【正文】 kān luǒl232。、行動(dòng)描寫勤勞、智慧、偉大的母親形象。幽暗。忍受，能支持。chān j236?！杜畫z造人》chēng ch232。D、這段《舊約》故事中的“亞當(dāng)”和“夏娃”是人類的上帝。C、這段《圣經(jīng)》故事中的“亞當(dāng)”和“夏娃” 是創(chuàng)造人類的始祖。選出下面表述不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A、“出自泥土”、“被造者”、“夏娃”、“生命之源”、“眾生之母”這幾處的引號(hào)都表示特定稱謂。C、最后，她想出了一個(gè)絕妙的制造人類的方法。選出下面句子沒有語病的一項(xiàng)（）A、又把肉合起來，造成了一個(gè)女人。分別給下面詞中加點(diǎn)字注音?！眮啴?dāng)給她取名叫“夏娃”（希伯來語，意為“生命之源”“眾生之母”）。上帝派他看守伊甸園，只見他一人獨(dú)居，沒有幫手，就趁他沉睡之際，從他身上取出一根肋骨，又把肉合起來，造成了一個(gè)女人。你能否從選段中找出相關(guān)的語句加以說明？答：（二）閱讀下面這段文字，完成文后問題。略睡一睡（）疲倦不堪（）絕妙（）幽光（）選詞填入文中的空白處。藤條一揮，就有好些活人出現(xiàn)，不久，大地上就布滿了人類的蹤跡?！皨寢尅薄皨寢尅钡暮奥暎痦懺谥車?。③最后，她想出了一個(gè)絕妙的創(chuàng)造人類的方法。②她一心要讓這些靈敏的小生物布滿大地。①她工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿天空，星星和月亮射出幽光。四、閱讀理解。它并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映，而是以遠(yuǎn)古人民貧乏的生活為基礎(chǔ)，借助和把自然和客觀世界擬人化的結(jié)果。綿廷（）奔奔榛榛（）開僻（）氣慨（）興高彩烈（）三、填空、簡(jiǎn)答。[課時(shí)訓(xùn)練]一、給下列加點(diǎn)字注音。參考答案：選文運(yùn)用了動(dòng)作、語言、神態(tài)的描寫方法。解題時(shí)應(yīng)先對(duì)此有所了解，進(jìn)一步結(jié)合文章內(nèi)容作出正確判斷。選文運(yùn)用了哪些描寫方法？體現(xiàn)了神話的什么特點(diǎn)？解析：第1小題考查的是有關(guān)人物的描寫方法。說也奇怪，這個(gè)泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來，并且開口就喊：③“媽媽！”④接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂。[典題例析] 例題：①想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻合了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃模樣的小東西。同時(shí)，結(jié)合課文的描寫認(rèn)識(shí)女媧這個(gè)形象。本文正是根據(jù)中國(guó)古代神話改寫的一則神話，它詳細(xì)敘述了女媧造人的具體過程，把女媧塑造成一個(gè)充滿生命活力和母性的大神形象，想像豐富、奇特，讓人讀了仿佛置身于生命初創(chuàng)的原始世界，感受著人類誕生的喜悅。發(fā)揮想像，請(qǐng)以第一人稱“我”敘述女媧見到自己造的人后的喜悅心情寫一段話。作業(yè)搜集有關(guān)人類起源的資料。教師小結(jié)女媧造人，體現(xiàn)了人類可貴的創(chuàng)造力與探求精神，也使我們感受到了生而為人的自豪。要點(diǎn)提示：人的產(chǎn)生給大自然帶來無限的生機(jī)；人類產(chǎn)生的同時(shí)，也產(chǎn)生了“愛”，產(chǎn)生了人間的溫暖。解題思路：標(biāo)畫出文中以下描寫——人落地后開口叫“媽媽”；“媽媽”女媧的心理及神態(tài)描寫；女媧給孩子命名；許多小人的歡呼跳躍；女媧的辛勞。設(shè)題意圖：對(duì)人類誕生的喜悅感的描述，是比較能體現(xiàn)作者合理豐富想象力的地方，也是動(dòng)人的地方。品讀賞析討論：對(duì)女媧形象的認(rèn)識(shí)（1）、故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女媧的“神”性？（2）、故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女媧的“人”性？要求：分小組討論，并由小組代表作好討論記錄，然后由小組代表發(fā)言交流。討論：女媧造人的過程是真的嗎？你怎樣理解這種寫法？通過這個(gè)問題讓學(xué)生明白，神話是在科學(xué)不發(fā)達(dá)的遠(yuǎn)古時(shí)代產(chǎn)生的，那時(shí)的人們無法對(duì)人的誕生做出科學(xué)的準(zhǔn)確的解釋。（課后練習(xí)題一）這一環(huán)節(jié)目的在于讓學(xué)生熟悉課文內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的概括、歸納能力。投影出示《風(fēng)俗通》里的兩則短文，然后讓學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)，其他學(xué)生邊聽邊在課文中劃出投影短文中所沒有的內(nèi)容?？纯慈耸菑哪膬簛淼?？（投影出示《風(fēng)俗通》文字）請(qǐng)學(xué)生用簡(jiǎn)短的語言概括其中的主要意思。從此，亞當(dāng)和夏娃在伊甸園里無憂無慮，過著和諧美滿的生活。上帝看亞當(dāng)辛苦，決定為他造一個(gè)配偶，以便幫助他工作。后來，亞當(dāng)成了伊甸園的守護(hù)神。上帝按照自己的形象，用地上的塵土造一個(gè)人，往他的鼻孔里吹一口氣，有了靈氣，人就活了。請(qǐng)學(xué)生自己介紹西方的“上帝造人說”。如：《盤古開天》、《夸父追日》等。課時(shí)安排一課時(shí) 教學(xué)過程 導(dǎo)入以神話的概念直接入題：關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事。感受人類誕生的喜悅之情。感受人類誕生的喜悅之情。2．閱讀綜合性學(xué)習(xí)中，關(guān)于人類起源的資料第四篇：七年級(jí)語文上冊(cè)教案——28女媧造人《女媧造人》教學(xué)目標(biāo)復(fù)述故事，了解神話的特點(diǎn)。今天，我們面對(duì)的廣大世界，依然有許多未知領(lǐng)域，等待我們?nèi)ヌ角?，去追索，去感受那種創(chuàng)造成功的喜悅。——愛因斯坦想象力是發(fā)明、發(fā)現(xiàn)及其他創(chuàng)造活動(dòng)的源泉。想象力比知識(shí)更重要。今天，我們面對(duì)的廣大世界，依然有許多未知領(lǐng)域，等待我們?nèi)ヌ角?，去追索，去感受那種創(chuàng)造成功的喜悅。這樣就會(huì)很快地將人類布滿大地。于是就創(chuàng)造了人2．我改編的是女媧造人的方法：女媧因?yàn)榫哂猩裢◤V大的本領(lǐng)（師插言：神力），她手一揮，池塘里的泥便像雨點(diǎn)一樣落在大地上，泥點(diǎn)一落地，她吹一口氣，便變成了人3．我改編的是女媧造人的原因：女媧因?yàn)榭吹教焐系纳裣赡銧?zhēng)我斗，感到厭倦，便來到凡間，想在大地上也布滿像神一樣的生物，但讓他們團(tuán)結(jié)、友愛、善良，這便創(chuàng)造了人 4．我改編的也是女媧造人的方法：女媧造出了第一批人后，教給這些人造人的方法，讓他們幫著造。五、拓展延伸：你也發(fā)揮自己的想像，對(duì)女媧造人的動(dòng)機(jī)、經(jīng)過做另一種推測(cè)，說給大家聽聽。她哪里是神，她分明就是人，她有人的情感，人的心態(tài)，人的智慧，人的生活體驗(yàn)。她也有人的喜怒之情，她會(huì)笑，她會(huì)假裝生氣，她甚至?xí)`機(jī)一動(dòng)，“世間各種各樣的生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢?”就是她的這種創(chuàng)造力，世上誕生了人類。明確：女媧是本篇的核心人物，她是神通廣大的“神”，但是她也有人的孤獨(dú)感。而學(xué)生對(duì)這種喜悅感的感受則可引導(dǎo)學(xué)生扣住“喜”來談，如有了人類，大自然才有了生氣，蓬勃起來；有了人類，女媧不再寂寞、孤獨(dú)；有了人類，世間也就有了溫馨，有了愛，更重要的是，有了創(chuàng)造??也可以從另外角度引導(dǎo)學(xué)生感受，如人類生命的可貴，人類生命與自然的關(guān)系，要珍愛生命等。對(duì)課文中有關(guān)語句，教師可從兩方面提示，一是女媧在造出人之后，不由得滿心歡喜，眉開眼笑，這生命是她一手創(chuàng)造出來的，她的笑，體現(xiàn)了人類創(chuàng)造成功的喜悅感。”觀看女媧造人動(dòng)畫，加深理解。①女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽見‘媽媽’的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑” ②接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂。今天的社會(huì)科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)，但仍有廣闊的未知領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ綄?，去研究，所以，這種想像力、創(chuàng)造意識(shí)，都是我們今天仍迫切需要的。豐富了以下內(nèi)容：1．造人動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生 2．造人的具體過程 3．人造出后的歡快場(chǎng)面 4．女媧的情緒和心理 5．作者的評(píng)述點(diǎn)評(píng)：足見作者想像的豐富四、合作探究 思考：1．女媧造人的具體過程是真的嗎?你怎樣理解這種寫法? 討論后，師生共同歸納：1．女媧造人的情節(jié)是虛構(gòu)想象的，因?yàn)樯裨捠窃诳茖W(xué)不發(fā)達(dá)的時(shí)代產(chǎn)生的，那時(shí)人們對(duì)人類起源無法作出正確的解釋但又想探究自身起源，所以只好借助想象，而奇特大膽的想象恰好是神話故事的一個(gè)亮點(diǎn)。女媧在神祠里禱告，祈求神任命她做女媒。女媧揉團(tuán)黃土造成人。在讀課文的時(shí)候思考：女媧為什么造人？女媧造人的過程是怎樣的？為復(fù)述情節(jié)做準(zhǔn)備。《中國(guó)古代神話》是中國(guó)第一部漢民族古代神話專著。四川省新繁縣人。u掘起ju233。女媧 w ā 茫莽mǎng榛榛zhēn 澄澈ch233。那么，人，是從哪里來的?對(duì)這個(gè)有趣的話題，今天我們?cè)倏纯催h(yuǎn)古時(shí)代