【正文】 為此，我們家長應(yīng)做三如下三點：?！弊鋈私逃羌彝ソ逃暮诵模购⒆映刹?，先教孩子做人，我們的家長無不希望孩子成為“有用”的人，在知識技能上頗費心機，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果造成終身的悔恨。)以上所說的主要是關(guān)于“怎樣培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”在平時工作中還發(fā)現(xiàn)不少家長在與老師的交流中，幾乎都會說，我們孩子最聽教師的，其實各位家長有沒有深入的思考，孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個問題呢?因為我們教師掌握了學(xué)生心理和教育學(xué)生的方法。這些毛病如果說在最初還不十分明顯，但以后就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，所以家長一定要和教師互相配合，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地適當(dāng)玩一玩。)第三、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。家長可委托老師選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。對于自己實在難以獨立完成的題目也要認(rèn)真思考，在求助于老師講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。在這里我可以和大家交流一下某位家長對孩子做作業(yè)的約法三章：練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人。做作業(yè)是加深知識，理解知識、鞏固知識的主要方式，有些孩子不愿下工夫按時完成自己的作業(yè)，甚至于在校抄襲他人做的作業(yè)，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后可鍛煉、晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，讀書等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動逐漸被孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。這里我著重提出以下幾點：第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。實踐證明，這些操作雖很簡單，但很實用，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，結(jié)果還是紙上談兵。如想問題、做作業(yè)時，要求準(zhǔn)確而迅速，在高質(zhì)量中求快，語言表達(dá)務(wù)求清楚。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。面對初二年齡段的孩子簡單地使用這些方法是十分欠妥的，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個過程，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”，“煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對學(xué)生的過程管理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急于求成。有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急。有部分學(xué)生只關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，但對平時付出的過程不夠關(guān)心，如果這樣下去，勢必影響他們初三的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在造成學(xué)生高分與低分兩極分化的原因有許多，家長也要作些了解，從主觀上看：學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。學(xué)生角度看，優(yōu)秀學(xué)生相當(dāng)不錯，在歷次考試中有15—20名的學(xué)生，有競爭考入國家級省、市中的希望，與古里鎮(zhèn)三所學(xué)校比較來看，尖子生的表現(xiàn)略有優(yōu)勢。為此，我代表學(xué)校初二年級組各位老師將本學(xué)期大致情況向各位家長作簡要匯報。事實上，初二確實是極其重要的一年，有部分學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài),做事學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。我相信各位家長在事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯、健康地成長。今天家長會主要內(nèi)容就是匯報學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習(xí)情況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù)，并制定出相應(yīng)措施，提出相應(yīng)的要求。謝謝各位家長。因為有你我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。為此，做家長的要努力提高自身素質(zhì)，為孩子做出榜樣，不要在孩子面前說謊、罵人、賭博等，把言教與身教統(tǒng)一起來，搞好家庭教育，使孩子從小養(yǎng)成高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣。而與孩子接觸時間最長，影響最大，模仿最多的是孩子的父母。父母的思想品德和行為習(xí)慣，對孩子起著潛移默化的作用，在家庭教育中，孩子不 僅聽父母的說理教育，而更注意父母的一言一行，一舉一動。要身教與言教統(tǒng)一家長在教育孩子過程中，不僅要善于用說理的辦法，同時也要以自己的行為給孩子 做出榜樣。這些認(rèn)識都是不對的，對當(dāng)今的孩子采取這種辦法是難以奏效的。家長對“嚴(yán)”的理解各有不同，有的認(rèn)為“嚴(yán)”就是“厲害”，對孩子要給予好心而不能給予好臉，孩子只有害怕父母，才能教育好。為此我要求各位家長要正確對等孩子的要求。有一位學(xué)生，由于他的母親平時他要錢時，總是滿足他，所以，他要錢的數(shù)額越來越大，今年一個暑假他要了五千多元，還威嚇?biāo)哪赣H，你不給錢，我就離家出走，永不回家。一旦父母無力滿足其需求時，勢必引起孩子的不滿，致使難以管教。對孩子的需求要具體分析，要以家庭的實際經(jīng)濟狀況和有利于孩子的身心健康為前提，不能百依百順，有求 必應(yīng)。家長要正確對待孩子的要求?，F(xiàn)在我們初三的一位學(xué)生，原來讀初一的時候，是班級的第二名，各方面表現(xiàn)都較好，但他平時不努力，教師多次教育無動于衷，且家長不重視，沒有主動配合學(xué)校齊抓共管，現(xiàn)在成績倒數(shù)不要說，而且品行極差，敲詐、打人每次都在，家長已毫無辦法，悔之晚矣?，F(xiàn)在我校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，近幾年來的教育質(zhì)量都比較好，名列全市農(nóng)村初中的前茅，上一屆初三升學(xué)考試，我校桐高錄取15人，擇優(yōu)線63人，普高上線181人，上一屆初三升學(xué)率達(dá)到94。要多和孩子討論他的將來，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，激發(fā)孩子的讀書意愿。時時教育孩子學(xué)會做人的道理。要知道他在哪里？與誰在一起？都在做些什么？特別有的學(xué)生與社會上的一些不三不四的人串在一塊，你說能做出什么好事嗎，現(xiàn)在我們學(xué)校學(xué)生違紀(jì)行為大多在星期天和節(jié)假日，例如，我校剛剛發(fā)生的敲詐、打架事件就在上個星期天發(fā)生的。特別要知道晚上在干什么，上屆初三有的家長連自 2