【正文】
教師和學(xué)生共同評價,評出優(yōu)勝者。 3.趣味操練( Practice) 趣味制圖 1)要求學(xué)生拿出自己家長或親友的照片,兩人一組,分別綜合描述自己家長或親友的情況,由對方根據(jù)其描述,畫出系列圖。 6)讓學(xué)生展示描述結(jié)果。 4)讓學(xué)生打開書,再聽錄音,驗證答案。 2)教師請學(xué)生聽過錄音后分組討論,確定答案。如:教師先出示教師、醫(yī)生、護士、司機等表示職業(yè)的圖片,與學(xué)生展開對話: T: What does my father do? S1: He is a teacher