六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)試卷(參考版)
2024-10-16 22:06本頁面
【正文】 。教師首先要熟悉教材，吃透教材。如果老師自己沒有弄懂教材的內(nèi)容，又不去看教學(xué)參考，怎么能上好科學(xué)課呢？教師從中能學(xué)到許多知識(shí)，弄清科學(xué)概念，提高自身素質(zhì)。⒊ 千萬別遺漏教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)從本次考試中能反應(yīng)出在教學(xué)對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)的遺漏，存在把教學(xué)中的重點(diǎn)知識(shí)淡化，造成學(xué)生科學(xué)知識(shí)的缺省。三、努力方向從以上試卷分析中，在今后的教學(xué)中從以下幾個(gè)方面努力: ⒈ 認(rèn)真鉆研教材課前能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真地閱讀教材，仔細(xì)地閱讀教參，理解教材的編寫意圖，掌握每一課教材的教學(xué)內(nèi)容和科學(xué)的概念，了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)。34題第二小題，學(xué)生審題不清，部分學(xué)生都寫了轉(zhuǎn)子會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。（2）填空題：全年級(jí)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，大多數(shù)學(xué)生能夠正確填空，錯(cuò)誤出現(xiàn)在31題，學(xué)生對(duì)水能和頁巖油是否可再生的判斷出現(xiàn)問題。由此可見學(xué)生對(duì)杠桿的只是掌握的并不好。錯(cuò)誤率最高的是第18題，學(xué)生對(duì)于支點(diǎn)的判斷出現(xiàn)失誤，導(dǎo)致失分。基本達(dá)到本次考試的預(yù)期目標(biāo)。試卷的綜合包括它的知識(shí)綜合與技能的綜合，知識(shí)的綜合體現(xiàn)在試卷的題目型上，如對(duì)知識(shí)的再現(xiàn)，體現(xiàn)在填空題、簡(jiǎn)答題上，能力的綜合是我們科學(xué)考試的一個(gè)重要組成部分，如實(shí)驗(yàn)與探究，就體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合性。第五篇：小學(xué)六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)試卷分析2014學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)六年級(jí)（上）綜合素質(zhì)檢測(cè)題試卷分析河西小學(xué)一、試卷命題基本情況：試卷能盡可能反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，試卷通過各種試題的形式讓學(xué)生通過對(duì)知識(shí)的再憶與再現(xiàn)，或者對(duì)試題進(jìn)行辨析能反映學(xué)生所學(xué)知識(shí)的情況，如選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)與探究、簡(jiǎn)答題，這些題型基本都能反映學(xué)生平時(shí)所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握與否，而且題量與比分都占有較大的比例，所以通過本試卷的檢測(cè)能考查出學(xué)生對(duì)本學(xué)期知識(shí)所掌握的情況，但總體來看試卷難道較高，題量較多、試卷的題型雖然還保持原來傳統(tǒng)題型，試卷共分為四個(gè)題型，分別為選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)與探究、簡(jiǎn)答題。提高靈活應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。重視知識(shí)的獲取過程。在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)生活情境給學(xué)生提供真實(shí)而完整的學(xué)習(xí)任務(wù)。在教學(xué)中要注意減少機(jī)械、單調(diào)地重復(fù)訓(xùn)練，而應(yīng)多設(shè)計(jì)一些有層次的變式訓(xùn)練，以提高學(xué)生對(duì)于概念正確的、全面的認(rèn)識(shí)。三、對(duì)今后教學(xué)的反思和建議：繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。作圖題和連線題，較好。選擇題：本題出現(xiàn)錯(cuò)誤較少，由于教師平時(shí)強(qiáng)調(diào)很多，學(xué)生掌握的也比較好。二、具體情況分析：填空題：全年級(jí)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌
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