【正文】 我們知道，成功的路上布滿坎坷與荊棘，但我們更清楚：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹！相信吧，今年的期末考試，我們定以一個優(yōu)異的成績來回報您們！最后，我在此衷心地感謝您們對我們的關(guān)愛。請你們放心，我們決不會辜負你們的期望，展望未來的學(xué)習(xí)，我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們匯報，報答學(xué)校和老師們的教誨之思，報答家長們的養(yǎng)育之恩。為此，我要再次代表同學(xué)們謝謝家長，謝謝你們當(dāng)初為我們選擇了此好的學(xué)校，如此好的校領(lǐng)導(dǎo)，如此好的老師。在實際工作中時時把學(xué)生放在心上、放在第一位。如果不是這樣的話，那么我們能有今天這么好的校園生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境嗎？尊敬的家長們，在這里讀書，讓我們感到遺憾的僅僅是學(xué)校缺少了一流的硬件條件，但我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們的老師們的作法，正好彌補了這一缺憾。請允許我代表我們班所有的學(xué)生對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！今天你們能來參加我們的家長會，就可看出您們對我們子女的關(guān)心，感謝您們的到來，因為您們用行動表示了對我們的關(guān)心，對我們來說這就是前進的力量。我的電話號碼是***。真誠地希望各位家長能經(jīng)常與我們及時地聯(lián)系、溝通?？偨Y(jié)：二年級是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們形成良好習(xí)慣的鞏固期。簽，作業(yè)必簽希望家長能夠堅持每天檢查孩子的作業(yè)，做到次次簽字，次次有實效?？?，看孩子家庭作業(yè)書寫認不認真。根據(jù)半學(xué)期作業(yè)方面反饋來看，還是存在一定的問題：書寫不認真、馬虎；格式錯誤；臟、不整潔、亂涂亂畫；浪費紙張，本角翹；漏寫，寫錯作業(yè)的情況；不知道訂正；有的家長不簽字，有的簽字了但是作業(yè)有錯。還有一個孩子在補習(xí)班的作業(yè)經(jīng)常是錯的，我就問老師檢查不檢查，孩子說老師檢查，老師只是檢查做沒做，而不是檢查有沒有錯誤。我們班有兩個孩子，都是在外面補習(xí)班補習(xí)的。以上就是學(xué)生在校表現(xiàn)情況，整體情況是好的，孩子們都朝好的方面發(fā)展，只不過在成長的每一階段都會有這樣或那樣的毛病，希望能夠一如既往地配合老師，關(guān)注孩子的每一次成長。謝晴晴：基礎(chǔ)較弱，學(xué)過容易不牢固，不愛動腦筋，上課有時發(fā)呆。趙鑫鑫：這學(xué)期退步很大，作業(yè)書寫馬虎，上課時經(jīng)常找別人講話。陳俁希：這學(xué)期進步較大，這學(xué)期家長能夠堅持輔導(dǎo)，希望能夠堅持。張恩哲：進步很大，但是書寫偏慢。趙書樂：學(xué)習(xí)進步很大，上課時能夠積極發(fā)言，書寫較認真。孫希堯：進步很大，做事情很積極。陸小能：較之開學(xué)初有所退步，聽見不專心，經(jīng)常找人家講話，作業(yè)也有所退步。背書口頭作業(yè)家長要多督促。馬梓成：家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高，上課時經(jīng)常講話，管不住自己。朱蘇歆：整體上進步很大，上課時發(fā)言積極，做作業(yè)速度比較上學(xué)期加快很多，但是經(jīng)常遲到，希望家長多督促。高銘雅：課堂反映很好，能夠積極做事情，但是作業(yè)經(jīng)常馬虎，錯誤率較高。家長能夠堅持簽字。家長能夠堅持簽字。但是上課時不知聽講，經(jīng)常和左鄰右舍講話，管不住自己。家長能夠堅持簽字。家長能夠堅持簽字。蔡銘琨：上課發(fā)言不太積極，家庭作業(yè)經(jīng)常不能按要求完成，背書的口頭作業(yè)也比較拖拉。陳俊廷：上課發(fā)言非常積極，但是整體上這學(xué)期退步很大，作業(yè)書寫馬虎，錯誤率比較高。彭紫萱：整體上有所退步，給老師感覺很少見到笑容，希望家長能夠多關(guān)注孩子，多跟孩子交流。王露燁：整體上有點退步，希望家長能夠繼續(xù)嚴(yán)格要求。開學(xué)時，有忘帶作業(yè)的現(xiàn)象，整體 上退步很大，還需家長嚴(yán)格要求。沈奕男：很讀書，做事情很積極，但是較之上學(xué)期退步很大，上課時不能積極發(fā)言，做小動作，作業(yè)需要家長認真輔導(dǎo)。羅償明：背書很積極，數(shù)學(xué)作業(yè)經(jīng)常不按要求完成，上本作業(yè)有時也不知上交。家長能夠堅持簽字。家長能夠堅持簽字。王者：這學(xué)期有所退步。許錦鵬：這學(xué)期進步很大，上課時能夠積極提問，書寫進步很大，條理性希望加強。江憶南：這學(xué)期進步很大，上課時發(fā)言積極，有時能夠主動向老師請教，書寫認真，家長能夠堅持簽字。朱恒昕：上課時發(fā)言很積極，愛動腦筋，有自己獨特的想法。胡軒瑞：學(xué)習(xí)退步，上課時有時不能認真聽講，注意力不集中。家長能堅持簽字。家長能夠簽字。語文上發(fā)言很積極，但是聲音很小。家長能夠堅持簽字。仲楠：較之上學(xué)期，進步很大。但是較之一年級的表現(xiàn)，退步很大。家長能夠簽字。閔韻融：上課時沒有以前積極，書寫有所退步，較之上學(xué)期，整體有所退步，家長能 夠堅持簽字。趙祖晟：較之以前有所進步，但上課表現(xiàn)上看，總是給人以慵懶的感覺，上課能夠認真聽講，有點慢吞吞的。家長能夠堅持簽字。曹語成：較之一年級表現(xiàn)，在課堂反應(yīng)方面有所退步，表現(xiàn)為課堂發(fā)言不太積極、不愛動腦筋。張一沫：作業(yè)書寫認真，課堂發(fā)言很積極，能夠配合老師做好班級工作。邱禹諾：對自己要求很嚴(yán)，積極向上，是老師得力的小助手，上課時發(fā)言狀態(tài)較之以前有很大的進步。劉藝萱：書寫非常認真，作業(yè)完成很棒，寫作能力很強，優(yōu)秀習(xí)作曾在宿遷晚報上發(fā)表，但是上課時發(fā)言不太積極，數(shù)學(xué)中遇到新題型自己探索能力有點弱。平時偶爾會有粗心的毛病。我感覺經(jīng)過一年的相處，我和你們在座的各位家長相處得也很融洽，彼此也比較信任，相信你們今天來，也是想聽聽自己的孩子在學(xué)校的真實情況，在這里，我就有什么就說什么，有說得不妥之處，也請家長批評指正。但同時，也有很多同學(xué)退步很大。半個學(xué)期以來，整體看來，較之一年級，我感覺多數(shù)