五年級上冊品德與社會教學(xué)工作總結(jié)推薦(參考版)
2024-10-17 12:50本頁面
【正文】 。認(rèn)真努力吧！家長十分感謝老師的培育，表示今后仍就會大力支持老師和學(xué)校的各項(xiàng)工作。但是光想是沒有用的，貪玩和得過且過只是懦弱的表現(xiàn)。至于學(xué)習(xí)，由于家長文化水平很低，輔導(dǎo)不了孩子，只有在學(xué)校有老師抓緊，盡量抽出時(shí)間給孩子多輔導(dǎo)輔導(dǎo)，希望通過家校共同的努力，讓張張欣宇早日進(jìn)步。還要訓(xùn)練孩子正確的坐姿和自制力。然后，再跟家長探討教育孩子的問題：最重要的是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。導(dǎo)致孩子沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。另一方面，從跟家長的交流中得知，家長對孩子的期望值很高，但欠缺恰當(dāng)?shù)慕逃椒?。一方面，我向秋吉的爺爺交流了向秋吉近期的表現(xiàn)。家訪時(shí)間：2011年6月12日家訪老師：彭小蓉被訪學(xué)生：六年級 向秋吉家訪地點(diǎn)：亞家村家訪內(nèi)容：他家里經(jīng)濟(jì)狀況不是很好，爺爺在家，爸爸媽媽打工，很辛苦。為了孩子，老師請家長做一些必要的犧牲，給孩子一個寬松、溫馨的環(huán)境，讓孩子快樂健康的成長。，在家的性格也很壓抑，不像一個孩子。2016年下期第五篇：五年級品德與社會上冊教學(xué)工作總結(jié)坪壩學(xué)校六年級（一）班家訪記錄彭小蓉家訪時(shí)間：2012月10月19至20日家訪老師：彭小蓉被訪學(xué)生：六年級 田昌華家訪地點(diǎn)：大寨村家訪內(nèi)容：1田昌華是一個內(nèi)向，靦腆的男孩子，你表現(xiàn)出色。學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)識化為具體實(shí)踐中的道德行為，“辯析導(dǎo)行”十分重要。五、改進(jìn)措施，品德與社會是一門新的學(xué)科，綜合性與實(shí)踐性都很強(qiáng)，以后，我會注意多讓學(xué)生到社會上去實(shí)踐的。了解了很多歷史名人和他們對社會的貢獻(xiàn)。但是，我相信只要肯努力，不斷改進(jìn)，以后一定會想到更好的方法的。我根據(jù)實(shí)際情況實(shí)事求是，動情用理導(dǎo)行，讓學(xué)生心服口服，入耳入腦。三、注重實(shí)效情感的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。所以，我在教學(xué)過程中把重點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生的激情上來，讓學(xué)生通過調(diào)查，交流，查資料等方式，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)積極性。一、基本情況：五年級共有學(xué)生38名，參加考試的38名，總分3154分，均分83分，最高85分，最低63分，及格率100%二、小學(xué)思品課是一門教學(xué)性、情感性很強(qiáng)的課程。我根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和教材重難點(diǎn)，有的放矢地設(shè)計(jì)一些富有思考性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性的問題，引導(dǎo)學(xué)生辯析正誤，從中提高道德判斷能力。因此，在教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)全面地把握目標(biāo)，改變過去偏重知識學(xué)習(xí)，忽略能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)。品德與社會課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。通過一學(xué)期的《品德與社會》課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果?？傊?，這一學(xué)期，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動班級和教師的力
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