【正文】 四、教學重點：教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強教材與學生的親近感。滲透《環(huán)境保護法》、《煙花爆竹安全管理條例》等法制教育。《為父母分擔》的教學，體會父母為家庭忙碌的辛勞，管好自己，少給父母添麻煩，做些力所能及的家務事，減輕父母的負擔，為家庭事務出主意，用自己的創(chuàng)意和行動為家庭做貢獻。四年級上冊共安排了四個單元主題，即：“與班級共成長”、“為父母分擔”、“信息萬花筒”、“讓生活多一些綠色”。每個單元所涵蓋的課文內容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗和一組有意義的學習活動。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。六、教學時間安排第一周餐桌上的學問第三周愛清潔講衛(wèi)生第四周做事不拖拉第五周過好每一天第七周我進步我高興第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周成長不煩惱為你喝彩向快樂出發(fā)春夏秋冬學自護不玩火防觸電會變臉的水地震來了會應對心中有他人小手拉小手他們需要關愛期末測試道德與法治教學計劃3一、學生基本情況：，其中男生x人，女生x人。努力創(chuàng)設適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地運用教學活動和組織形式，結合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導兒童探索的欲望。能用自己的方式孝親敬長，向長輩表達自己的愛、自己的心意，從而學會感謝他人、關愛他人。通過學習做不會做的事情，培養(yǎng)學生做事用心、不怕困難、持之以恒的品質。讓學生認識到在學校在家一個樣，誠實、有禮貌，能為家庭帶來歡樂。主動觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的危險，注意遠離危險，規(guī)避風險。讓學生體驗學校生活帶來的樂趣，喜歡上學。培養(yǎng)學生進取積極的學習態(tài)度第二單元：學校生活真快樂幫助學生熟悉和適應學校生活。創(chuàng)造性的使用教材，聯(lián)系本地區(qū)兒童的實際，及時地把社會中新的信息，科學技術新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性。教學措施把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在實踐中獲得學習的愉悅和能力。了解消防安全知識、基本交通規(guī)則，知曉常用公共服務電話。培養(yǎng)學生動手動腦、有創(chuàng)意的生活。培養(yǎng)學生愉快、積極的生活。在新的學期應理論聯(lián)系實際，讓學生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習慣。學情分析本班學生20名，一年級的學生活潑好動，大多數(shù)學生尊敬師長，對人有禮貌，熱愛關心集體。強化教材的生活指導職能。教材力求體現(xiàn)思想性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。開放性。，了解社會的繁榮，培養(yǎng)學生的環(huán)境素養(yǎng)。，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學生理解。積極參與新年聯(lián)歡活動，并體驗節(jié)日的快樂。能認真完成集體交給的任務，充分體驗集體生活的快樂。了解元旦和春節(jié)的來歷及相關的民俗文化，認識十二生肖，學會區(qū)別公歷和農歷。熱愛集體，樂于與他人合作，生活中有自己的創(chuàng)意。有計劃有目標地安排自己的學校生活。測量工具。了解學校概況，知道自己的興趣、特長、生長的基本情況，手的作用及保健。對比幼兒園與學校生活的不同，引導學生適應學校生活。四、教學目標。因此，教材試圖從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動，在學習活動的漸次展開中，引導教師重點關注學生學習過程里呈未分化狀態(tài)的整體學習狀態(tài)和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的“情感態(tài)度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統(tǒng)整。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。根據(jù)《道德與法治》課程標準要求和本套《道德與法治》教材的編寫指導思想，教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：1. 從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學科內容的整合教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學習內容，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題。具有以下基本特征（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。在這個過程中進行思想品德教育就顯得尤為重要，通過學習，促使學生養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，正確的人生觀、價值觀和道德觀。深入淺出地寓道德概念和行為習慣要求與于生動活潑的具體形象之中。“用中學、學中用”的原則。、意義操練形式，激發(fā)學生參與的熱情。精品教育資料文庫。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當?shù)睾蛯W生的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、學生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內容中去，不斷提高教育教學的針對性。三、教學重點：教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強教材與學生的親近感。滲透《環(huán)境保護法》、《煙花爆竹安全管理條例》等法制教育?！稙楦改阜謸罚w會父母為家庭忙碌的辛勞，管好自己，少給父母添麻煩，做些力所能及的家務事，減輕父母的負擔，為家庭事務出主意，用自己的創(chuàng)意和行動為家庭做貢獻。四年級上冊共安排了四個單元主題，即：“與班級共成長”、“為父母分擔”、“信息萬花筒”、“讓生活多一些綠色”。每個單元所涵蓋的課文內容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗和一組有意義的學習活動。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。為了使學生真正體味本課程所要達到的教育目標，盡可能提供學生參與、親身體驗的機會。根據(jù)本校的實際和學生的實際生活，加強課程資源的開發(fā)，提高教育的針對性、實效性。從而達到道德與法治課程所要達到的教學目的。例如第一單元《同伴與交往》，根據(jù)四年級學生的年齡特點，在文字的基礎上，安排了大量的插圖，這些插圖，已不再僅僅是一些圖畫，還有示意圖和大量的照片，通過這些插圖，不僅增加了歷史審美感和歷史直觀性。直觀性。為了使學生能真正體味到教材所要表達的思想、觀點，就需要為學生提供自己親自參與、親身體驗的機會，本冊教材中設計了大量的問題、案例，讓學生參與，讓學生仿佛置身于真實的社會場景中，通過學生與家庭、學生與學校、學生與社會生活中的39。所有這些內容都是通過“個人——人與人——人與社會”這條主線來串聯(lián)的，使之形成一個完整的教學線索。綜合性。道德與法治課擔負著道德人格培養(yǎng)的任務。時至今日，仍有很多中華禮儀之瑰寶值得我們學習和傳頌，在五千年的傳承中也有很多糟粕摻雜其中，我們作為新世紀的接班人，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，更要堅決抵觸陋習陋俗，使我中華傳統(tǒng)文化淵源流傳，萬世流芳。第四單元通過教學，使學生認識中華民族悠悠五千年的歷史長河，閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀璨文明。第三單元主要通過教學，使學生進一步認識現(xiàn)實生活中的吃穿用哪里來，并真實地、客觀地、綜合地了解工農業(yè)生產(chǎn)的重要性。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題：第一單元主要從同伴交往的主題出發(fā)，引導學生學會和諧的同伴交往方法，成為同學中受歡迎的人。在教學中要根據(jù)學生的現(xiàn)有情況調整教學，用不同的方法開展教學，激勵所有孩子努力學習。根據(jù)學生實際情況，結合教育教學實際，制定本學期工作計劃如下：一、學生情況分析孩子們經(jīng)過幾年的學習，基本懂得了學校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣，多數(shù)學生文明有禮貌，能遵守課堂學習規(guī)定，能積極學習，能安全健康地學習生活。讓學生在社會實踐中增長見識，豐富閱歷，歷練心智，增強能力，提升境界。課堂上加強練習，以講帶練，以練促學，充分挖掘學生的潛能。老師要把學習的39。五、提高教學質量的主要措施：，熟悉教材，明確教學目標、教學重難點，理清教學思路和步驟，掌握科學有效的教學方法。④培養(yǎng)集體主義精神。②懂得調節(jié)情緒，培養(yǎng)健康的情感。教材以理論和實踐相結合，觀點鮮明，依據(jù)客觀有力，內容呈現(xiàn)形式豐富多彩，文字通俗易懂，道理深入淺出，符合切合學生實際。，了解法律的作用，培養(yǎng)法治精神，增強法治觀念。正確處理異性同學的關系培養(yǎng)良好的異性同學關系。二、本學期的教學目標：，正確認識自己，接納自己，發(fā)展自己?！兜赖屡c法治》教學計劃12一、本班學生學習的基本情況19081913共6個班的同學，絕大部分的同學，都熱愛道德與法計課的學習，上課都能認真聽講，積極思考，熱衷發(fā)表意見，積極參與社會實踐，懂得合作和分享。讓孩子們在實踐中體驗，在交流中感悟，享受健康的學習生活。、理解和關注，讓孩子們在快樂中學習道德與法治。，明白和平是世界潮流，知道中國為推動和平做出巨大的貢獻。，明白科技改變世界，科技讓夢想成真。，知道要保護文明世界的文化遺產(chǎn)。，形成保護環(huán)境的意識，養(yǎng)成保護環(huán)境的行為習慣。，學會如何寬容。四、教學重難點。，整理中國參加聯(lián)合國活動的具體事例，培養(yǎng)學生收集、整理、分析資料的能力。，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。感受人們在災害中團結互助的可貴精神，學習在自然災害中自護與互助。初步了解自己擁有的基本權利和義務，樹立有權利也有義務的觀念。，養(yǎng)成反思的行為習慣，進一步完善自我，促進健康成長。三、教學目標，進一步完善自我，促進健康成長。和平的友善的生存環(huán)境，需要我們人人努力為之奉獻力量。《讓世界更美好》的教學，使學生認識到世界上各個國家只有團結起來，形成共識，達成共通，互惠互利協(xié)同發(fā)展，才能為人類世界創(chuàng)造出更加美好的未來。人類文明因多樣才有交流互鑒的價值。我們要加強世界上不同國家、不同民族、不同文化的交流互鑒，夯實共建亞洲命運共同體、人類命運共同體的人文基礎。《愛護地球共同責任》的教學，使學生認識到地球的健康關系到人類的安危，從而增強環(huán)境保護意識，懂得環(huán)境保護的方法，并激發(fā)學生保護環(huán)境的責任感，自覺從身邊小事做起，養(yǎng)成“舉手之勞做環(huán)?！钡淖杂X性并從自己的身體力行中感受到幸福和自豪之感。懂得寬容的意義，養(yǎng)成友愛寬容的品質，進一步完善自我，促進健康成長。二、教材簡析部編人教版《道德與法治》六年級下冊教材是從春季正式實行，全冊共四個單元，分別是第一單元(完善自我健康成長)，第二單元(愛護地球共同責任)，第三單元(多樣文明多彩生活)，第四單元(讓世界更美好)。六、教學時間安排第一周：我長大了第二周：我在變變變第三周：做的自己第四周單元體驗活動：讓愛住我家第五周：我是值日生第六周：愛護課桌椅第七周：我為班級添光彩第八周單元體驗活動：美化我們的教室第九周：走進聰明屋第十周：愛思考會研究第十一周：生活需要小創(chuàng)意第十二周單元體驗活動：玩出新花樣第十三周：可愛的家鄉(xiāng)第十四周：1國旗國旗我愛你第十五周：1我愛我的祖國第十六周單元體驗活動：家鄉(xiāng)美祖國親《道德與法治》教學計劃11一、學情分析多數(shù)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，對道德與法治這一學科很感興趣。努力創(chuàng)設適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地運用教學活動和組織形式，結合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導兒童探索的。知道許多科學家為家鄉(xiāng)、為祖國作出了巨大貢獻。通過哪些方面舉例說明。讓學生把自己設計和制作的東西展示出來。第三單元：我也能探究了解有關科學家的小時候的故事。養(yǎng)成愛護課桌椅，愛護班級公物和學校的公物。了解一日生活中哪些事情是自己應該做的。事情自己做，不會的事情學著做，會做的事情堅持做的好習慣。三、教學總要求《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活，愉快積極地生活，負責任，有愛心地生活，動腦筋，有創(chuàng)意地生活。以活動型教學為主要特征的過程導向設計為切實地引導活動型教學的開展，教材設計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學過程的設計思路，消解以“預成的學習結果”為核心的教材組織模式下課文加練習的刻板結構，將活動型教學中學生的活動過程作為設計的主要依據(jù)。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感。教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學科內容的整合教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學習內容，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題。(3)活動性。具有以下基本特征(1)生活性。四、教學安排第一單元第1—4課我的好習慣我們愛整潔1課時我們有精神1課時我不拖拉1課時不做“小馬虎”1課時第二單元第5—8課我和大自然風兒輕輕吹1課時花兒草兒真美麗1課時可愛的動物1課時大自然，謝謝您1課時第三單元第9—12課我愛我家我和我的家1課時家人的愛1課時1讓我自己來整理1課時1干點家務活1課時第四單元第13—16課我們在一起1我想和你們一起玩1課時1請幫我一下吧1課時1分享真快樂1課時1大家一起來1課時《道德與法治》教學計劃10一、學生情況分析二年級的小朋友，在情感態(tài)度、行為習慣方面都很幼稚，希望通過上學期教學，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童。正確估計學生的能力，有的放矢地進行教學，注意因材施教。三、教學措施認真?zhèn)湔n，注意教學方法，加強課堂教學，切實上好每一節(jié)課。指導學生在日常生活中隨時地和有組織、有針對性地觀察，在觀察活動中增強實驗能力和應用能力。在愛心的培養(yǎng)中，快樂地成長。使學生懂得自己是家庭的一員，熱愛勞動也是愛父母的表現(xiàn)，學會一些勞動的知識和技能，初步培養(yǎng)自己獨立生活的能力。通過開展生活小故事的講述活動，引導學生學會關心，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為，逐步培養(yǎng)良好的家庭生活習慣?！兜赖屡c法治》教學計劃9一、教材分析本冊教材根據(jù)《義務教育品德與法治課程標準》（實驗稿）新編