一年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷分析(參考版)
2024-10-17 12:23本頁面
【正文】 培養(yǎng)學(xué)生獨立邊讀題邊做題的好習(xí)慣。以后多出一些新穎，多樣化的題目讓學(xué)生練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會獨立思考，敢于提問，認(rèn)真傾聽別人的意見，樂于表達(dá)自己的想法，用于克服困難等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。每天充分利用課前十分鐘進(jìn)行口算練習(xí)，定期進(jìn)行口算比賽，并實行獎勵機(jī)制。第五答題：看圖列式計算一共有2個孩子把第1個小題的蘋果的個數(shù)數(shù)錯了，本來是84=4（個），有一個孩子列成了83=5，有一個孩子列成了4+4=8，這個主要是數(shù)數(shù)的習(xí)慣不是很好，或者著急數(shù)錯了，很遺憾4分沒有了，這兩個孩子都是因為這個題目沒有考100分，考了96分，真是腸子都悔青了。第四答題：直接寫得數(shù)學(xué)生在第四答題直接寫得數(shù)中，有加減號看錯的現(xiàn)象，比如9＋7這個得數(shù)，有4個孩子寫成17。其它的幾個小填空題，有的有一兩個孩子出錯，存粹是自己粗心造成的。三、存在問題： 第二大題：填空題第2小題：和11相鄰的兩個數(shù)是（）和（）。二、成績?nèi)嘁还?5人參加考試，有19個同學(xué)獲得了滿分90分以上的成績，我感覺非常滿意。開放性、操作性的題目有所體現(xiàn)，尤其是有一個解決問題，用減法解決的實際問題，對一年級的孩子來說確實有一定的思維難度，甚至我認(rèn)為有超一年級孩子上學(xué)期孩子的思維難度，和課本例題不相符合。試卷有一定的難度，在填空題中突出了靈活性，能力性，全面性，人文性的出題原則，確實能體現(xiàn)孩子的思維靈活性，也能體現(xiàn)孩子的認(rèn)真仔細(xì)的答題習(xí)慣。同時使老師也覺得在平時的訓(xùn)練中要讓學(xué)生多見題型，培養(yǎng)靈活答題的重要性。第五篇：一年級數(shù)學(xué)期末試卷分析一年級上學(xué)期期末試卷分析一、試卷特點：本次一年級數(shù)學(xué)期末試卷充分基本體現(xiàn)了以教材為主的特點，所考內(nèi)容深入淺出地將教材中的全部內(nèi)容展現(xiàn)在學(xué)生的試卷中，特別注重考查學(xué)生靈活的答題能力。加強(qiáng)學(xué)生分析問題、理解題意能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)實物、模型的演示，幫助學(xué)生建立空間觀念。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)計算、細(xì)心檢查、驗算的良好計算習(xí)慣。教給學(xué)生一些做題的方法。對于有關(guān)人民幣的應(yīng)用學(xué)生缺少生活和活動的支撐錯誤較多。學(xué)生對于多少的意義理解起來容易。填空題錯的多的原因在于填大小符號和填加減號混在一起，有的學(xué)生連題目都沒看清就做。如何做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作是每位數(shù)學(xué)教師亟待解決的實際問題，教師要從
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