一年級數(shù)學上冊你說我擺教案(參考版)
2024-10-15 15:09本頁面
【正文】 六、教學過程：（一）活動一：搭積木游戲搭積木1．教師：你們玩過積木嗎？這是老師用積木搭的物體，你們覺得有意思嗎？你能搭出同樣的物體嗎？（老師擋住所搭物體）2．教師敘述所搭物體的位置，學生動手搭．3．比一比誰搭得最象？自由活動1．前后兩人一組，后面的同學搭好后，說給前面同學聽，比一比誰搭得好．2．說和擺的同學交換．（二）活動二：練一練．出示圖片：練一練1．你能說出圖中哪些物體的形狀？出示圖片：機器人2．數(shù)一數(shù)，機器人身上有哪些物體組成的？3．每種物體有幾個？（三）出示圖片：猜猜看1．圖中各有幾個小正方體？2．說一說是怎樣想的．（四）思考：用同樣大的小正方形，擺長方體，可以怎樣擺？擺正方體呢？小結(jié)：你學會了什么？。四、教學方法：自主、合作、探究。培養(yǎng)學生的想象力、主動探索的精神和與人合作的意識。第五篇：一年級數(shù)學上冊《我說你做》教案設(shè)計北師大版一年級數(shù)學上冊《我說你做》教案設(shè)計北師大版一、教學目標：通過“你說我擺”的游戲，發(fā)展學生的空間觀念，同時讓學生在活動中，學會表達、傾聽，發(fā)展他們的數(shù)學交流能力。這節(jié)課你學了什么？前后的關(guān)系在生活中應(yīng)用。全班驗收。三、練一練。第一次，兩個物體。（1）老師說，同座合作擺。二、學習新知。教學過程：一、問題情境。教學重點：學會表達，學會傾聽，發(fā)展初步的數(shù)學交流能力。３、初步學會表達，學會傾聽，發(fā)展初步的數(shù)學交流能力。第四篇：認識物體之你說我擺教案教學內(nèi)容：你說我擺教學目標：１、根據(jù)現(xiàn)實情境，通過游戲，進一步識別簡單幾何體。在合作中享受成功。而現(xiàn)在，以活動為主，讓
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