【正文】 案點(diǎn)評(píng)：本節(jié)課，通過學(xué)生喜歡的搭積木游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過這一活動(dòng)學(xué)生明白了人，人坐的方向不同，所擺放的物體就相反。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)傾聽，發(fā)展初步的數(shù)學(xué)交流能力。第五篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《我說你做》教案設(shè)計(jì)北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《我說你做》教案設(shè)計(jì)北師大版一、教學(xué)目標(biāo)：通過“你說我擺”的游戲，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)表達(dá)、傾聽，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)交流能力。這節(jié)課你學(xué)了什么？前后的關(guān)系在生活中應(yīng)用。３、初步學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)傾聽，發(fā)展初步的數(shù)學(xué)交流能力。例如；在教學(xué)“你說我擺”一課時(shí)，讓學(xué)生聽老師說自己動(dòng)手?jǐn)[物體。由于學(xué)生的積極參與，使學(xué)生獲得良好的情感體驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生空間的觀念，并識(shí)別幾何體的位置關(guān)系。通過游戲的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生獲得良好的情感體驗(yàn)。四、總結(jié)回顧，拓展延伸。２、在游戲中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生獲得良好的情感體驗(yàn)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)成功，樹立自信，并產(chǎn)生學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。同時(shí)初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)合作，從而發(fā)展他們的數(shù)學(xué)交流能力。課堂練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能、發(fā)展能力、挖掘創(chuàng)新潛能的重要手段。教學(xué)過程：一、問題情境。培養(yǎng)學(xué)生的想象力、主動(dòng)探索的精神和與人合作的意識(shí)。全班驗(yàn)收。第四篇：認(rèn)識(shí)物體之你說我擺教案教學(xué)內(nèi)容：你說我擺教學(xué)目標(biāo)：１、根據(jù)現(xiàn)實(shí)情境，通過游戲，進(jìn)一步識(shí)別簡(jiǎn)單幾何體。所以在 數(shù)學(xué)中要運(yùn)用不同的教學(xué)模式，采取不同的手段，創(chuàng)設(shè)不同的學(xué)習(xí)情景，豐富學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的感受，引發(fā)積極的 情感體驗(yàn)。在教學(xué)中也進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、主動(dòng)探索的精神和與人合