【正文】 這些都是一個具有共生性特點的現(xiàn)代人必須具有的基本觀點、基本態(tài)度，是他能夠融入社會，立足社會，并能在社會生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件?！　∪⒆非蠼虒W的有效性，打好做人的基礎。如：在教學《社會生活中的民主》這一課時，我引導學生結合自己的生活經(jīng)驗，思考在我們的生活中都有哪些規(guī)則，以及這些規(guī)則給我們的生活帶來了怎樣的方便。因此，我們在上課時都特別關注兒童的現(xiàn)實生活，教育的內容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本。同時，社會常識和參與社會、適應社會的能力也只有在社會生活中獲得?！　《⒆屍返屡c社會教育回歸生活，突出課程的經(jīng)驗性?！　”緦W科將促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎定為總目標，實現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習慣、知識技能培養(yǎng)的內在統(tǒng)一，尤其關注正確態(tài)度、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，使學生既學會做事，更學會做人，在做事中學做人，在做人的指導下學做事。現(xiàn)就對這學期《品德與社會》的教學工作進行總結?！　∥迥昙壠返屡c社會教學工作總結15本學科反映了加強和改革德育課程的時代要求，也順應了課程綜合化的時代潮流。課堂教學應把教學重點放在培養(yǎng)學生的各種能力上（搜集材料的能力、閱讀能力、理解能力、運用能力）。教師應進一步加強學習，更新觀念，提高科研能力和組織教學的能力。　　通過學習，讓學生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則。大多數(shù)教師都不同程度的可以做到以上幾點。豐富了教學內容的呈現(xiàn)方式；活躍了學生參與教學的形式；擴大了教學資源。以學生為中心，以問題研究為手段，以個性發(fā)展為目標的教育觀，在課堂教學中逐步形成。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質。　　教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質?！　∽⒅貙W生的親身體驗和活動，是有效實施道德品質教育和社會知識教育的客觀要求。教學中認真鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學途徑。做到開學有計劃，期末有總結。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。按照課標要求制定并實施教育教學工作計劃?！　「倪M措施　　品德與社會是一門新的學科，綜合性與實踐性都很強，以后，我會注意多讓學生到社會上去實踐的。存在問題及原因:由于是新教學，所以在教學中也沒什么經(jīng)驗可參考。動情用理，辯析導行。我根據(jù)學生認知水平和教材重難點，有的放矢地設計一些富有思考性、啟發(fā)性、導向性的問題，引導學生辯析正誤，從中提高道德判斷能力?！　《⒃诮虒W中，我依據(jù)教學特點和學生實際，利用教材中的激發(fā)學生情感的因素，力求把課導得巧妙、新穎、有趣，達到引人入勝的效果，使學生的學習情緒不斷高漲?！　≈饕?jīng)驗:　　一、小學思品課是一門教學性、情感性很強的課程。良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實踐，在導行訓練和實踐中，讓學生不僅鞏固道德的認識，培養(yǎng)道德行為和能力，而且萌生崇高的道德情感。　　品德與社會課程目標的三個方面是一個有機結合的統(tǒng)一體?！　〕鋵嵔虒W內容?！　∝S富學生的生活經(jīng)驗。品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。另外學生對于社會知識的復習與鞏固還可以進一步加強?！　≡诮虒W中還有不足的地方如還可以設計更豐富多彩的教學內容，給學生展現(xiàn)更大的更豐富的世界。在玉樹大地震時期，與學生一起收集“眾志成城，抗震救災”的感人故事來閱讀，并抒發(fā)自己的感想?！　∪⒔Y合教材內容與國家大事精心準備課外閱讀資料，并開展相應的活動，通過閱讀與活動進一步了解我們這個社會，了解我們民族曾經(jīng)的災難與屈辱，讓學生通過大量翔實的歷史與現(xiàn)實資料直接感受社會，感受歷史，讓他們對社會中的是與非、善與惡有一個更加感性的認識。　　二、用品德與社會的視眼來給學生做拓展訓練，打開了學生的思路，使課本上的知識得到有效的補充?，F(xiàn)將這學期的工作總結如下。我根據(jù)學生認知水平和教材重難點，有的放矢地設計一些富有思考性、啟發(fā)性、導向性的問題，引導學生辯析正誤，從中提高道德判斷能力。情緒不斷高漲。認識了我國的一些名勝古跡，達到了預期目標?！　∥?、一學期來，通過講解、交流、調查、看課件等多種形式，學生認識了自己，知道了自己的權利和義務，學會了與人交往，了解了許多明星成長的經(jīng)歷。存在問題及原因:由于是新教學，所以在教學中也沒什么經(jīng)驗可參考。動情用理，辯析導行?！　∪?、在教學中，我依據(jù)教學規(guī)律、學生認知水平和教材重難點，有的放矢地設計一些富有思考性、啟發(fā)性、導向性的問題，引導學生辯析正誤，從中提高道德判斷能力。“激性、明理、導行”是思想品德課教學的三要素，而激情則是重要因素。為了更好地搞好《品德與生活》的教學工作，現(xiàn)對本學期的教學工作作如下總結。學生要將學文明理中形成的道德認識化為具體實踐中的道德知為?！　∑返屡c社會課程目標的三個方面是一個有機結合的統(tǒng)一體?！　∥迥昙壠返屡c社會教學工作總結12一學期來，按照課程特點制定實施了教育教學工作計劃，對學生進行了一系列的教育。　　不足及今后努力的方向：　　經(jīng)過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高，好人好事不斷出現(xiàn)?！　∽⒁鈩?chuàng)設情景，把課上“活”；開發(fā)教學資源，把課上“實”；組織學生活動，把把課上“樂”?！　⌒碌慕虒W理念?！　≡诮虒W中結合課文插圖引導學生認識了我國是由56個民族組成的大家庭，各族人民團結友愛。　　在教學中讓學生了解祖國，知道祖國有美麗的風光和豐富的物產(chǎn)?！　≡诮虒W過程中結合課文教學內容和班的實際情況，教育學生在學習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，　　還要認真完成作業(yè)。由于教師在課堂中注重滲透環(huán)境教育，學生在學習過程中就自然地得到了環(huán)境教育，起到了“潤物細無聲”的效果?！　≡趯W校開展的課堂教學研究周活動中，環(huán)境教育研討課也　　是其中內容之一。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。做到開學有計劃，學期末有總結，質量分析?！　∥迥昙壠返屡c社會教學工作總結11品德與社會教學是一門重要的課程，一學期來，我認真鉆研教材，積極創(chuàng)新工作，圓滿地完成了教學任務，為了使今后的教學取得更好的教學效果，總結經(jīng)驗，克服缺點。下課常問一些學生的學習、生活、玩樂的情況，貼近關心他們，這樣學生才能親其師，信其道，有利于促進學生各方面的和諧發(fā)展?！　《㈥P心學生，促進發(fā)展　　一個學期來，本人善于做好培優(yōu)較差的思想工作。運用歷史學科，主要介紹古今中外名人的主要成就以及對世界文明的影響。運用數(shù)學的計算方法，算一算黃河比長江短多少千米？地形海拔高度比，人口和資源的分布情況。運用語文教師的范讀，指導學生深情地朗讀，讀出形、讀出味、讀出情、讀出神。　　一、資源整合，精心備課　　《品德與社會》科重在培養(yǎng)學生品學兼優(yōu)，引導學生從不同角度觀察社會、認識社會、實踐社會，它綜合了小學生的道德水準與社會知識技能。自己必須提前熟悉地備課，收集，處理好有關的信息資料；要求學生制作的物體，自己必須事先精制好樣品；要求學生保質、保量及時完成作業(yè)，自己必須按時檢查兌現(xiàn)，給予適當?shù)卦u價；要求學生字寫工整，自己板書不潦草、不馬虎?！　∫粋€學期來，凡要求學生做到的，自己首先應當做到。本學期在自己的不懈努力下，圓滿地完成五年級《品德與社會》科的教育教學任務，現(xiàn)將工作作如下小結：　　本學期我擔任五年級《品德與社會》學科的教學，能圍繞教學目標，樹立培養(yǎng)學生有理想、有道德、有文化、有紀律的思想教育觀，努力探討有效的教育教學方法，耐心地整頓所上的班級的紀律，以致保質、保量、保時地完成每一節(jié)的教學任務。我根據(jù)學生認知水平和教材重難點，有的放矢地設計一些富有思考性、啟發(fā)性、導向性的問題，引導學生辯析正誤，從中提高道德判斷能力。情緒不斷高漲。認識了我國的一些名勝古跡，達到了預期目標?！　∷?、一學期來，通過講解、交流、調查、看課