20xx-20xx學年度第二學期高二歷史教學計劃優(yōu)秀范文五篇(參考版)
2024-10-15 13:44本頁面
【正文】 。(2)課堂教學過程中適當穿插一些高考典型例題的演練,培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識。所以,在教學過程中培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認識和分析，輔助學生對當時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。高二學生文理分科后,學習模式已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,理性思維的能力大幅提升。注意教學方法的改進,讓學生掌握知識的同時,更能掌握學習知識的方法。三、重點工作及具體措施:(一)重點工作:明確教學任務(wù)、抓好教學常規(guī)、注重基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)學生興趣。本學期每周四課時。其他老師補充、討論,做到備課組基本統(tǒng)一。關(guān)于集體備課:(1)安排 中心發(fā)言人內(nèi)容 張勤勇選修一的第八、九章關(guān)于作業(yè):要求學生按進度及時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓練資料(三維設(shè)計)。真正做到常規(guī)教學落到實處，教學工作計劃《高二歷史第二學期教學計劃》?？偟慕虒W要求:配合各班班主任,狠抓學風建設(shè),管理好自己的課堂,加強方法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣?！迸囵B(yǎng)學生的歷史思維能力是高二一年的教學重點。高二年級歷史備課組共有教師3人。四、教學內(nèi)容與進度安排本學期的教學內(nèi)容主要是歷史選修1《歷史上重大改革回眸》、歷史選修3《20世紀戰(zhàn)爭與和平》，歷史必修1—3水平測試復習。加強對學生的學習指導。上課+不落實=0，布置作業(yè)+不檢查=0。強化貫徹，重在堅持。在學生預先預習的基礎(chǔ)上老師在課堂上只講重點，講難點，解釋疑點，即學生理解不了的，學生歸納不了的，學生運用不了的，對過易、過難、過偏的不講。使用多種教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成能力，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。關(guān)于作業(yè)：要求學生按進度及時按質(zhì)、按量完成好作業(yè)，教師平時加強監(jiān)督, 按時、按要求批改好作業(yè)。真正做到常規(guī)教學落到實處。狠抓學風建設(shè), 管理好自己的課堂, 加強方法指導, 培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如上課認真聽講并做好筆記，獨立思考的習慣、錯題整理、課前預習、課后復習等等。扎實打好基礎(chǔ)，授課落實主干知識，把重難點分析透徹，同時注重能力方面的培養(yǎng)，如閱讀、分析、歸納等歷史能力。二、基本理念和教學目標在上學期學習基礎(chǔ)上，繼續(xù)狠抓基礎(chǔ)知識。本年級為首批實行新課改的年級,使用人教社新教材,并將面臨新的學業(yè)測試和新的高考。七、復習內(nèi)容與進度復習內(nèi)容：選修一、必修一內(nèi)容：復習進度：見高二備課組進度。其次，不管練習、周考、月考，有練有考就必須講評。周考、月考也是我們教學時段要檢查的內(nèi)容。周考月考。作業(yè)檢查。分層教學。否則這是嚴重的教學不到位，也不能充分調(diào)動學生的興趣，激活學生的思維（二）落實常規(guī)認真?zhèn)湔n。每堂課都應(yīng)有高考的考點解讀、考題回顧、考情預測和模擬訓練。高考無題不材料，如果課堂不進行材料教學，學生就不能形成材料處理能力。改一講到底，不訓練學生能力?！叭奔磸土曇妫荒苈┑艨荚嚧缶V的任何知識點，在此基礎(chǔ)上才可以強化重點；“準”即對知識的識記、理解、闡釋要準確；“深”即對歷史現(xiàn)象、內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律的理解認識要深刻；“新”即對歷史知識要從多角度、多層次、多方位來認識和鞏固；“細”即注重細節(jié)，近幾年文科綜合試題啟發(fā)我們必須抓好細節(jié)，很多問題并不難，但考察很細致，于細微處方顯精神，細節(jié)決定成敗。基礎(chǔ)知識既包括具體史實，也包括規(guī)律性的認識，歷史線索和階段特征也屬于這一范疇。每一單元測試及模塊測試后教師要重點講評，教師在講評練習和試卷過程中，要特別留心解題方法的講評，從而減少解題錯誤，提高應(yīng)試能力。通
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