【正文】 經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。高一數(shù)學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學教學的最新動態(tài)、數(shù)學教學的改革與創(chuàng)新等。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何集體備課，本學期采用集體備課分配好每位老師需要備課的內容；安排進度；建立高一備課組公共郵箱；安排好每次周練的出題老師名單。有計劃的安排高一第二學期的教學工作計劃。我備課組組共有16位成員，均為專業(yè)老師，絕大部分都是30歲左右的教師高一數(shù)學備課組，是一個團結勤奮、互幫互助、共同提高的備課組，各老師之間，共同研究討論，通力合作，開展了一系列的教學工作，取得了顯著的成績，受到學校領導的肯定和學生的一致好評。我想也正是這些因素才保證了我組一學年來的各項工作順利、圓滿完成，在今后工作中這些良好素養(yǎng)仍然需要繼續(xù)保持、發(fā)揚。高一年級期末區(qū)統(tǒng)考，四個班總評第5名，超額完成學部下達的任務。老師的公開課獲得了學部年級組的高度評價。三、取得的成績年級兩次測試數(shù)學情況如下：第一次年級月考年級平均分：。集體備課主要是對新教材中的部分難點、重點章節(jié)開展。本學期一位老師上了名師示范公開課，一位老師上了學部展示課。積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前一星期完成。積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為一節(jié)課。在高效課堂課改方向的指引下，我們堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決?，F(xiàn)總結如下：二、主要工作匯報有計劃的安排高一第二學期的教學工作計劃：新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。（2）本組教師工作量：各位老師都滿課時。以上是一學期來我們高一數(shù)學備課組的總結。積極開展教學研討，觀摩活動，相互學習。我組劉洪玉老師上了市級公開課，并取得了較好效果。10月份我校舉行市級公開課教學活動，我們高一數(shù)學組積極籌備，認真對待，為此，我們多次進行集體備課，認真選題，共同探討，分析教材，確定重點難點，及重點難點的處理辦法，深入探討課堂教學策略等等，做到心中有大綱，心中有教材，心中有學生?？荚嚭蠹訌娧a差工作，力爭每一位學生都不掉隊。樹立“課堂是實施素質教育的主陣地”的意識，全面實施目標教學，切實提高40分鐘的教學效益。集中備課，共同商討教材等。繼續(xù)認真開展師徒結對活動，以老帶新。本學期我組能認真系統(tǒng)地學習洋思“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式，領會其實質，汲取其精華，根據(jù)高中教學的實際，進行借鑒。高一數(shù)學備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。高一數(shù)學組進行了一次送課下鄉(xiāng)活動。積極開展科技競賽活動。根據(jù)學生的實際情況適量補充課外作業(yè)，做到精心批改，認真評講并指導學生及時訂正，對于碰到的難題或錯題，在備課組內進行集體討論，集思廣益，做出合理公正的解答。本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。每周至少四次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每單元一次的測驗題，并要達到一定的預期效果。積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為一節(jié)課。對于我們第一線的教師來說，到底應該以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢？在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。因為任何一項課程改革的設想，最終都要靠教師在教學實踐中去實現(xiàn)、去完善。新課程體系在課程功能、結構、內容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。本學期是我校實施新課程標準，使用新教材的第一學期。高一數(shù)學備課組，是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績，現(xiàn)簡單總結如下：二、主要工作匯報有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃：新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。高一數(shù)學備課組工作總結6一、基本情況分析（1）我組共有7位成員，均為專業(yè)老師，大部分都是35周歲以下青年教師。**老師20年第1期《數(shù)學教育研究》發(fā)表論文《從知識網(wǎng)絡的交匯處命題，在能力立意的前提下創(chuàng)新》；20年第7期《**中學數(shù)學》發(fā)表論文《20年全國卷（一）與上海卷比較分析》；與**合作20年第15期《數(shù)學通訊》發(fā)表論文《淺談20年**高考數(shù)學試題》；20年《**市中學數(shù)學教育論壇》發(fā)表論文《試論高中數(shù)學個性化教學的實踐與探索》。區(qū)級課題：**老師負責的《高中生數(shù)學思維障礙分析》完成中期報告。二、校內公開課以及組內公開課情況：組內公開課：**20年12月20日周二下午第2節(jié)高一（5）班《對數(shù)的意義》校內公開課：**、**、**20年10月13日周四上午第4節(jié)高一（2）、（3）、（7）《一元二次不等式的解法》（雙語）區(qū)級公開課：**20年11月22日周二上午第3節(jié)高一（1）班《函數(shù)圖象的變換》**20年12月27日周二上午第2節(jié)高一（3）班《統(tǒng)計》（雙語）三、教科研情況：（課題研究）國家級課題：在以**、**為組長的《***——高中數(shù)學各性教學的實踐與探索》研究中，我備課組**老師的《分形與數(shù)列》獲課題組二等獎。周一下午的高一年級數(shù)學提高班由****老師總體負責。積極、認真做好每周日的數(shù)學輔導工作。作業(yè)布置情況：練習冊以及一課一練相關內容。下期高二，我們肩上的責任和擔子都更重了！高一數(shù)學備課組工作總結5一、日常教學工作情況：課時、進度方面：本學期完成高中第一章（集合）到第五章（指對數(shù)函數(shù)）全部內容。為了獲得更大的進步，在不足的方面也需要指出，如工作的嚴謹性還要加強，體現(xiàn)在改卷的正確率和公開課的及時點評、試卷制作上的精益求精等方面還有待提高。做好試卷命題，閱卷和質量分析，提出改進的意見和措施。我們相互討論，相互學習，不斷總結，找出自己的教學思路。實踐證明，此舉效果良好，真正做到了理論聯(lián)系實際。我們組織過多次公開課教學，王鶴云老師、李瑤老師、彭英老師等等這些青年教師通過這樣的反復公開課教學的方式對自己的教學業(yè)務水平有極大程度的提高。通常都是一位教師作中心發(fā)言，其他教師再發(fā)表想法與意見，收效良好。由于備課組活動時間短，教學內容多，不可能面面俱到，所以每次活動時我們只就某一專題進行深入詳細的研究和討論，利用集體備課開展大討論形成統(tǒng)一意見。為了發(fā)揮集體的智慧，每次集體備課我們都對教學進度，測試內容、時間作統(tǒng)一安排。做好學生工作，讓其能在最短時間內由假期生活迅速融入到高時效的高中學習生活中來，并對上期所學內容作了一個簡單回顧。對照開學初制定的本年級的工作計劃，我們備課組積極準備，認真落實，刻苦鉆研，綜合討論，充分發(fā)揮集體力量，使全組工作有效率的開展。這次比賽之后，備課組也開展了相應的活動，總結得失，讓全組教師更加明確了新課程教材的教法，堅定了我們做好新課程教材教學的決心和信心。并于20xx年4月初組織全組老師進行磨課，形成了數(shù)學組課堂教學模式。高一數(shù)學組共16位教師，學生層次較多，為使全組更好地落實新教材教學，樹立新課程的教育理論，在校、組的統(tǒng)一安排下，我們每周三下午利用備課組活動時間組織教師集體說課，學習新課程理論，總結上周漏洞，討論下周教學中的疑點和難點，隔周組織學生進行測試，及時了解學生的動態(tài)。高一數(shù)學備課組工作總結4一、堅持學習，提高思想認識，樹立先進的教育理念。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴格把關，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進行認真的評課。三、課后輔導批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天每位數(shù)學教師都要用幾個小時來批改作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導。二、認真上好每一節(jié)課為了在課堂教學中落實素質教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間。教學設計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法?；仡欉@一學期的教學教研工作，有幾分充實、幾分忙碌，也有幾分感概……本學期我們數(shù)學備課組結合我校新課程改革的實施，本著“為學生服務，要自己提高”的理念，全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作。刻苦專研，不迷信課本，找出自己的教學思路，并我們組金暉老師代表奉化高一數(shù)學老師在寧波做新課程教學經(jīng)驗交流總之，通過本學期的集體備課，喜憂參半。實踐證明，此舉效果良好，真正做到了理論聯(lián)系實際。通常都是一位教師主講，大家再發(fā)表想法與意見，收效良好。大家暢所欲言，爭得面紅耳赤。測試過后對整個年級的學生反饋情況進行分析，找出成功與不足，以指導下階段的教學。統(tǒng)一認識，發(fā)揮集體智慧我們高一年級有4位數(shù)學教師，有老教師，也有初次走上工作崗位的年輕教師，應該說綜合素質較高。在校、組的統(tǒng)一組織安排下，我們系統(tǒng)地學習的新課程理論，在數(shù)學課堂教學中，要求組內教師要更重視發(fā)揮學生學習數(shù)學的積極性和主動性，更重視數(shù)學學習的過程和方法，更重視教與學方式的多樣化。高一數(shù)學備課組工作總結2為了提高教學質量，迅速提高廣大教師，特別是年輕教師的課堂教學能力，本學期數(shù)學備課組積極開展了集體備課活動。為了獲得更大的進步，在不足的方面也需要指出，如工作的嚴謹性還要加強，體現(xiàn)在改卷的正確率和公開課的及時點評、試卷制作上的精益求精等方面還有待提高。，閱卷和質量分析，提出改進的意見和措施。、參與交流，開展“課內比教學”活動作為剛剛開始的新課程改革，對所有的人都一樣，靠自己摸索，包括適合資料少，課本不符合實際教學等難題，我們相互討論，相互學習，不斷總結，找出自己的教學思路。，互相學習我們每周組織一堂公開課，聽一位教師授課，再利用下次集體備課時間，針對上課的各方面情況進行討論。我們主要討論教學的重難點及處理方法，教學組織與設計等。每周三集體測試，測試過后對整個年級的學生反饋情況進行分析，找出成功與不足，以指導下階段的教學。積極準備,步調一致做好了開學高一數(shù)學教材過渡性教學的準備工作，全組利用一個星期的時間，認真組織初高中銜接教材的教學，重點突出，使高一新生平穩(wěn)過渡。此次課模比賽，讓全組教師更加明確了新課程教材的教法，堅定了我們做好新課程教材教學的決心和信心。并于20xx年12月份年級組織課模比賽，全組集體摸課、磨課，形成了數(shù)學組課堂教學模式。一、堅持學習，提高思想認識，樹立先進的教育理念高一共14個班，學生基礎越來越差，高一數(shù)學組共9位教師（包括兩位校極領導），人手緊，任務重，壓力大，為使全組更好地落實新教材教學，樹立新課程的教育理論，在校、組的統(tǒng)一安排下，我們每周日利用晚自習組織教師集體說課，學習新課程理論，總結上周漏洞，討論下周教學中的疑點和難點，每周組織學生周測試，及時了解學生的周動態(tài)，各班的周動態(tài)。第四篇：高一數(shù)學備課組工作總結高一數(shù)學備課組工作總結高一數(shù)學備課組工作總結1本學期根據(jù)學校教導處工作計劃，按照高一數(shù)學教學任務特點和新課程標準的要求，結合本學期數(shù)學組的工作情況，本組教師圓滿地完成了學校計劃的各項工作任務，落實了高一年級數(shù)學必修1和必修4的教學任務。課堂教學效率不高，抓不住部分學生。對學生的要求不夠嚴格，不能妥善處理好嚴與愛的關系，少數(shù)學生的學案、作業(yè)及試卷答題不規(guī)范，遲交甚至不交作業(yè)，對他們的教育和督察力度不夠。我們數(shù)學備課組，組風正，教風好，是一支特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能勝利的團隊。備課組共有11位教師，新畢業(yè)年青教師4位。按張校長的指導要求，認真組織每天的基礎小測驗：做到“分工出題及時，考試小測定時，測后分析迅速，反饋講評實效”。全組教師盡量控制作業(yè)量規(guī)范化批改，做到有發(fā)必收，有收必做，有做必評，有評必糾，每次批改后把有問題的學生面對面批改，具有很強的針對性，深受學生愛戴。備課組做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等，尤其是備課環(huán)節(jié)，人人有計劃、有任務、有落實，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質量。不論在辦公室中，還是周二教研活動中。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量，注意教學常規(guī)管理中的各個環(huán)節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。第三篇：高一數(shù)學備課組工作總結高一數(shù)學備課組工作總結本學期開學以來，在學校創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指引下，高一數(shù)學備課組11位教師教師結合本學期教學計劃，認真學習學校的有關要求，認真履行備研組長與教師的職責，認真完成學校的各項工作，積極組織備課活動，加強學科的理論學習，使數(shù)學組成為團結和諧、勤奮、互助合作能力較強的數(shù)學組。xx老師20年第1期《數(shù)學教育研究》發(fā)表論文《從知識網(wǎng)絡的交匯處命題，在能力立意的前提下創(chuàng)新》；20年第7期《xx中學數(shù)學》發(fā)表論文《20年全國卷（一）與上海卷比較分析》；與xx合作20年第15期《數(shù)學通訊》發(fā)表論文《淺談20年xx高考數(shù)學試題》；20年《xx市中學數(shù)學教育論壇》發(fā)表論文《試論高中數(shù)學個性化教學的實踐與探索》。區(qū)級課題：xx老師負責的《高中生數(shù)學思維障礙分析》完成中期報告。二、校內公開課以及組內公開課情況：組內公開課：xx20年