【正文】 四、齊心協(xié)力，創(chuàng)綠成效顯著絕大部分學生達到了“三個知道”和“兩種感受”，“三個知道”：⑴知道我們呼吸的空氣、飲用的水源、賴以生存的土地、沐浴的陽光、秀美的山川、身邊的花草樹木都是自然環(huán)境的一部分；⑵知道我們身邊的哪些行為是對自然環(huán)境的破壞行為；⑶知道大氣、河流、海洋、土地、礦藏、森林、草原和各種生物構成了自然環(huán)境。如：我校結合雛鷹行動開展了我是“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”系列活動。利用3月12日“植樹節(jié)”和勞技課、節(jié)假日，為學校的樹、花、草澆水水、鋤草、滅蟲、培土。學校全體教師遵循“動之以情，曉之以理”的教育思想，把環(huán)境教育滲透到各科教學中。環(huán)境教育與課堂教學相結合環(huán)境教育是素質教育的重要組成部分，創(chuàng)建綠色學校是提高環(huán)境教育質量和效果的一種有效方法。為落實學生的環(huán)境意識教育，學校還把它納入了班主任考核項目和學生日常行為規(guī)范的檢查評比之中，不斷加強學生的日常行為規(guī)范評比與教育，培養(yǎng)學生良好的生活、學習、禮儀、衛(wèi)生習慣，把環(huán)境教育真正落實到師生行動中，扎根在師生的頭腦里。學校建立健全了有關“創(chuàng)建”的工作制度，創(chuàng)建“綠色學?！钡哪繕藢戇M了學校發(fā)展規(guī)劃之中，并明確提出：要“進行校園綠化布局調整，實現(xiàn)校園綠教育的內容；每學期都組織學生參加一些環(huán)保公益活動，向社會進行環(huán)境保護宣傳；還組織學生開展環(huán)保手抄報比賽，向同學、向社會普及環(huán)保知識。領導小組成員首先深入學習，定期召開工作會議，研究“創(chuàng)建”工作，研究對學生的環(huán)境教育工作。在創(chuàng)建“綠色學?！狈矫嫣岢龈叩囊螅e極向上奮進。為了使廣大師生提高環(huán)境保護意識，引導師生做環(huán)保的宣傳員、綠化校園的美容師，養(yǎng)成良好的環(huán)保意識和行為習慣，培養(yǎng)合格的綠色公民，近年來，我校以創(chuàng)建“綠色學?！睘檩d體，以綜合實踐活動和少先隊活動為抓手，扎扎實實開展環(huán)境教育活動，積極創(chuàng)建綠色學校，取得了明顯的成效。環(huán)保問題是當前一個國際性的重要課題，學校作為環(huán)保教育的主陣地，肩負著歷史的重任，我們明德門小學從理念上更新，從細微處入手，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，做出了不懈的努力，獲得了一定的社會效益，我們將一如既往，利用“創(chuàng)辦綠色學?！钡钠鯔C，為把明德門小學建設成為環(huán)境教育示范學校而努力。趙斌校長作了題為《打造綠色文明，培育一代新人》的經(jīng)驗介紹 大家對我校的創(chuàng)綠工作給予了充分的肯定。2004年10月雁塔區(qū)中小學創(chuàng)建綠色學校工作現(xiàn)場會在我校召開，在教育局體衛(wèi)藝科王隨陽科長的帶領 下20多個單位30多名領導對我校環(huán)境教育工作給予高度的評價。2003年我校被評為區(qū)級綠色學校；2004年我校被評為市級綠色學校，學校發(fā)展受到上級領導的高度贊揚，也引起了同行和社會的關注。王莉老師撰寫的論文《環(huán)境教育與人格教育》獲得市級一等獎，校長趙斌、教師劉君茹兩位同志被評為環(huán)境教育先進個人等等。在區(qū)級比賽中，我校五、一班王雨同學的電腦作品《保護動物，愛護環(huán)境》，六、一班史雪岑同學的動畫《我們需要綠色》榮獲二等獎，二、一班楊璐云同學的電腦作品《綠色的校園》在全國中小學生書畫大賽中獲一等獎。漫步在走廊間，各類精巧的展示牌，親切的話語隨處可見，孩子的作品或小報，或書畫，或手工都在閃爍著孩子們一顆顆為環(huán)境保護作貢獻的美麗的心。四、齊心協(xié)力創(chuàng)“綠?！?，環(huán)境教育結碩果如今，當你走進明德門小學，漫步在校園里，處處花紅綠葉，滿園飄香，一股清新的感覺撲面而來，各種花木錯落有致，明凈的玻璃窗，潔白的墻壁，干凈的地面，師生嶄新的精神風貌，文明的舉止，孩子們活潑的身影、天真可愛的笑臉。2004年大隊部組織學生為各類花木都佩戴了設計精美的“身份證”，從名稱、分布情況、生活習性都進行了詳細介紹。使用節(jié)能燈管，給各樓層安裝了聲控開關；教室使用了微塵粉筆；給校內的綠化帶內設置了環(huán)境情況觀察箱，各班建起了生物園地，實驗室配備了環(huán)境監(jiān)測的實驗儀器；建起了德育廊、藝術廊、宣傳櫥窗8個，設置環(huán)保教育宣傳板20多塊，警示牌60多個。為了使學校垃圾分類集中堆放，2005年分別給各班配備了垃圾桶，又為學校購置了分類垃圾桶，從源頭解決垃圾的亂堆亂放現(xiàn)象，同時作到垃圾的日產(chǎn)日清，不但保護了環(huán)境而且廢物得到了再次利用。2004年購置環(huán)境教育音像資料600余件，圖書300多冊，訂閱環(huán)境報刊2種，供師生閱讀。2000年投入了8萬多元綠化了校園內的辦公區(qū)和教學區(qū)，使學校三季有花，四季常綠。同學們盡情的觀賞、嬉戲，陶醉在大自然的美景中，不知不覺已是下午2時，正當大家將要依依不舍的離開時，幾位同學發(fā)現(xiàn)景區(qū)內有不少被游人丟棄的紙屑、塑料帶、果皮等雜物，大家不由得皺起了眉頭，紛紛提議要以實際行動熱愛大自然、保護大自然美景，同學們散開去揀的揀、裝的裝、抬的抬，一會工夫，白色垃 圾就消失得無影無蹤，園內工作人員看到后，都豎起了大拇指，連連夸贊到“城里的娃娃就是素質高！”同學們擦掉額頭上的汗水，露出了會心的笑容。2005年4月1日，大隊部組織四年級全體師生到楊虎城將軍烈士陵園進行清明祭掃活動，同學門懷著崇敬的心情向烈士敬獻花圈，緬懷了烈士的生平事跡，舉行了莊嚴的宣誓儀式和愛國主義教育活動?！慈?、環(huán)境保護意識成為自覺行動，通過環(huán)境教育課程滲透、開展豐富多彩的校內外環(huán)境教育活動，我校學生的環(huán)境意識、環(huán)境素養(yǎng)和解決環(huán)境問題的能力有了明顯提高，對可持續(xù)發(fā)展的內涵有了初步理解，環(huán)境憂患意識，環(huán)境責任感明顯增強，環(huán)境保護意識已成為自覺行動。同學們組成了“雛鷹”假日小隊，到社區(qū)、工廠等地方做環(huán)保宣傳，并立志要努力學習，將來更好的開發(fā)利用綠色資源，把人類的家園建設得更加美好！為了帶動更多的家庭參與環(huán)保，2005年3月26日我校舉辦了＂小手拉大手,共創(chuàng)美好家園＂創(chuàng)衛(wèi)市民培訓活動，師生制作了精美的宣傳板，少先隊員為家長散發(fā)倡議書1000多份，馬維平校長親自為家長授課。在我校小記者的采訪中，大家都表示，要用行動為自己的生存環(huán)境作出努力。2005年3月5日,春意融融，少先隊大隊部結合學雷鋒活動發(fā)出了＂小手拉大手,共創(chuàng)美好家園＂的倡議，并組織隊員們來到明德門小區(qū)北區(qū)舉行了簽名活動。隨后又組織學生到明德門小區(qū)南圍墻綠化帶撿拾廢紙、塑料袋等雜物，以實際行動宣傳環(huán)保。先后又組織了學生1000多人，打著橫幅標語和隊旗到楊家村、明德門小區(qū)進行“社區(qū)是我家，美化靠大家”為主題的宣傳活動，散發(fā)傳單3000多份。大家以實際行動為保護環(huán)境，再造山川秀美工程做出應有的貢獻。2005年3月12日雁鳴湖畔彩旗飄揚，我校師生100多人在黨支部書記、校長趙斌的帶領下，參加了雁塔區(qū)委、區(qū)政府以及西安晚報社共同組織的大型植樹活動，師生們手拿鐵锨，挖坑植樹，個個熱情高漲。響應上級團委號召，在全校開展了“撿回一個希望，還母親河一片綠色”活動。舉行環(huán)保知識競賽，組織全校師生觀看兒童劇“玫瑰園”，使學生明白保護野生動物，就是保護我們人類自己，保護生態(tài)環(huán)境，就是造福美好的明天。組織 “環(huán)保小衛(wèi)士”為校園綠化帶內的花木精心制作了別具特色的“身份證”，開展了各中隊領養(yǎng)小樹活動。積極開展豐富多彩的校內外環(huán)保系列活動。各中隊分別表演了快板《沙塵暴》、詩朗誦《家》、童話劇《小動物的控訴》、舞蹈《好日子》等精彩的文藝節(jié)目?！笆澜缢铡遍_展了“珍惜水資源，保護環(huán)境”主題隊會。通過這次活動，同學們不僅掌握了更多的環(huán)境保護的知識，鍛煉了實踐能力，增強了環(huán)境保護的意識。同學們描繪生活中的美景自己制作環(huán)保小報，同學們有的翻閱環(huán)保科普書籍，有的上網(wǎng)查找資料，有的到生活中感受做一名環(huán)保小衛(wèi)士的光榮。開展了“我同花兒一起長”美化校園活動，同學們表現(xiàn)踴躍，全校共捐花400多盆。教導處、大隊部開展了“創(chuàng)綠色中隊，爭做環(huán)保小衛(wèi)士”活動。結合《小學生日常行為規(guī)范》、《校園十無》、《小學生在校一日細則》、《明德門小學環(huán)保行為規(guī)范》等，充分利用班隊會、國旗下講話、黑板報、德育廊、藝術廊、“紅領巾”廣播站，向學生進行環(huán)保宣傳。、發(fā)揮少先隊教育的主渠道作用，開展豐富多彩的環(huán)保教育活動。利用廢舊汽車輪胎做制作了“軍體五項”活動器材開展生動活潑的體育大課間活動。音樂課通過教唱歌曲《環(huán)保小衛(wèi)士》使學生懂得了節(jié)約一滴水、愛惜一度電的重要意義。數(shù)學課教學中以“植樹”和“回收舊電池”等為內容在教學中進行環(huán)保教育。在各科教學活動中，結合教學內容向學生進行滲透環(huán)保教育，例如，在教學語文第八冊《趵突泉》一文中時，通過全班的討論，使學生明白要合理利用資源，不能無休止的貪婪索取。班級環(huán)保教育配有相對固定的老師，班內環(huán)保教育的宣傳落實在大隊部的安排下由班主任來具體實施，做到班級有安排、有落實，學校有檢查，有措施，年終有總結，環(huán)境教育開展有條不紊。制定《明德門小學環(huán)境教育教師培訓計劃》、《明德門小學師生環(huán)保行為規(guī)范》和明德門小學創(chuàng)建“綠色學校”宣傳口號。2005年爭創(chuàng)陜西省綠色學校。2003年在前幾年環(huán)境教育的基礎上進一步加強對師生的宣傳力度，使環(huán)境教育成為我校的一項常規(guī)教育。學校行政領導率先學習《環(huán)境保護法》、《環(huán)境與環(huán)境問題》以及有關文件，積極參加各級環(huán)保培訓，認識到環(huán)境教育是關系到子孫后代的大事，必須抓緊抓好。一、健全組織機構、加大環(huán)保教育管理力度學校首先成立了以趙斌書記、校長為組長，副校長、教導處、大隊部、教研組、衛(wèi)生室、總務處等部門負責人為成員的環(huán)境教育領導小組，做到層級管理、分工明確、責任到人、協(xié)作完成。參與環(huán)境教育的師生從少數(shù)到多數(shù)，觀念認識從模糊到清晰；活動內容從單一到綜合；活動空間從學校到社會，取得了一定的成效。開展環(huán)境教育，是貫徹落實我國環(huán)境保護基本國策，提高全民族的環(huán)境意識和科學文化素質的奠基工程，也是為我國培養(yǎng)21世紀合格人才，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，建設現(xiàn)代化強國的一項根本措施。保護環(huán)境，實施可持