【正文】 這學期我們將繼續(xù)根據(jù)我校特點，各教研組積極圍繞“高效課堂模式建構”開展高效課堂模型建構的探索和研究課題，嚴格科研常規(guī)管理，努力促進我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。如開展教師基本功競賽、教學設計競賽、課堂教學大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流、課件評比等。進一步加強對優(yōu)秀骨干教師的培養(yǎng)考核工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，在市、縣基本功比賽中取得好成績。聽課后要及時寫出點評，及時反饋，做到聽評課123（提一條優(yōu)點或缺點值得借鑒的地方，指出兩點不足，提出三條建議），以便真正達到取長補短共同提高的目的。對現(xiàn)任所有教師建立師徒合同，通過建梯隊、抓重點、壓擔子的方法，不斷為骨干教師提供條件、搭建舞臺，加快成長腳步，爭取有更多的青年教師成為教壇新秀、學科帶頭人。努力使新教師達到：一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺，三年教有所長。各教研組要關注年青教師的成長，確定后備骨干教師人選，制訂發(fā)展規(guī)劃，并由教導處實施幫扶計劃。充分發(fā)揮教研組長的引領作用，認真組織、定期開展以教改為重點的各種形式的專題討論，通過及時總結和交流教育教學中的成功經(jīng)驗與做法，討論課改實踐中出現(xiàn)的新問題，研究新對策，不斷提高教師自身的教學實踐與反思能力（二）加大培養(yǎng)力度，促進專業(yè)素養(yǎng)提升。精心組織內容豐富，形式多樣的業(yè)務學習，注重提高學習效益。本學期繼續(xù)進行教師讀書活動，充分發(fā)揮活動引領督查結合的方法，使教師的學習形成習慣。教師要加強學習，明白科研工作應當貫穿在教育的每個環(huán)節(jié)之中，不只是課題研究才屬于科研，讀書、學習、思考、寫作、講座、交流、備課、上課、輔導等都包含著科研的成分。學校由于新參加工作的教師和老教師多而中青年教師少的現(xiàn)狀，導致教師參與研究的積極性并不高，常常處在“你讓我干什么，我就干什么”的跟隨狀態(tài)，研究難以深入。切實是教科研工作落到實處。教研組在教導處的統(tǒng)一管理下加強對各教研組的課題管理工作，督促各教研組圍繞活動計劃開展課題研究活動，認真評議、研討，讓每位教師參與到研究中來，形成群眾性研究工作。第二、結合教研活動問題化、主題化和課題化，努力做好各教研組課題研究工作。教師要帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗去反思。積極組織各教研組開展教研組活動，做到有計劃、有活動安排，確保活動的實效性。鼓勵和支持教師參與學歷再提高學習培訓，幫助教師樹立終生學習的意識，努力提高我校教師的學歷層次。積極參加各級各類教育主管部門開展的教育教學活動，不斷學習、實踐，提高自身的教育教學能力。堅持寫好學習體會，要求每們教師每月至少寫一篇較高水平的教學反思。征訂教育期刊，認真學習，記錄經(jīng)驗體會，形成作品，向各級刊物推薦優(yōu)秀稿件。通過“科研專題講座”、“教師講壇交流”的形式研討學習，使教師明確基本的科研方法，提升教師的科研水平和科研意識。（四）借助活動，促進教師發(fā)展。促進課題研究朝著“問題真、切口小、過程實”的有效境界發(fā)展。繼續(xù)開展生命化課程體系建設的研究，不斷創(chuàng)建和完善生命化課程內容。加強小課題的管理。（三）認真開展科研活動，濃厚學?？蒲蟹諊Ｗ珜懽x書筆記，以摘抄、隨感、反思等多種形式提升自身的理論水平，提高閱讀的效果。本學期中將對原有的春秋兩季讀書活動作一定的修改，為了提高教師讀書的質量，將舉行學年讀書活動評比，教科室將推薦相關教育專著，讓教師有選擇性地開展閱讀，同時撰寫出有質量的研讀筆記，讓讀書這一活動成為教師內在的需要，并逐步養(yǎng)成讀書的習慣，提升專業(yè)素養(yǎng)。（二）深入學習教育理論，構建基礎理論工程。建立并落實跟蹤聽課、跟蹤研究、課前研討、課后反思等制度。具體從以下幾方面做起：（一）注重校園教研制度建設，發(fā)展學?？蒲薪處熽犖椤Ｗ龊谜撐脑u比與發(fā)表的宣傳、推薦、統(tǒng)計工作。落實各課題的研究工作，提升課題研究的深度。以教研組為載體，扎實開展豐富多彩的教研活動。將每一次的理論學習、業(yè)務探討得出的成果服務于教學實踐，積極有序的開展“隨堂課”、“研究課”、“展示課”、“優(yōu)質課”等四種課型的主題教研活動，進一步提升自己的業(yè)務水平。要求教師每學期認真完成“五個一”：一節(jié)公開課； 一篇課堂診斷報告（評課稿）；一篇教學案例；一篇教學成果論文；一篇讀書心得體會。學校將從實際出發(fā)，制訂切實可行的學習研修制度，經(jīng)常組織教師參加學習研討活動，倡導全體教師多讀書，勤摘記，勤練筆，并積極組織教師申報各級各類課題，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。本學期，學校將在各類培訓上花大力氣，保證不少于25%的老師參加90學時的集中培訓，保證一線教師的培訓學時不少于48學時，每月一次的信息技術培訓，一學期兩次心理健康培訓，繼續(xù)開展讀書交流活動，以及每月至少一次的各學科備課組集中教育教學理論學習，并且要求每位教師保證每天一小時的個人業(yè)務學習，引導教師在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中提高。，促進教師專業(yè)成長學校一直以來都非常重視師資隊伍建設與發(fā)展，將優(yōu)化師資隊伍結構納入學校工作重點，通過一系列的辦法與措施，提高學校的師資隊伍整體水平。進一步加強課程開發(fā)，注重鉆研各學科“課程標準”，以學生為本，活用教材，開發(fā)優(yōu)質的課程資源。鼓勵全體教師圍繞課前集體備課、課堂分工診斷、課后評議交流等活動，撰寫有實用價值的高質量的教學案例，把教育教學科研與課堂教學緊密聯(lián)系起來。本學期，學校將繼續(xù)開展有效教學課題化、教學研究實踐化等相關教育教學主題科研活動，努力提升課堂教學質量?？傊?，我們要做好三個服務，即為學校的發(fā)展服務，使教科研工作成為營造學校特色培植特色學校的新的閃光點，為教師的成長服務，使教科研工作成為加強隊伍建設提升教師素質的新的支撐點，為教育的教學質量的提高服務，使教科研工作成為優(yōu)化課堂教育提高教學效率的新的增長點。加強過程管理，創(chuàng)新教學模式，優(yōu)化教研活動，提升教師素養(yǎng)，促進學生主動發(fā)展，全面提高教育教學質量。文苑小學教導處第五篇：教科研工作計劃教 科 研 工 作 計（20142015學第二學期）單位：徐莊鎮(zhèn)趙疃小學 時間：劃徐莊鎮(zhèn)趙疃小學教科研工作計劃（20142015學第二學期）一、指導思想：本學期，我校教育科研工作將繼續(xù)立足當前課程改革的新要求和新學期的中心工作，以課程改革為重點，以教育教學為中心，以提高教育教學質量為核心，以課堂為主陣地，創(chuàng)新課堂教學，深入推進有效教學，全面提升教學質量，提升教師素養(yǎng)。語文老師請重點抓好學生的字詞識記、閱讀積累；數(shù)學老師請強化學生口算、計算能力的訓練，數(shù)字的規(guī)范書寫，思考題的拓展(納入考試)，提倡分層作業(yè)；英語老師請重視學生口語的練習、詞匯量的積累。師資培訓是提高教學質量的關鍵，年輕教師的成長離不開骨干教師的幫扶。期末將進行優(yōu)秀教研組的評選活動。(10)加大學校工作的宣傳力度。(8)開展“手拉手”活動，倡導老師們選取一名需要幫助的學生作為幫扶對象，通過交流、輔導，幫助孩子全面發(fā)展、健康成長。把學生的安全工作作為頭等大事來抓，安全進課堂，安全記心中。課題的推進工作將作為本學期科研工作的重要內容。此外，積極參加區(qū)教研室組織的四次網(wǎng)上研討，本學期的研討主題是“借鑒美國教師