中職語(yǔ)文拓展模塊獲得教養(yǎng)的途徑練習(xí)題(參考版)
2024-12-07 11:51本頁(yè)面
【正文】 。 在學(xué)校學(xué)得到的學(xué)寫(xiě)字母、拼讀 音節(jié)以及讀懂一句詩(shī)、一句格言、一則故事、一篇童話的閱讀技巧。把閱讀世界比喻成幼兒園、大公園、城市和國(guó)家，比喻成天上的樂(lè)園和地上的象牙海岸；把通過(guò)閱讀的成長(zhǎng)道路比喻成從通話和印第安人故事出發(fā)走向莎士比亞和但丁，從課本第一篇描寫(xiě)星空的短文走向開(kāi)普勒或者愛(ài)因斯坦。才：表示充分條件；就：表示必要條件） 一類是把閱讀當(dāng)成自然而無(wú)足輕重的事的人，另一類是對(duì)閱讀的內(nèi)容感到驚訝，對(duì)閱讀癡迷的人。“須要”客觀上一定要；需要：主觀上不可少的要求。) C（ A 采 —— 彩； B那 —— 哪； D 成 —— 呈） A（一脈相承：由一個(gè)血統(tǒng)或一個(gè)派別傳下來(lái)） C（逐步：一步一步地，強(qiáng)調(diào)環(huán)節(jié)、步驟；逐漸：漸漸的，強(qiáng)調(diào)過(guò)程。o， 耄 ． 耋之年為 m224。 C 時(shí) 髦 ． 為 m225。； B 狹 隘 ． 讀音為224。 “ 只有少數(shù)兒童才年復(fù)一年，十年又十年地對(duì)學(xué)校給予自己的這把金鑰匙感到驚訝和癡迷，并不斷加以使用 。對(duì)于每一位真正的閱讀者來(lái)說(shuō)，這無(wú)盡的書(shū)籍世界都會(huì)是不同的樣子，每一個(gè)人還將在其中尋覓并且體 驗(yàn)到他自己。變成
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