八年級綜合實踐教學(xué)計劃(參考版)
2024-10-17 13:41本頁面
【正文】 。加強各學(xué)科的交叉和滲透，拓展學(xué)科知識，改善知識結(jié)構(gòu)。創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的形式學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。三、教學(xué)方法及措施認真組織教學(xué)，全面把握課程目標(biāo)，按計劃實施教學(xué)活動。二、活動內(nèi)容與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，組織開展以“實驗探究”、“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力”等為核心的科學(xué)探究活動及技能活動。激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，提高通過探究活動來解決問題的初步能力。通過豐富多彩的活動，使學(xué)生理解人與自然有著不可分割的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生逐步了解如何保護和改善自然環(huán)境。第五篇：八年級綜合實踐活動教學(xué)計劃八年級綜合實踐活動教學(xué)計劃劉善芹綜合實踐活動是一種研究性活動，也是一種通過實踐讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識經(jīng)驗的活動，其目的在于通過一系列實踐活動增強學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識，使學(xué)生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生解決問題的能力和綜合實踐的能力，發(fā)展學(xué)生對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的形式學(xué)習(xí)方式充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。鼓勵學(xué)生積極參與各種實踐活動培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。利用課間操、升旗儀式、重大節(jié)日、法制報告等方面的活動教育學(xué)生熱愛祖國、關(guān)心國家大事遵守學(xué)生守則養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣增強學(xué)生的組織觀念和集體觀念增強學(xué)生愛祖國、愛人民的感情和社會責(zé)任感。四、方法與措施加強各學(xué)科的交叉和滲透拓展學(xué)科知識改善知識結(jié)構(gòu)。知識目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)知識的興趣掌握一定的知識增強學(xué)生的動手能力實踐能力創(chuàng)新能力。教材情況綜合實踐課程是九年義務(wù)教育中的必修課程根據(jù)綜合實踐課程的性質(zhì)以及學(xué)校老師的資源情況對綜合實踐課進行研究籍此增強學(xué)生的問題意識實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時班上的差生較多中間力量相對薄弱。注重對學(xué)生的親身體驗與積極實踐促進學(xué)習(xí)方式的變革即實踐教育思想。本學(xué)期的綜合實踐課程的教學(xué)將堅持學(xué)生的自主選擇和主動參與發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力即主題教育思想。重視教學(xué)反思，在反思中與學(xué)生共同成長。拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。強調(diào)評價過程化，重視學(xué)生在活動中的態(tài)度、情感、行為表現(xiàn)，重視學(xué)生活動中付出的努力的程度，以及過程中的探索、思考、創(chuàng)意等；強調(diào)評價多樣化，如：主體多樣化，角度多樣化，尺度多樣化；強調(diào)質(zhì)性評價，強調(diào)日常觀察過程，強化專題性探究過程，建立成長記錄袋，實施階段性評價。因此，我將依據(jù)學(xué)校特色活動，地方特色，以及時令，季節(jié)等，共同構(gòu)成內(nèi)容豐富，形式多樣的綜合實踐活動。在活動中，研究性學(xué)習(xí)
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