【正文】 對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，并將相關(guān)總結(jié)材料、宣傳資料、圖片資料、活動(dòng)照片等進(jìn)行整理歸檔。根據(jù)查找的問(wèn)題，制定整改措施，并予以實(shí)施。第三階段：（2013年4月4日4月14日）總結(jié)提高。根據(jù)實(shí)施方案開(kāi)展各項(xiàng)專(zhuān)題活動(dòng)，對(duì)各校工作開(kāi)展情況進(jìn)行督查。利用黑板報(bào)、宣傳欄營(yíng)造創(chuàng)建氣氛。四、實(shí)施的組織機(jī)構(gòu)及方法步驟（一）成立組織機(jī)構(gòu) “和諧校園”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：左文革副組長(zhǎng)：王海濤、樊小亮、段小龍組員：張建新、張國(guó)強(qiáng)、樊潔、寇江濤、馮利 任安民 秦百川 年級(jí)組長(zhǎng)、班主任（二）創(chuàng)建和諧校園活動(dòng)的方法步驟第一階段（2013年3月4日3月10日）：宣傳發(fā)動(dòng)。學(xué)校將緊密結(jié)合校實(shí)際和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定公共突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。組織后勤人員定期進(jìn)行安全大檢查，徹底排除整治校舍、交通、消防、周邊環(huán)境等安全隱患；逐步建立學(xué)生定期健康體檢制度，采取有效舉措，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)使用安全教育。建立健全保障師生安全健康的長(zhǎng)效機(jī)制。加強(qiáng)安全教育和心理健康教育，創(chuàng)建平安的校園環(huán)境校園平安穩(wěn)定是創(chuàng)建和諧校園的基礎(chǔ)，嚴(yán)格落實(shí)校園安全工作責(zé)任制，健全安全管理制度。平安校園是和諧校園的基礎(chǔ)，安全健康是和諧校園的保障。（四）、安全文明，構(gòu)建和諧后勤管理。如：藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)、校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等，努力加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)等建設(shè)。以和諧的校園文化感染人。學(xué)校進(jìn)一步完善學(xué)生行為規(guī)范要求，對(duì)文明禮貌、環(huán)境衛(wèi)生、集隊(duì)集會(huì)、課堂紀(jì)律、課堂學(xué)習(xí)等方面提出具體要求，并具體落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生。以和諧校園的行為要求規(guī)范人。（三）人文建設(shè)，構(gòu)建和諧校園環(huán)境以創(chuàng)新規(guī)劃為前提，構(gòu)建獨(dú)特新穎的校園環(huán)境在市局的大力扶持下，學(xué)校投入有限資金，對(duì)學(xué)校建筑的布局、綠化、內(nèi)部的設(shè)施進(jìn)行了細(xì)致的規(guī)劃。學(xué)校時(shí)刻把教師冷暖放在心上，急為教師而急，想為教師而想。除了師傅對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)考核外，學(xué)校還實(shí)行跟蹤聽(tīng)課、跟蹤檢查等教學(xué)五認(rèn)真、教學(xué)質(zhì)量、跟蹤評(píng)講，讓他們互相學(xué)習(xí)、找出不足，盡快讓他們?cè)诮虒W(xué)中脫穎而出。以長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)意識(shí)加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。學(xué)校將根據(jù)中心工作，根據(jù)教師的需求設(shè)計(jì)教師活動(dòng)，激活教師主體意識(shí)。如學(xué)校設(shè)計(jì)的“開(kāi)放式聽(tīng)課”、“青年教師教研課”、“信息技術(shù)與課程整合培訓(xùn)”、“班集體建設(shè)研討會(huì)”、“教師沙龍”等特色教育教學(xué)活動(dòng)，為教師搭建了發(fā)展的平臺(tái)，使教師的教育教學(xué)實(shí)踐始終處于不斷鉆研、不斷探索之中，讓教師在研究中學(xué)習(xí)，在研究中提高。圍繞“教學(xué)五認(rèn)真”、“班級(jí)建設(shè)研究”兩條主線(xiàn)，引導(dǎo)教師進(jìn)行調(diào)研。學(xué)校的發(fā)展，關(guān)鍵是教師。每年定期舉行教代會(huì)，建立公正、公開(kāi)、透明的管理機(jī)制，給予教師知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，全力營(yíng)造融洽、和諧的人際關(guān)系和民主平等、團(tuán)結(jié)尊重的校園環(huán)境。發(fā)揮師生主體作用，教育引導(dǎo)廣大師生學(xué)法、懂法、知法、用法，正確運(yùn)用法律維護(hù)學(xué)校和自身的合法權(quán)益。學(xué)校將定期和不定期召開(kāi)創(chuàng)建活動(dòng)小組工作會(huì)議，對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行階段小結(jié)或總結(jié)，研究部署下一階段創(chuàng)建工作安排，探索建立活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制。制定制度時(shí)將嚴(yán)格按照集思廣益的原則進(jìn)行。學(xué)校將繼續(xù)完善師生評(píng)價(jià)、家校聯(lián)系、安全建設(shè)、質(zhì)量管理等方面的制度。以尊重人、激勵(lì)人、關(guān)愛(ài)人、發(fā)展人為前提，為教師智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，營(yíng)造平等友愛(ài)、融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主、積極向上的學(xué)術(shù)氣氛。提倡友善、溝通和換位思考，營(yíng)造平等友愛(ài)、融洽和諧的人際環(huán)境，為教師創(chuàng)造發(fā)展的有利環(huán)境，激發(fā)教師的內(nèi)在動(dòng)力。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，認(rèn)真貫徹教育“八不準(zhǔn)”、“五條禁令”。充分發(fā)揮行政班子每名成員的聰明才智，實(shí)現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)人際和諧化，突出行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)師生的公正、公平，突出與師生員工同呼吸、共命運(yùn)、心連心，重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話(huà)、辦實(shí)事、求實(shí)效，形成人心思進(jìn)、團(tuán)結(jié)和諧、共促發(fā)展的良好氛圍。學(xué)校將認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局有關(guān)文件精神，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、會(huì)議決定的原則，嚴(yán)格執(zhí)行議事規(guī)則和決策程序，按照教育規(guī)律辦學(xué)和治校，提高自覺(jué)性、主動(dòng)性、前瞻性，提高決策科學(xué)化和民主化水平。創(chuàng)建和諧學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，是創(chuàng)建和諧校園的第一要素。三、基本任務(wù)綜合學(xué)校目前教育教學(xué)情況，我們覺(jué)得學(xué)校秩序穩(wěn)定，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，也還存有一些矛盾和問(wèn)題，如教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)校內(nèi)部與外部之間還在一定程度上存在著不和諧、不穩(wěn)定因素；教師與學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)之間、學(xué)科與學(xué)科之間、師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)優(yōu)化、教育改革的進(jìn)一步深化等問(wèn)題還有待進(jìn)一步解決。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照中央強(qiáng)調(diào)的“我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)”的要求，查找學(xué)校在隊(duì)伍建設(shè)和質(zhì)量發(fā)展上存在的不和諧問(wèn)題，以及在學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三者關(guān)系上存在著的不和諧的問(wèn)題，以服務(wù)師生為宗旨，緊密結(jié)合學(xué)校教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定的實(shí)際，堅(jiān)持教育和管理、治理與建設(shè)相結(jié)合，切實(shí)維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)和生活秩序，營(yíng)造安全、穩(wěn)定、文明、健康、和諧的育人環(huán)境，為家鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)建和諧校園的相關(guān)文件精神，實(shí)施素質(zhì)教育，共建和諧校園，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。第五篇：創(chuàng)建和諧校園實(shí)施方案富縣高級(jí)中學(xué)創(chuàng)建和諧校園實(shí)施方案學(xué)校是培育人的場(chǎng)所，是求知的樂(lè)園。要充分發(fā)揮黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播、校報(bào)等校內(nèi)媒體的宣傳報(bào)道作用，大張旗鼓的宣傳開(kāi)展創(chuàng)建和諧校園活動(dòng)的意義、內(nèi)容和措施。學(xué)校將充分調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性和創(chuàng)造性，加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)的聯(lián)系，廣泛爭(zhēng)取他們的支持和幫助，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)形成教育合力，扎實(shí)、有序地推進(jìn)和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)。創(chuàng)建和諧校園，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)方方面面的積極參與、密切配合。要做到突出重點(diǎn)、注重實(shí)效，切忌搞形式、走過(guò)場(chǎng)。各部門(mén)應(yīng)明確分工，將創(chuàng)建工作任務(wù)落實(shí)到人。五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密組織，確保創(chuàng)建活動(dòng)收到成效加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃。鞏固成果，打造特色。學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行檢查考核，其結(jié)果作為重要指標(biāo)，納入年終部門(mén)考核評(píng)估。檢查驗(yàn)收，考核獎(jiǎng)懲。在前期工作基礎(chǔ)上按照既定的《實(shí)施方案》認(rèn)真組織實(shí)施創(chuàng)建活動(dòng)。利用校報(bào)、廣播、教育網(wǎng)絡(luò)等媒體，大張旗鼓地宣傳創(chuàng)建和諧校園的重要意義，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。四、方法步驟：創(chuàng)建活動(dòng)共分四個(gè)階段進(jìn)行：全面動(dòng)員，制定方案。全面推行教育收費(fèi)公示制度，規(guī)范教育收費(fèi)行為，制止教育亂收費(fèi)，切實(shí)減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家大力扶持職業(yè)教育的相關(guān)精神，發(fā)放好國(guó)家助學(xué)金。教育局將會(huì)同有關(guān)部門(mén)，對(duì)全區(qū)中小學(xué)校開(kāi)展一次拉網(wǎng)式大檢查，檢查的重點(diǎn)是校園和周邊治安秩序，包括校舍安全、消防安全、飲食衛(wèi)生安全、交通安全、用電安全等，及時(shí)消除隱患，確保不發(fā)生安全事故。按照“安全第一，預(yù)防為主”的要求，建立起“摸底—排查—整治—評(píng)估—再排查”的滾動(dòng)式安全隱患排查機(jī)制，對(duì)查出的隱患要實(shí)行“四定”（定計(jì)劃、定措施、定時(shí)限、定人員）整改制度，切實(shí)做好安全防范工作。要密切配合有關(guān)部門(mén)做好定期檢查校舍和安全衛(wèi)生設(shè)施工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)上報(bào)，盡快解決。以保障學(xué)校安全衛(wèi)生基本條件為目標(biāo)，切實(shí)改善各類(lèi)設(shè)施。要重視學(xué)生心理健康教育工作，普及心理健康知識(shí)，提供心理咨詢(xún)服務(wù)，提高學(xué)生心理抗挫折能力和自我調(diào)節(jié)能力，維護(hù)正常的學(xué)習(xí)和生活秩序。要通過(guò)警校共建等途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，提高學(xué)生的法制意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。①?gòu)?qiáng)化師生安全與健康教育。要建立暢通的信息上報(bào)制度，遇到