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正文內(nèi)容

(精華版)國家開放大學(xué)電大文論專題網(wǎng)絡(luò)課形考網(wǎng)考作業(yè)及答案(參考版)

2024-10-15 13:58本頁面
  

【正文】 第三,文道學(xué)語言呈現(xiàn)的是虛構(gòu)的、想象的世界。知這個區(qū)別、主要有三點:文學(xué)語言對于語源的發(fā)掘更加用心而有系統(tǒng)性。符號自具意義。與科學(xué)語言比較起來,文學(xué)語言則顯現(xiàn)出如下特點:多歧義性。題目24韋勒克、沃倫認(rèn)為科學(xué)語言與文學(xué)語言有哪些區(qū)別?答:1.科學(xué)語言與文學(xué)語言韋勒克、沃倫認(rèn)為科學(xué)語言是“直指式的”:“它要求語言符號與指稱對象一一吻合”,同時這種語言符號“完全是人為的”,它可以被相當(dāng)?shù)牧硪环N符號所代源替;以及它是“簡捷明了的,即不假思索就可以告訴我們它百所指稱的對象”。第二連慣性。就是說不要停留在語言錘煉的表面,而是要寄余味于語言之外,刻畫出鮮明可感的形象,寄寓著深厚蘊藉的情意,使讀者把玩不已,回味不盡。所謂“韻外之致”,即強調(diào)在語言方面做到“近而不浮,遠而不盡”,就是說詩歌創(chuàng)作要比它的語言本身具有更為生動、深遠的東西,藝術(shù)性語言呈現(xiàn)一種啟示性、隱喻性的態(tài)勢,給讀者留下聯(lián)想、想象與回味的余地?!币员扔鱽碚f詩,認(rèn)為作為詩歌的原始材料或咸或酸都有味,而只有詩歌才具有“醇美”之味;“醇美”之味來源于咸酸而又有別于咸酸,“醇美”之味在咸酸之外,比咸酸更高級更美妙?!敖瓗X之南,凡是資于適口者,若醯,非不酸也,止于酸而已;若鹺,非不咸也,止于咸而已。在學(xué)習(xí)《文論專題》這門課程中,給我印象最為深刻的理論觀點就是司空圖的“韻味說”,“像外之象”“景外之景”“韻外之致”“味外之旨”合稱“四外”,共同構(gòu)成了司空圖“韻味”說的基本內(nèi)容。中國文論主要有:一是孔子的“興觀群怨”說,二是莊子的“言不盡意”說,三是劉勰的“通變”說,四是司空圖的“韻味”說,五是嚴(yán)羽的“妙悟”說,六是葉燮的“才膽識力”說,七是金圣嘆的“因文生事”說,八是李漁的“淺處見才”說。題目22課程線索梳理。選擇一項:題目20表現(xiàn)人的精神生活的藝術(shù)”中,尤其是文學(xué)中有三組原素,它們是人物性格、遭遇與事故、風(fēng)格,持這一主張的是法國著名的文藝?yán)碚摷?,被老師預(yù)言為“為思想生活”的人。選擇一項:題目19黑格爾的《美學(xué)》是對其“絕對理念”運動到“精神階段”早期的表現(xiàn)形態(tài)的論述。選擇一項:題目17伊瑟爾與一道曾被人譽為接受美學(xué)的“雙子星座”。選擇一項:題目15如果我們將的美學(xué)理論看作一個邏輯體系,那么作為其出發(fā)點、本體或內(nèi)核的東西,就是一個簡單的定義:“直覺即表現(xiàn)即藝術(shù)”。選擇一項:題目13《詩的藝術(shù)》這部詩體文藝?yán)碚撝龀鲎灾?。江漢》作箋注時已經(jīng)用到,在那里是指。選擇一項:對題目11“境界”一詞,早在漢代鄭玄為《詩經(jīng)選擇一項:錯題目9“境界”的本質(zhì)其實就是中國傳統(tǒng)詩學(xué)所一貫強調(diào)的一個核心話題:情景相生及情景交融。選擇一項:對題目7教材中對黑格爾關(guān)于悲劇性質(zhì)的認(rèn)識或關(guān)于悲劇的定義,作了如下概括表述:悲劇就是惡與惡的沖突和斗爭。這里所說的“結(jié)構(gòu)”與現(xiàn)代意義上的“結(jié)構(gòu)”是一樣的。選擇一項:對題目4王國維“境界”的構(gòu)成因素一是“情”(意),二是“景”(物),二者之間雖“能有所偏重,而不能有所偏廢”,因為“境界”的本質(zhì)即在于情景交融。選擇一項:對題目2本能在弗洛伊德既然是人的肉體和精神之一切活動的本體性存在,那么毫無疑問,它必然也是文藝創(chuàng)作活動的最后根源和本質(zhì)所在。小說的“事”是手段,“文”是目的,作者的虛構(gòu)之“事”實際上是為審美之“文”服務(wù)的。由于這種“憑空造謊”的虛構(gòu)源自歷史史實,是作家對歷史史實與現(xiàn)實生活的概括、提煉和加工,所以那些梁山好漢們“任憑提起一個,都似舊時熟識”(《讀第五才子書法》)。小說所寫之事屬于藝術(shù)真實的范疇,它不同于歷史真實,藝術(shù)真實要求作者根據(jù)主題、結(jié)構(gòu)、人物形象等的需要,遵循藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律,發(fā)揮作家的主觀能動性去虛構(gòu)和編
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