【正文】 希望我們班級每個人都向著這個方向走的更高，更遠，與班級共同成長！。所以，班級里的每一位同學(xué)都要增強本班集體的凝聚力，以及責(zé)任感，為班級體建設(shè)作出努力，共同樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而提高學(xué)習(xí)成績和能力。班干是一個班級的核心力量，無論如何都應(yīng)該保持凝聚力和向心力，許多班干指出了增強同學(xué)學(xué)習(xí)主動性和方法，比如建立學(xué)習(xí)小組等等，一時間討論非常熱烈，班會期間提出的“五抓”希望能在班集體中促成“學(xué)習(xí)先進，趕超先進，爭當(dāng)先進”的學(xué)習(xí)熱潮的形成?？偨Y(jié)：“創(chuàng)先爭優(yōu)，樹立良好學(xué)風(fēng)”班會的召開，是對學(xué)?！盃幭葎?chuàng)優(yōu)”活動的響應(yīng)，在本次班會活動中，可以看出，大家都有精心準(zhǔn)備，展示內(nèi)容豐富多彩，生動活潑，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生個性飛揚，積極向上的精神風(fēng)貌，同時也真實的展示了班集體的團結(jié)與奮進。我相信，他們在以后的學(xué)習(xí)中能做的更好，和班級共同成長。班長提出了班級學(xué)習(xí)小組計劃，由組長帶領(lǐng)大家自學(xué)，學(xué)習(xí)委員提出了相關(guān)的建議，相信通過這些計劃能為同學(xué)們的學(xué)習(xí)找到一定的方向，這一切都有助于大家好好學(xué)習(xí)，以及成績的提高。第五篇：優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)記錄班級“優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)”主題班會時間：2012年3月4日 地點：教學(xué)樓***教室 參會人員:全體同學(xué)班會主題：創(chuàng)先爭優(yōu)，樹立良好學(xué)風(fēng)班會目的：營造良好學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境 班會內(nèi)容： 由班長總結(jié)上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，總的來說，每個人都很認真，很有進步，老師都表揚我們班，說明我們班態(tài)度好，這都是對我們的肯定，希望大家堅持，同時也理性分析問題及不足，如自我學(xué)習(xí)能力不夠強，和老師交流少了，還提及到關(guān)于我們在學(xué)習(xí)時能夠找到自己的方向，并為之努力?！睂o導(dǎo)員來說，面對的是心智正在成長中的青少年，更應(yīng)公正地對待學(xué)生。不公正則是對心靈的一種踐踏，是對文明的一種挑釁，是對社會的一種罪行。美國經(jīng)濟學(xué)家詹姆斯說：“公正是人類社會發(fā)展進步的保證和目標(biāo)。2.“以理服人”、“以情感人”有效地結(jié)合起來。，善于做學(xué)生的思想教育工作，有較好的溝通表達能力，能通過談心活動，讓學(xué)生理解制度并自覺遵守?！靶Ｒ?guī)”組建操作^***強的“班規(guī)”并堅決執(zhí)行。按照班規(guī)進行管理，不僅需要一套盡可能完整的班級管理制度，而且需要一支強有力的班團干部隊伍，尤其需要一個責(zé)任心強、工作得力的輔導(dǎo)員。在抓好日常管理的基礎(chǔ)上，可用定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的辦法，也可通過教師評學(xué)與學(xué)生評教來取得狀況數(shù)據(jù)，使之得到較有益的監(jiān)控，使學(xué)風(fēng)建設(shè)更有針對^***。四個“率”是：（1）學(xué)生上課出勤率，是了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)最直接的反應(yīng)；（2）學(xué)生晚自修出勤率，是反映學(xué)生學(xué)習(xí)作業(yè)量和學(xué)習(xí)自覺^***的依據(jù)；（3）學(xué)生作業(yè)上交率，是了解教師布置的作業(yè)，學(xué)生是否獨立完成作業(yè)以及學(xué)生完成學(xué)習(xí)進度情況的環(huán)節(jié)；（4）考試不及格率，是反映學(xué)習(xí)失敗學(xué)生所占比例的最重要指標(biāo)，常常和學(xué)風(fēng)問題密切關(guān)聯(lián)。完善學(xué)風(fēng)狀況觀測制度。三、第三因素“管”有些人認為大學(xué)生沒有必要去“管”，但從實際情況看，“管”又是必要的，需要討論的問題是如何管的問題，關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)，要真抓實干，要有打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備并為之建章立制，要不斷分析學(xué)風(fēng)建設(shè)中的新情況，新問題并實事求實的采取相應(yīng)的治理措施。制度管理應(yīng)當(dāng)松緊有度，充分考慮學(xué)生的承受能力，真正意義上形成班級的學(xué)習(xí)力，即學(xué)習(xí)的動力、學(xué)習(xí)的毅力和學(xué)習(xí)的能力。再次，班規(guī)結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)合理，內(nèi)容完善具備可操作^***。如同一（下轉(zhuǎn)第35頁）（上接第22頁）年級不同班級的情況有所不同，因而不同班級的班規(guī)應(yīng)作相應(yīng)的修改。其次，班規(guī)應(yīng)具備開放^***、穩(wěn)定^***。因此，首先，要使班規(guī)扎根于班級實際的基礎(chǔ)之上，在制訂過程中，采取師生共同商量制定。形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。（10）貧困學(xué)生管理制度。具體措施，在班級制定“班規(guī)”。只有這樣，同學(xué)的成績才能有所提高，也只有這樣，同學(xué)才能學(xué)到更多的知識和專業(yè)技能。很多事情都是密切聯(lián)系在一起的。一個班會、一個活動，需要每位學(xué)生出謀獻策與參與。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)信息時代的到來，學(xué)生管理工作將面臨著新的挑戰(zhàn)。只有這樣，才能取得良好的效果。學(xué)生必須做到嚴(yán)于律已，要求別人做到的事情，自己必須首先做到。只有做到群策群力，集思廣益，精誠合作，發(fā)揚民主協(xié)作的精神，形成班級團結(jié)。由于大學(xué)生的依賴^***較強，這就要求學(xué)生應(yīng)該具有無私的奉獻精神，加強為同學(xué)服務(wù)意識，必要時還得犧牲自己的利益。就是一切從實際出發(fā)，具體情況具體分析，遇到問題和處理事務(wù)時，敢于堅持真理，糾正錯誤。形成“班級文化”向更遠的目標(biāo)邁進。當(dāng)代大學(xué)生思想活躍，視野開闊，志向遠大，對獲取新知識的渠道和媒體非常敏感，對新知識、新技術(shù)的了解和掌握異常迅速。在學(xué)院大的方針政策下，就我所帶的班級在創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)方面談幾點體會，學(xué)風(fēng)建設(shè)需要教、學(xué)、管三管齊下，這種風(fēng)氣的形成絕非一朝一夕之事，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項長效工程，必須長期堅持不懈，持之以恒。關(guān)于獎學(xué)金的評定工作，我院對獎學(xué)金的評定制定詳細的評選方案，而系將學(xué)院分配的名額下發(fā)到各專業(yè)，這對于同學(xué)們以班級為單位開展學(xué)風(fēng)競賽大有好處。通過近幾年的學(xué)生反饋，入學(xué)教育的效果還是非常明顯的。為幫助新生盡早適應(yīng)大學(xué)生活，熱愛所學(xué)專業(yè)，新生入校開始，就制定系列新生入學(xué)教育工作，分為“認識大學(xué)、熱愛專業(yè)、熱愛校園”、“認識自我、提升自我、樹立目標(biāo)