【正文】 （辦一張關于九寨溝風景的手抄報）板書設計 九 寨 溝：雪峰插云童話世界平湖飛瀑 人間仙境古木參天 異獸珍禽。），出現(xiàn)了許多的好詞佳句，愿意把它們摘錄下來嗎？現(xiàn)在動筆畫一畫，并試著背一背、寫一寫，完成后與同組同學交流。板書：，說明什么？（保護愛護珍稀動物）五．拓展升華 美感享受，你最想說什么？此時，作者也用他那飽含詩意的語言，表達了對九寨溝的無限贊美之情，讓我們齊聲朗讀最后一自然段。板書：飛瀑（學生進行挑戰(zhàn)朗讀）（4）師述：（屏幕出現(xiàn)相應文字畫面）繼續(xù)向縱深行進，四處林深葉茂，游人逐漸稀少，注意，這時你已經(jīng)走到珍稀動物經(jīng)常出沒的地區(qū)?！?，指導理解瀑布的成因和樣子。板書：平湖（3）“由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階?！?，指導體會湖泊特點：多、清澈見底。進一步理解詞句、并指導感情朗讀。”“插入云霄”、“銀光閃閃”，體會雪峰的美。（引導體會：雪峰、湖泊、瀑布之美。組內(nèi)同學質(zhì)疑，互相解疑。三、合作學習釋疑解難 小組交流，交流內(nèi)容和程序：組輪讀讀課文，其他同學評讀（①糾正讀中出現(xiàn)的錯音 ②看是否流利、有感情。板書：九 寨 溝師述：九寨溝位于我國四川省北部，那里雪峰插云，古木參天，那里平湖飛瀑，異獸珍禽，是個充滿詩情畫意的人間仙境！同學們想去游覽嗎？ 初步感悟同學用自己喜歡的方式讀課文，要求：、畫出生字新詞與積累詞；新詞借助字典或結(jié)合上下文理解，仍有不懂的詞句標記下來。教具：九寨溝雪峰、湖泊、瀑布、動物等圖像資料。激發(fā)學生熱愛大自然，熱愛祖國的思想感情。為了讓學生學得活，再組織一個小導游活動，讓學生在快樂中得到語言能力鍛煉。第四小節(jié)的學習方法與第三小節(jié)類似。在此基礎上齊讀該段，整體感知。中間穿插各種圖片資料，讓學生展開想象的翅膀，說一說，動一動，然后在音樂聲中自讀自悟享受美。趁熱打鐵，以小組自主學習的方式配合老師的幫助，自讀該節(jié)。首先，我以聲情并茂的朗讀配以抒情優(yōu)美的樂曲范讀了課文第三小節(jié)。六．板書九寨溝自然風光童話世界人間仙境異獸珍禽教學設計意圖：這篇課文以生動的筆觸，飽蘸著對祖國山河的一片深情，精心描繪了九寨溝神奇而美妙的自然景觀?！в谓庹f?？上КF(xiàn)在不行。難怪作者在最后一小節(jié)動情地贊嘆道??齊讀第五小節(jié)。師述：從大家的朗讀中，老師聽出來大家都很愛這些動物，愿和它們成為朋友。（4）齊讀該小節(jié)。朗讀。指名讀，要讀的慢一些。指名幾生讀。羚羊——突然竄出來，又消失了。朗讀。喜歡金絲猴的有哪些同學，交流。，教師巡視點撥。，并劃出表示它主要特點的詞語。（1）生自由讀，思考：課文描寫了四種珍稀動物，它們的主要特點是什么？——金絲猴，羚羊（出示投影圖片），大熊貓，小熊貓（學生用資料分辨）（2）四人小組合作學習該小節(jié)。過度：現(xiàn)在讓我們繼續(xù)向縱深行進去看一看吧。，讓學生自由起立朗讀或背誦喜歡的句子。（5）積累內(nèi)化。練讀，指名讀，齊讀。如果你站在旁邊，會看到、聽到、感到什么？你最想用哪句話來贊美這瀑布？師述：真是水聲轟響，水浪翻滾，水花飛濺，氣勢磅礴。這就是課文中哪個詞——高低錯落。練讀，指名讀，齊讀。這么多的顏色都倒映在湖水中，真是美得讓人心醉呀。，講述：天空是藍色的，云朵是白色的，雪峰閃閃，森林郁郁蔥蔥?！懊慨斕鞖馇缋蕰r??五花海，五彩池呢”？白云、雪峰、森林都倒映在水里。指名讀，齊讀。大大小小、顆顆——湖泊多；清澈見底——湖水清；色彩斑斕——湖石色彩多?！?。練讀，指名讀。，配合學生的講述。（以下教學設計顯示的是點撥內(nèi)容，針對重難點，話語在具體教學時可能有改動，順序不一定如此）“一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。（3）細致體會感受：*學生說到哪一處，教師就引導大家來學習這一處。（1）出示自學方法：，讀一讀；，說一說從哪些詞語上能體現(xiàn)出來。師相機板書：自然風光珍禽異獸2．師配樂朗誦該段，讓學生閉眼想象九寨溝的美景。板書：童話世界過渡：到底是怎樣的一個世界呢？課文第二段為我們做了介紹?！x原句。相信大家讀了這篇課文，一定會被美妙絕倫的九寨溝所陶醉、所感染。教學過程：一．導入激情教師飽含感情地述說：“同學們，我們的祖國山河壯麗、風景秀美，旅游圣地多如繁星，九寨溝就如同其中最閃亮的一顆。3．瀑布的高低錯落，蔚為壯觀。1．湖泊多，湖水清，湖石彩。二．學生在熟讀課文的過程中感受到九寨溝的秀美與神奇，受到美的熏陶，激起對大自然的熱愛之情。第四篇：九寨溝教學設計《九寨溝》教學設計備課組：漢壩小學四年級組主備人：吳麗娟教學目標：一．學生能在正確、流利的基礎上有感情地朗讀課文。（4）用“也許??也許??”句式，仿照文中第四自然段寫一寫其他的動物。（2）畫一畫自己心中的九寨溝，并配上解說詞。六、拓展運用、檢測評價 從以下作業(yè)中選擇一題練一練。假如來到這個美麗的童話