“學校群眾路線教育實踐活動”第一階段總結(jié)[大全](參考版)
2024-10-15 14:41本頁面
【正文】 此外，強化對農(nóng)戶春耕備播的指導工作，組織實用農(nóng)技培訓x場次，參訓人數(shù)達到x多人次；項目工作取得了新進展，現(xiàn)已儲備了水產(chǎn)品深加工、北京多貝利預硫化翻新輪胎等一批大項目、好項目，金坤商砼技改搬遷項目、旭日門窗（玉田）搬遷及總部項目已簽約落地，實現(xiàn)了活動與工作的兩不誤兩促進。農(nóng)場本著立行立改的原則，把18件實事工程作為檢驗黨的群眾路線教育實踐活動效果的主戰(zhàn)場，以活動推進工作，以工作檢驗效果。農(nóng)場從機關抽調(diào)x名機關干部開展駐村蹲點服務活動，按照“一聯(lián)五”的要求，落實了聯(lián)系戶，并以黨員干部“三進三當”的形式，即進基層當農(nóng)民、進農(nóng)戶當干事、進窗口當來客，切實在角色互換中換位思考、體驗民情。根據(jù)列舉出x大問題x個具體表現(xiàn)，農(nóng)場逐條細化整改措施、明確整改時限，并由群眾對“改了什么，怎么改的”進行監(jiān)督，以問題倒逼機制，為落實整改注入了強大外力；二是建立管人管事各項制度。改上建“制”?，F(xiàn)在，全場各支部已全部召開了民主生活會，黨員參與率達到x%以上。三是自己找。農(nóng)場黨委與各支部班子之間開展互評互點活動，充分發(fā)揚整風精神，真正拿起批評的武器，對農(nóng)場黨委與各支部主子長年形成的作風積弊進行揭短亮丑。現(xiàn)共召開征求群眾意見座談會x場次，走訪群眾x人，發(fā)放征求意見表x余份。按照“群眾關心什么就整改什么、群眾關注什么就落實什么”的原則，通過設立意見箱、公布熱線電話、組織召開座談會、印發(fā)征求意見表等多種形式，廣泛征求群眾意見。農(nóng)場通過采取群眾提、組織點、自己找等途徑，切實找準了“病因”。通過集中學習與個人自學，使全場黨員干部對教育實踐活動重大意義有了更深刻的把握，提升了正視不足、“打針輸液”的積極性與主動性，為活動深入開展、取得預期實效打下了基礎。圍繞必學篇目，集中開展了以“提素質(zhì)、強信念；聚共識、增動力”為主題的學習教育活動，現(xiàn)已組織全場黨員干部集中學習8場次，組織集中觀看《焦裕祿》、《楊善洲》、《周恩來的四個晝夜》等電影x次、主題黨課x場次，開展換位實踐體民情活動1次，同時要求每天抽出時間自學，并做好學習筆記。學習增“力”。第三部分：問題想法接下來，我們將在教育局的具體指導下，按照群眾路線教育實踐活動的總體要求，做好規(guī)定動作，創(chuàng)新特色動作，努力完成我校群眾路線教育實踐活動的各項工作任務。第二部分：意見建議希望通過教育實踐活動能進一步加強作風建設力度，上級領導帶頭行動，一級做給一級看，一級帶著一級干，形成教育系統(tǒng)上下共同努力，反對“四風”，強化作風的良好氛圍；不斷強化加強理論學習、不斷提高黨政干部的政治業(yè)務素質(zhì)；調(diào)查調(diào)查研究要深入扎實，切忌形成過場主義；強化厲行勤儉節(jié)約風氣，該項工作不僅僅體現(xiàn)在宏觀層面的，更主要是落實到工作實處；重點是進一步強化紀律意識，在嚴以律己上下功夫。為了實現(xiàn) “讓教職工快樂的工作著并幸福著”的校長愿景，學校將提高教師的幸福指數(shù)由工作延伸至生活的方方面面。（六）嚴管理，重舉措，大力提升培養(yǎng)質(zhì)量學校提出：“嚴管理，重舉措，抓重點，見實效”的口號，建立“主管領導、主任巡查責任制度”、“巡查結(jié)果周公布制度”，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂，集中精力抓重點，大力提升培養(yǎng)質(zhì)量。全體教師回顧學校發(fā)展歷程，整理出學校發(fā)展中理念體系，如辦學指導思想、發(fā)展戰(zhàn)略、治校方略、學校愿景、培養(yǎng)目標、秦職精神、核心價值觀、校訓、校歌等內(nèi)容，并征集了三風（校風、教風、學風）創(chuàng)意，征集了學校發(fā)展的意見與建議。學校成立專門機構(gòu)負責實施“兩個權威建設工程”，提出了“十要十不”，以此為主線，研究其內(nèi)涵，出臺新舉措，開展黨的群眾路線教育實踐活動。進而促進教育教學改革發(fā)展的能力和水平，切實轉(zhuǎn)變工作作風，提升辦學質(zhì)量。（三）大力深化了素質(zhì)提升工程堅持把提升隊伍素質(zhì)、提升服務質(zhì)量、提升工作效率作為開展教育實踐活動的重要抓手，學校通過大力深化了《中層以上干部素質(zhì)提升工程》、《任課教師素質(zhì)提升工程》、《名師培育工程》、《青年教師素質(zhì)提升工程》、《教師下企業(yè)制度》提升教師素質(zhì)，對青年教師實行導師制，進行“一對一”的系統(tǒng)輔導，通過教研室集體備課、青年教師組內(nèi)說課、
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1