21物質(zhì)的分類1(參考版)

【摘要】高一化學(xué)必修1課堂教學(xué)同步練習(xí)第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化第一節(jié)物質(zhì)的分類1.“白馬非馬”的論斷正確性的原因（）（）、排球、羽毛球等屬于()C.球狀分類法：()

2024-12-07 12:50

物質(zhì)的分類教案1(參考版)

【摘要】《物質(zhì)的分類》教案一、教學(xué)目標知識與技能1、能根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)對物質(zhì)進行分類，并嘗試按不同的方法對物質(zhì)進行分類。2、知道膠體是一種常見的分散系。過程與方法1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)抽象、概括整理、歸納總結(jié)，準確系統(tǒng)地掌握知識規(guī)律的方法。2、了解膠體的重要性質(zhì)和應(yīng)用。能用物質(zhì)的分散系的概念解釋一些實際問題。3、重視聯(lián)系生活實際，學(xué)習(xí)運用觀察、實驗、交流等多種手段獲取信

2025-04-20 06:56

21物質(zhì)的分類2(參考版)

【摘要】第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化第一節(jié)物質(zhì)的分類第一課時[要點剖析]1．學(xué)會分類，能運用熟悉的化學(xué)物質(zhì)和已掌握的相關(guān)知識用交叉分類法和樹狀分類法進行分類。2．交叉分類法能夠?qū)ν皇挛锾峁┹^多信息，樹狀分類法能反映出各事物的關(guān)系。[典型例析]例1．將A組物質(zhì)與B組物質(zhì)用短線相連。A

2024-12-07 05:25

21物質(zhì)的分類3(參考版)

【摘要】第一節(jié)物質(zhì)的分類_________年級________班姓名__________目標要求：認識分類的方法和對化學(xué)研究的作用。能用交叉分類、樹狀分類法對化學(xué)物質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)以及化學(xué)活動進行分類。一、選擇題1、對若干物質(zhì)分類，下列說法錯誤的是A、可能有多種標準B、一定只有一種標準C、可能

2024-12-07 12:49

魯科版化學(xué)必修1元素與物質(zhì)的分類1(參考版)

【摘要】第1節(jié)元素與物質(zhì)的分類一.教材分析（一）知識脈絡(luò)學(xué)生在初中化學(xué)中已經(jīng)認識了幾種具體物質(zhì)的性質(zhì)和單質(zhì)、酸、堿、鹽、氧化物的一般性質(zhì)，但他們只是從單個物質(zhì)的角度認識物質(zhì)的性質(zhì)，尚未從一類物質(zhì)的角度認識物質(zhì)的性質(zhì)，更未建立起元素與物質(zhì)的關(guān)系。因此，通過元素與物質(zhì)的關(guān)系的研究，引導(dǎo)學(xué)生以元素的觀點認識物質(zhì)；通過研究用不同的標準對物質(zhì)進行分類，

2024-12-12 20:03

魯科版化學(xué)必修1元素與物質(zhì)的分類word學(xué)案1(參考版)

【摘要】第一節(jié)元素與物質(zhì)的分類第一課時元素與物質(zhì)的關(guān)系物質(zhì)的分類課前延伸學(xué)案【教師寄語】從認真自學(xué)中培養(yǎng)自己的能力【學(xué)習(xí)目標】1.使學(xué)生初步接觸各種元素及其化合物。2.使學(xué)生知道元素可以游離態(tài)和化合態(tài)兩種形態(tài)存在。3.知道每一種元素都有自己的物質(zhì)家族，建立起元素與物質(zhì)家族的關(guān)系。4.了解110多種元素為

2024-12-12 06:47

第1節(jié)物質(zhì)的分類(參考版)

【摘要】第1節(jié) 物質(zhì)的分類第一課時三維導(dǎo)航圖書館或圖書大廈里有許許多多的書籍，為什么你能夠很快地找到你所需要的書？這是因為人們將這些書籍陳列在書架之前，已經(jīng)對它們進行了分類處理。本節(jié)的課標是：能根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)對物質(zhì)進行分類；知道膠體是一種常見的分散系。求知苑一、自助填空1．常用的分類法有①②2．膠體與溶液

2025-07-02 16:32

角的分類分類練習(xí)1(參考版)

【摘要】1/2角的分類練習(xí)姓名：班級：1、我說你填。88°（）1°（）130°（）90°（）179°（）180°（）360°（

2024-11-28 16:17

魯科版化學(xué)必修1元素與物質(zhì)的分類同步測試1(參考版)

【摘要】第二章元素與物質(zhì)世界第一節(jié)元素與物質(zhì)分類1．日常生活中我們用到或見到的物質(zhì)中，有純凈物也有混合物。下列物質(zhì)中屬于混合物的是()B．冰水混合物C．干冰D．消毒用的碘酒解析：A項，水銀是汞是純凈物；B項，冰和水是不同狀態(tài)的水是純凈物；C項，干冰是固態(tài)二氧化碳是純凈物；D

2024-12-09 05:30

第1節(jié)物質(zhì)的分類學(xué)案(參考版)

【摘要】必修一第二章第1節(jié)物質(zhì)的分類課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標：預(yù)習(xí)物質(zhì)分類的方法和意義；初步掌握膠體的定義和主要性質(zhì)。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容：（一）常用的的物質(zhì)分類法1、交叉分類法：對同一物質(zhì)按不同的標準分類，如對Na2CO3、Na2SO4、、K2CO3、K2SO4四種鹽分類。（1）以組成其中的陽離子為標

2024-12-12 08:15

167;2-1物質(zhì)的分類(參考版)

【摘要】§2-1物質(zhì)的分類《簡單分類法及其應(yīng)用》說課人教版高中化學(xué)（必修1）韶關(guān)市第二中學(xué)化學(xué)科組周文俊一、教材分析六、教學(xué)程序四、學(xué)法指導(dǎo)三、教法分析二、教學(xué)目標五、教學(xué)重難點本節(jié)課是必修1第二章《化學(xué)物質(zhì)及其變化》第一節(jié)《物質(zhì)的分類》的第

2024-10-21 21:42

物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類(1)(參考版)

【摘要】《考試說明》中物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類部分考試內(nèi)容主要有“物質(zhì)的分子、原子、離子、元素等概念的含義；了解原子團的定義”“物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系”“酸、堿、鹽、氧化物相互之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系”等；《考試說明》中氧化還原反應(yīng)部分考試內(nèi)容主要有“氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移”“常見的氧化

2025-05-03 01:34

物質(zhì)的分類和利用1浙教版(參考版)

【摘要】課題:物質(zhì)的分類和應(yīng)用氧化銅

2024-12-05 00:34

角的分類備課記錄1(參考版)

【摘要】增城市實驗小學(xué)集體備課記錄表年級：四年級科目:數(shù)學(xué)課題角的分類（2-3）備課時間第四周主備教師輔備教師主備欄輔備欄教學(xué)目標：1、學(xué)習(xí)角的分類，使學(xué)生學(xué)會根據(jù)角的度數(shù)區(qū)分直角、銳角、鈍角、平角和周角，并知道直角、平角和周角的關(guān)系。

2024-11-28 16:17

角的分類導(dǎo)學(xué)案1(參考版)

【摘要】單元第三單元課題角的分類課型新授課時1課時教學(xué)目標1、通過觀察、操作學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷平角和周角形成過程，認識平角和周角。2、使學(xué)生學(xué)會根據(jù)角的度數(shù)來了解平角和周角與直角的關(guān)系，并能熟練區(qū)分其大小關(guān)系3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實踐能力和合作能力教學(xué)重難點引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)角的度數(shù)加以區(qū)分周角的認識教學(xué)準備

2024-11-28 12:32

21物質(zhì)的分類1(留存版)

21物質(zhì)的分類1-文庫吧

21物質(zhì)的分類1-wenkub

21物質(zhì)的分類1(已修改)