教師結對幫扶實施方案(參考版)
2024-10-17 05:10本頁面
【正文】 。有指導教師和被指導教師個人登記表和專業(yè)成長記錄表（包括教學或考核成績）；結對幫扶指導學期（學年）計劃表和遠期規(guī)劃書；幫扶活動記錄表、指導教師和被指導教師工作感悟或教學論文、科研成果記錄等等。對課堂教學能力提高較大的幫扶對象進行表彰獎勵。每名縣級以上骨干教師必須結對幫扶一名無業(yè)務稱號的中青年教師，幫扶對象取得縣級（包括縣級）以上業(yè)務稱號的，在業(yè)務考核中幫扶人與被幫扶人享受同等優(yōu)惠待遇。延長半年幫扶期后，幫扶對象仍不能勝任教學工作的，學校安排改任其它工作或校內(nèi)分流。保留完整的聽課及教學活動記錄，供教務處、教研組常規(guī)檢查和評價使用。積極參加各種教學活動，促進個人素質不斷提高。３、每月向幫扶教師提供一份典型教案，請幫扶教師指導備課方法，提高備課能力。幫扶對象職責如下：１、制定出為期一年的成長提高計劃。一學期幫扶結束后，導師撰寫一篇指導心得體會。每月定期指導幫扶對象備課，檢查幫扶對象的教案，提高幫扶對象分析教材處理教材的能力。３、每周至少聽一節(jié)幫扶對象的課，給幫扶對象上一節(jié)示范課。明確雙方職責義務 幫扶教師職責如下： １、制定有針對性的培養(yǎng)方案，對幫扶對象提出明確具體的要求，指導幫扶對象制定一個為期一學年的成長提高計劃。被幫扶教師則是我校新上崗，積極上進、肯于鉆研、工作認真、有發(fā)展?jié)摿Φ睦钊A，焦蘆軍老師。第五篇：教師結對幫扶活動實施方案沙草墩小學教師結對幫扶活動實施方案（草案）一、指導思想為提高我校師資隊伍的整體素質，尤其是青年教師教育教學水平，加快青年教師專業(yè)成長，保證學校教師隊伍穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，經(jīng)校委會研究決定，特制定我校教師結對幫扶活動實施方案。有指導教師和被指導教師個人登記表和專業(yè)成長記錄表（包括教學或考核成績）；結對幫扶指導學期（學年）計劃表和遠期規(guī)劃書；幫扶活動記錄表、指導教師和被指導教師工作感悟或教學論文、科研成果記錄等等。對課堂教學能力提高較大的幫扶對象進行表彰獎勵。2．學校年終對青年教師學習情況和工作業(yè)績進行評比，對發(fā)展快速的青年教師或在各項比賽等教育教學活動中取得突出成績的青年教師及其指導教師進行表彰獎勵。四、獎懲措施：1．一年幫扶期滿后，幫扶對象對工作不負責任，課堂教學達不到要求，應延長幫扶期半年。即：一周一篇教學設計；一周一篇教學心得；一周一篇教學反思；一學期一篇教學論文、一篇總結； 承擔一次學段或校級以上的公開課。保留完整的聽課及教學活動記錄，供教務處、教研組常規(guī)檢查和評價使用。積極參加各種教學活動，促進個人素質不斷提高。３、每月向幫扶教師提供一份典型教案，請幫扶教師指導備課方法，提高備課能力。幫扶對象職責如下：１、制定出為期一年的成長提高計劃。指導幫扶對象撰寫教學設計、教學論文、教學心得，指導上好公開課（或匯報課）。對徒弟幫扶對象的課要提出指導意見，幫助幫扶對象提高課堂教學能力。２、言傳身教，培養(yǎng)老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、認真刻苦的敬業(yè)精神。三、措施與方法成立結對幫扶領導小組 組 長：于幫福 副組長：王洪恩成 員：高愛芬孫會敏周明軍 王福珍張偉張永珍結對方式由學校提出幫扶教師名單，幫扶雙方通過雙向選擇，報領導小組討論通過后雙方簽定結對幫扶協(xié)議書。二、幫扶對象經(jīng)研究決定王洪恩、高愛芬、孫會敏老師師德師風好、教學水平較高、教學能力強的骨干教師、校優(yōu)秀教師作為幫扶教師。四、活動中材料每學期上交教導處存檔，作為青年教師業(yè)務考評的重要依據(jù)，對表現(xiàn)突出的指導教師給予一定的獎勵，并作為工作業(yè)績之一。五、實施組織 領導小組: 校長：張 俊副校長：周祚才 陳維舉 教導主任：倪繼友 數(shù)學教研組組長：向東云 語文教研組組長：賴成英幫扶成員：賴成英 張 彬 唐
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