【正文】 。只有靈活運(yùn)用各種化學(xué)知識(shí)，在實(shí)驗(yàn)中仔細(xì)地探索研究，一定可以有所發(fā)現(xiàn)。化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，許多現(xiàn)象與推論都是在實(shí)驗(yàn)中獲得的。對于化學(xué)知識(shí)的基本理論和概念真正理解，并牢記于心，在使用時(shí)才會(huì)應(yīng)用自如。因此，我們應(yīng)調(diào)整好心理狀態(tài)，對化學(xué)保持一種“我能行”的穩(wěn)定而積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷為自己加油鼓勁，對自己充滿自信，不以一時(shí)勝負(fù)論英雄。盡管大家在同一間教室上課，受同一位老師教誨，但效果卻不盡相同。范文二：XX化學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)在中學(xué)階段打下一個(gè)好的化學(xué)基礎(chǔ)，對于我們以后的生活與工作都會(huì)受益無窮?；瘜W(xué)為人類源源不斷的提供新材料、新知識(shí)，大大改善人們的生活質(zhì)量?；瘜W(xué)的發(fā)展將會(huì)突飛猛進(jìn)，我們生活中的奧秘也將進(jìn)一步被發(fā)現(xiàn)，生活將會(huì)更加方便、舒適。也可以說，沒有化學(xué)，就沒有人們生活的多元化，沒有人類社會(huì)的發(fā)展，可見化學(xué)在人們的生活中是極其重要的。這就是醫(yī)學(xué)上所說的“冷凍麻醉”療法。當(dāng)把它噴到受傷部位時(shí)，立即揮發(fā)。為了讓他能繼續(xù)拚搏，醫(yī)生跑過去，拿著一個(gè)小噴壺，向受傷部位噴射一種藥，再用藥棉不斷地揉搓、按摩，稍待片刻，受傷的運(yùn)動(dòng)員重新站立起來，又投入了比賽。另一方面二氧化硫具有還原作用，可以抑制氧化酶的活性，從而抑制酶性褐變。原因是，人們在制汽水時(shí)常用小蘇打(碳酸氫鈉)和檸檬酸配制，當(dāng)把小蘇打與檸檬酸混溶于水中后它們之間發(fā)生反應(yīng)，生成二氧化碳?xì)怏w，而瓶子已塞緊，二氧化碳被迫呆在水中，當(dāng)瓶塞打開后，外面壓力小了，二氧化碳?xì)怏w便從水中逸出，形成氣泡翻騰的景象。這是因?yàn)?，水果里含有機(jī)酸，而酒里的主要成分是乙醇，有機(jī)酸能與乙醇相互作用而形成酯類物質(zhì)從而達(dá)到解酒的目的。生活中的一些小常識(shí)也和化學(xué)緊密相連。將殘茶葉浸入水中數(shù)天后，澆在植物根部，可促進(jìn)植物生長。加上人們醫(yī)病的藥品，若有小面積皮膚損傷或燒傷、燙傷，抹上少許牙膏，可立即止血止痛，也可防止感染，療效頗佳。各種氮肥、磷肥、鉀肥和復(fù)合肥料的使用，使糧食的產(chǎn)量和質(zhì)量都提高了。我們都知道肚子餓要吃飯，因?yàn)榧Z食有營養(yǎng)，而營養(yǎng)從何而來?植物接受陽光照射，然后經(jīng)過光合作用，水分和無機(jī)鹽便成了淀粉儲(chǔ)藏于糧食中。放眼四顧，我們都會(huì)看到各種各樣的化學(xué)變化、五光十色的化學(xué)現(xiàn)象。更多的物質(zhì)不是天然生成的，而是用化學(xué)方法由人工合成的，如化肥、農(nóng)藥、塑料、合成橡膠、合成纖維等。人類生活壞境中的物質(zhì)，有的是天然存在的，比如我們喝的水、呼吸的空氣。《化學(xué)與生活》是一門基礎(chǔ)自然科學(xué),它是人類認(rèn)識(shí)世界、改造世界的銳利武器。此時(shí)，我能深刻體會(huì)到，知識(shí)不是看一遍就可以牢記的東西，需要反復(fù)看，反復(fù)記憶，還要?dú)w納總結(jié)，才能真正變成自己的。關(guān)于工藝學(xué)的學(xué)習(xí)，不僅僅是在于課堂上老師所教授的，還有與組員共同合作制作學(xué)習(xí)內(nèi)容的PPT，加深了對書本知識(shí)的印象與理解，將上課所忽略掉的細(xì)微知識(shí)也在制作PPT的過程中通過網(wǎng)絡(luò)，相關(guān)書本了解到了。芳烴在化工原料中占有重要地位，其生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展受到廣泛重視。模擬移動(dòng)床法的工作原理是模擬移動(dòng)床中固體吸附劑不動(dòng)，液體對其做相對運(yùn)動(dòng)，并反復(fù)進(jìn)行吸附和脫附的傳質(zhì)過程，要求被分離物質(zhì)對吸附劑的吸附能力要有一定差異。吸附分離法利用固體吸附劑吸附二甲苯異構(gòu)體的能力不同而進(jìn)行分離。其中最成功的是日本的MGCC法，用BF3作為配位劑，溶液上層為烴層，下層為HF層，是分離過程大為簡化，是有效分離間二甲苯的唯一工業(yè)化方法。深冷結(jié)晶法需要深冷至60~75℃，熔點(diǎn)最高的對二甲苯首先被結(jié)晶出來，但是不可避免包含一部分C8芳烴混合物所以工業(yè)上多采用二段結(jié)晶?！?，難于用精餾方法分離。鄰二甲苯沸點(diǎn)最高，可用精餾法分離。異丙苯生產(chǎn)工藝有固體磷酸法、非均相三氯化鋁法、均相三氯化鋁法。乙苯的生產(chǎn)可用液相烷基化法和氣相烷基化法不論工藝流程上有何差異，反應(yīng)機(jī)理基本是一致的。當(dāng)溫度過高才有明顯的逆反應(yīng)。工業(yè)上主要用于生產(chǎn)乙苯、異丙苯和十二烷基苯等。特點(diǎn)是產(chǎn)物中對二甲苯濃度超過熱力學(xué)平衡值，減少了二甲苯回路的循環(huán)量。非臨氫異構(gòu)采用的催化劑一般為無定性的SiO2Al2O3，但選擇性較差，高溫反應(yīng)下積碳快，不能使乙苯轉(zhuǎn)化為二甲苯。二甲苯異構(gòu)化的工業(yè)方法分為臨氫和非臨氫兩種。整個(gè)異構(gòu)化過程包括加氫、異構(gòu)和脫氫等反應(yīng)。動(dòng)力學(xué)上，曾在SiO2Al2O3催化劑上對異構(gòu)化過程的動(dòng)力學(xué)進(jìn)行研究，與連串式異構(gòu)反應(yīng)歷程相符，即鄰二甲苯可逆生成間二甲苯可逆生成對二甲苯。C8芳烴的異構(gòu)化是以不含或少含對二甲苯的C8芳烴為原料，通過催化劑的作用，轉(zhuǎn)化成濃度接近平衡濃度的C8芳烴，從而達(dá)到增產(chǎn)對二甲苯的目的。生產(chǎn)中必須借助催化劑，原料的雜質(zhì)含量、C9芳烴的含量，氫烴比、液體空速對反應(yīng)也有較大影響。烷基轉(zhuǎn)移反應(yīng)是指兩個(gè)不同芳烴分子之間發(fā)生烷基轉(zhuǎn)移的過程。不過反應(yīng)溫度較高，需要合理利用熱量。另外pyrotol法催化脫氫制苯的特點(diǎn)是能將裂解汽油中的芳烴全部轉(zhuǎn)化為苯。一部分作原料，其余送到純化裝置除去輕質(zhì)烴。工業(yè)上采用較多的是hydeal法催化脫氫制苯。從動(dòng)力學(xué)上，溫度不宜太低不宜太高，氫分壓和氫氣對甲苯的摩爾比較大，能防止結(jié)焦、對加氫脫烷基反應(yīng)都比較有利，但對抑制加氫副反應(yīng)的發(fā)生是不利的。在熱力學(xué)上分析可以知道，當(dāng)溫度不太高，氫分壓較高時(shí)可以進(jìn)行得比較完全。使用的催化劑主要為酸性鹵化物和固體酸。在工業(yè)上主要運(yùn)用溶劑萃取法從寬餾分中分離苯、甲苯、二甲苯；用萃取蒸餾法從芳烴含量高的窄餾分中分離純度高的單一芳烴。重芳烴輕質(zhì)化主要利用重整生成油、裂解汽油和焦化器由中的C9重芳烴來生成增塑劑、樹脂等產(chǎn)品。二段加氫在較高溫條件使單烯烴飽和，并脫除硫氧氮等有機(jī)化合物。裂解汽油生產(chǎn)芳烴需要對裂解油進(jìn)行預(yù)處理除去C5餾分，再對其進(jìn)行加氫。石腦油芳烴生產(chǎn)可分為三種方法，催化重整生產(chǎn)芳烴、裂解汽油生產(chǎn)芳烴、輕烴芳構(gòu)化和重芳烴輕質(zhì)化。前者是在高溫作用下，煤在焦?fàn)t碳化室內(nèi)進(jìn)行干流是，煤質(zhì)發(fā)生一系列的物理化學(xué)變化，生成大量焦炭外，還副產(chǎn)粗煤氣，粗苯，煤焦油?；ば袠I(yè)會(huì)根據(jù)市場需求的變化，選擇生產(chǎn)不同的產(chǎn)物，來適應(yīng)市場需求。芳烴裂解的主要目的是為了得到三苯（苯、甲苯、二甲苯），乙苯、異丙苯、十二烷基苯和萘。關(guān)鍵詞 芳烴轉(zhuǎn)化 芳烴生產(chǎn) 芳烴分離芳烴的主要來源于焦煤和石油。了解這個(gè)課程的研究目的，研究范疇還有研究作用。第四篇：化學(xué)工藝學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)化學(xué)工藝學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)摘要 本文主要是關(guān)于芳烴轉(zhuǎn)化過程的綜述還有學(xué)習(xí)心得?！秱髅礁偁幜Α袊襟w發(fā)展核心方略》（丁和根），復(fù)旦大學(xué)出版社2005年版?！陡偁巸?yōu)勢》（波特），華夏出版社2005年版?！豆芾硭枷氲难葑儭罚ɡ锥鳎袊鐣?huì)科學(xué)出版社2000年版?！豆芾恚喝蝿?wù) 責(zé)任 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