20xx學(xué)年第一學(xué)期政史地教研組工作計(jì)劃精選5篇(參考版)
2024-10-15 14:05本頁(yè)面
【正文】 十一月份：①繼續(xù)上校本課；②閱讀工作總結(jié)基礎(chǔ)上接續(xù)開展；③準(zhǔn)備校內(nèi)的綜合實(shí)踐活動(dòng)展示。十月份：①上報(bào)校本課方案并開課；②學(xué)校組織師慧杯白板的培訓(xùn)；③準(zhǔn)備綜合實(shí)踐課的方案設(shè)計(jì)并參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。地理學(xué)科閱讀被學(xué)校安排在周三的晨讀時(shí)間，與理科（數(shù)、理、化、生）等共同分配周三的早晨，歷史、思品學(xué)科應(yīng)充分利用課前2分鐘時(shí)間，由課代表組織帶頭閱讀課文等。開展有意義的學(xué)科活動(dòng)：①根據(jù)新的課程設(shè)置方案的規(guī)定，各學(xué)科都被要求開設(shè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課，史地政學(xué)科的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課可以打包捆綁在一起同學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密契合，也可以與校本課程結(jié)合在一起，關(guān)注學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。鼓勵(lì)學(xué)科教師積極參加學(xué)校的校本課程的開設(shè)，并與學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行更大程度上的融合。（二）教研組重點(diǎn)工作：為適應(yīng)中考改革和新課程設(shè)置的需要，組織教師加強(qiáng)學(xué)科教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的材料主要是史地政學(xué)科的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》及其解讀教材和史地政學(xué)科的《學(xué)科能力標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指南》。①在學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)訓(xùn)練方面：史地政學(xué)科都有自己的一些學(xué)習(xí)方法，需要學(xué)科教師之間保持交流和溝通，好的學(xué)習(xí)方法可以大家共同分享；②在學(xué)科作業(yè)的布置方面，史地政學(xué)科要根據(jù)學(xué)校的要求和中考改革的變化，三學(xué)科教師共同討論如何給學(xué)生布置作業(yè)并能夠有效率的完成作業(yè)，爭(zhēng)取商討出可行的方法。教學(xué)是雙邊的活動(dòng)。三、具體工作安排：（一）日常教學(xué)工作：督促教師使用好學(xué)校的三本手冊(cè)：《教學(xué)工作手冊(cè)》《教學(xué)設(shè)計(jì)手冊(cè)》和《校本課程手冊(cè)》，每月定期檢查教師的教學(xué)設(shè)計(jì)（5年內(nèi)青年教師手寫，其他教師電子教案）有反饋；組內(nèi)教師的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)：結(jié)合師慧杯比賽，組內(nèi)教師特別是同學(xué)科教師間要相互聽(tīng)課并提出好的改進(jìn)的建議，幫助參賽教師更好的備戰(zhàn)師慧杯，青年教師要多聽(tīng)其他老師的課，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。二、指導(dǎo)思想與工作思路：指導(dǎo)思想：以國(guó)家、市、區(qū)各級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合北京市中考改革方案，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、能力標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指南等學(xué)科文件，深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，在教學(xué)中以理論引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐，不斷推進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。“積極人生教育”的辦學(xué)理念逐漸得到社會(huì)認(rèn)可，“積極人生教育”理念與學(xué)科教學(xué)融合取得了階段成果。政史地教研組教研工作計(jì)劃2012 年 9 月第五篇：20152016學(xué)年第一學(xué)期史地政教研組工作計(jì)劃2015—2016學(xué)年第一學(xué)期史地政教研組工作計(jì)劃一、背景分析： 2015—2016學(xué)年，是市區(qū)“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃的收官之年也是“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃的啟動(dòng)之年，也是我校進(jìn)入十二中教育集團(tuán)，跨入優(yōu)質(zhì)教育資源行列的起始之年，這對(duì)于史地政學(xué)科教學(xué)來(lái)說(shuō)是新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)。六、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用充分挖掘本組教師資源，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，推動(dòng)本組專業(yè)化 發(fā)展。地理備課組：全面實(shí)踐信息科技與地理學(xué)科的整合；強(qiáng)調(diào)課堂地 理圖冊(cè)的重要性和突出地位。鼓勵(lì)教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中搜集素材，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自己申報(bào)課題，撰寫有質(zhì)量的論文，提升教育教學(xué)理念。
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