【正文】 附錄：本條例最終解釋權(quán)歸鼎山中學(xué)初一（1）班班委會和班主任。：從非班干部同學(xué)中選任產(chǎn)生，共三名同學(xué)，：主要是監(jiān)督班干部是否按班規(guī)要求去執(zhí)行，：指出班干部執(zhí)行中的錯(cuò)誤，監(jiān)督其改正，直接對班主任和全體同學(xué)負(fù)責(zé)。第七章 衛(wèi)生（勞動生活委員），發(fā)起小組再打掃1天，被值周學(xué)校通報(bào)批評，再打掃三天，本人代替發(fā)現(xiàn)者值日，并罰破壞者所在組打掃衛(wèi)生1天，組長組長有權(quán)利批評教育沒有效果的，衛(wèi)生委員課罰其一人擔(dān)任衛(wèi)生組長，組員值日一天，打掃不徹底再罰一天。（得分為最后一名）。若是小組長本人或班干部8分，態(tài)度不認(rèn)真每人次3分，若是小組長本人或班干部5分，三、由任課老師臨時(shí)考評。二、小組積分出勤（由班長負(fù)責(zé)），晚讀、上課、自習(xí)遲到，每人次3分，若是小組長本人或班干部5分，自習(xí)一人一節(jié)次10分，若是小組長本人或班干部15分，中午上課遲到，每人次3分，舍長組3分，上課（由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)）+2分，小組長+1分，、打盹每人次3分，小組長3分，若是小組長本人或班干部5分，小組長3分，若是小組長本人或班干部5分，背誦(由語文、英語課代表負(fù)責(zé))、英語課文或單詞背誦每缺一人次或不及格5分。第六章 學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)委員和團(tuán)支書)一、學(xué)習(xí)小組全班依據(jù)學(xué)習(xí)情況6人分為一組，由組長負(fù)責(zé)本小組學(xué)習(xí)。，字?jǐn)?shù)500字以上，主動上交班規(guī)執(zhí)行組（班長），如等到班主任催要扣其個(gè)人3分，要求書寫工整，態(tài)度誠懇，認(rèn)識明確，有改進(jìn)行動，：一般違紀(jì)屢教不改者，按較大違紀(jì)處罰，以此類推，三、違紀(jì)扣分：一般違紀(jì)每人次扣3分，較大違紀(jì)每人次扣5分，重大違紀(jì)每人次扣8分，四、加分：根據(jù)貢獻(xiàn)大小分二個(gè)等級，分別+3分，+5分。只影響到個(gè)人，如遲到，曠課，上課睡覺，不打掃衛(wèi)生，上課做小動作等，：指違反學(xué)校關(guān)于學(xué)習(xí)紀(jì)律衛(wèi)生的一般要求和零時(shí)規(guī)定，影響到了他人和班級榮譽(yù)，如被值周員老師和校領(lǐng)導(dǎo)抓住扣除班級積分，如中午晚上不按時(shí)休息，吵鬧，買零食等，：指違反學(xué)校關(guān)于學(xué)習(xí)紀(jì)律衛(wèi)生的特別要求和零時(shí)規(guī)定，影響到了自己他人安全，在班級外造成了較壞的影響，如打架，喝酒、吸煙、上網(wǎng)、離校出走、攜帶違禁物品等。：紀(jì)律良好，衛(wèi)生干凈整潔，無較大違紀(jì)現(xiàn)象，成績在所有宿舍前二名，：無較大違紀(jì)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績?yōu)樗行〗M前三名，：優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組的組長，無較大違紀(jì)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績?yōu)楸拘〗M前2名，三、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰：具體商討。成績在全班前三十名，：積極主動的做好本宿舍工作，能夠起到模范帶頭作用，沒有較大的違紀(jì)現(xiàn)象，獲得同宿舍同學(xué)的一致好評。二、評選標(biāo)準(zhǔn)：：上課回答問題積極，正確率較高。、窗臺、講桌、衛(wèi)生角采取就近原則，由距離該區(qū)域最近的同學(xué)負(fù)責(zé)其開關(guān)、衛(wèi)生和擺放。⑨必須熱愛勞動，不準(zhǔn)好逸惡勞。⑦必須孝敬父母，不準(zhǔn)頂撞驕橫。⑤必須生活儉樸，不準(zhǔn)吸煙喝酒。③必須遵紀(jì)守時(shí)，不準(zhǔn)遲到早退?！笆仨殹?、“十不準(zhǔn)”①必須衣著整潔，不準(zhǔn)奇裝異服。、網(wǎng)吧、舞廳、游戲室等營業(yè)性場所，校內(nèi)不抽煙、不喝酒，不在校園內(nèi)舉行生日聚會及其他節(jié)日聚會。、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面要以身作則并起帶頭作用，其他同學(xué)要支持班干部工作，有意見要以合適方式向老師或班干部提出。，緊跟老師思路，不起哄，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，勤學(xué)善問好思；課后獨(dú)立、認(rèn)真、及時(shí)完成并交作業(yè)，鞏固并加深對所學(xué)知識的理解。，不吃零食。，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到教室，不遲到，不早退，不隨便出入教室。，養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣，不在教室、宿舍內(nèi)就餐，不把零食帶入教室。，午晚休時(shí)不聽錄音機(jī)、收音機(jī)，不看與學(xué)習(xí)無關(guān)書籍，做其他與休息無關(guān)的事情。，未獲批準(zhǔn)，自動離開，按曠課處理；在家不能親自請假者，必須家長親自到?；螂娫捳埣佟?，個(gè)人利益服從集體利益，維護(hù)班級榮譽(yù)，積極為班級榮譽(yù)增光添彩，敢于同違紀(jì)現(xiàn)象作斗爭。課代表：各科代表負(fù)責(zé)完成各科教師布置的任務(wù)，要做到腿勤、手勤。文娛委員：負(fù)責(zé)每天兩次課前一首歌的組織工作，協(xié)助團(tuán)支部書記組織好歌詠比賽、文藝會演等。體育委員：負(fù)責(zé)兩操一課組織領(lǐng)隊(duì)工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織學(xué)校組織的體育比賽如運(yùn)動會、各類球賽等。協(xié)助老師維持課堂紀(jì)律，保障同學(xué)們課堂上的學(xué)習(xí)效果，對班中有待改進(jìn)的方面或現(xiàn)狀進(jìn)行記錄，做好每位同學(xué)日常加扣積分情況，并向班長或班主任進(jìn)行反饋，商討解決對策。團(tuán)支部書記（包括組織委員和宣傳委員）：負(fù)責(zé)團(tuán)委的工作和團(tuán)費(fèi)的收繳，負(fù)責(zé)黑板小組的組建、黑板報(bào)的評比及組織學(xué)校團(tuán)委組織的比賽如演講比賽、歌詠比賽、文藝會演等。第二章 班級管理機(jī)構(gòu)（班規(guī)監(jiān)督組）班長 ：班級實(shí)行班長負(fù)責(zé)制，在班主任不在時(shí)代表班主任。班級的班規(guī)一定要由全班每人書寫草案，班干部整理綜合所有意見，然后讓學(xué)生勾畫其中認(rèn)可的10條，再統(tǒng)計(jì)得票最高的前15條，并參照校規(guī)進(jìn)一步細(xì)化、量化。當(dāng)學(xué)生以好的行為換得好的成果時(shí)，當(dāng)學(xué)生以不良的行為獲得不愉快的回報(bào)時(shí)，學(xué)生就會經(jīng)判斷逐步養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。班規(guī)的制定更應(yīng)在考慮學(xué)生實(shí)際和度的適量上實(shí)施。主要是以下三個(gè)方面的思考：我的特長是什么？我適合擔(dān)當(dāng)哪一職位？我該如何做好這份工作？制定比較完整又簡易明了的班規(guī)。一學(xué)期一任期。班主任的管理不可能做到里里外外、明察秋毫。（選擇那種性格外向，比較天真幼稚的學(xué)生）教育他。如果任此發(fā)展，必將課不成課。樹立班主任威信這是非常必要的。消除他們覺得初中課程多而難的畏難情緒。并且以語文書為例。引起學(xué)生對語言文字的興趣。我是語文老師，我在第一堂課時(shí)并沒有先講課本知識。雖然不能說他的學(xué)習(xí)狀態(tài)就非常好，但是，明顯的是拖地這份工作他干得越來越出色。他最終抱著勉強(qiáng)的態(tài)度拖了。我走過去問他：“怎么啦？”他說：“老師，能不能不要安排我拖地？”我說：“你在紙條上不是寫愿意拖地的嗎？”他說：“擦玻璃多么簡單啊，掃地也很簡單，拖地，那多累？”我說：“你沒拖過地吧！”他點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)我走到他面前時(shí)，他甚至溜了，我心想，問題來了。然后盡量安排他們愿意擔(dān)任的崗位，面對有些懶惰的學(xué)生，則是由我陪著他一起完成。并且可以培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。缺乏自理能力與動手能力。”合理安排好班級清衛(wèi)工作。事實(shí)也證明，在之后的教學(xué)過程中，她善于敢于發(fā)言。我在讓他們每人準(zhǔn)備之后，對一個(gè)看起來文靜內(nèi)向的學(xué)生的自我介紹進(jìn)行了多次修改。此外，學(xué)生的自信心在逐步增強(qiáng)，沒有做準(zhǔn)備，就很難把自己想表達(dá)的或者想表現(xiàn)的內(nèi)容闡述好，因此，必須給他們充分的時(shí)間做準(zhǔn)備。作為班主任，不是簡單地把任務(wù)布置一下或者就到班會課那天即興請大家自報(bào)家門。第一次的班隊(duì)活動課的內(nèi)容無疑就是自我介紹，自我才藝的展現(xiàn)。讓那些后進(jìn)生有學(xué)習(xí)的愿望。開場白要說得流暢，要充滿對學(xué)生的美好期望與祝愿。這對于學(xué)生來說無疑是一種肯定。這也是對他人，對學(xué)生尊重的體現(xiàn)。而第一印象是十分重要的，如今的學(xué)生對于教師有相當(dāng)多的標(biāo)準(zhǔn)。精心設(shè)計(jì)第一次的見面。新班主任與學(xué)生接觸應(yīng)該注意的問題初一學(xué)生都渴望成長、渴望獨(dú)立，要管好他們就必須滿足他們的成長要求，抓住時(shí)機(jī)促使他們良性成長。本評分標(biāo)準(zhǔn)和得分與每位同學(xué)每學(xué)期的操行評定掛鉤，并作為各種獎(jiǎng)勵(lì)和評選優(yōu)秀學(xué)生的重要依據(jù)