人教版物理九年動能和勢能同步練習(xí)(參考版)
2024-12-07 09:51本頁面
【正文】 幾次之后，他身旁的一個年輕人發(fā)現(xiàn)了這個情況。 快樂時光 一次，希特勒到劇院看戲。但在初中階段，物體有無重力勢能都以地面為參照物來判斷。題中小華和小明就是因為所選的參照物不同，得出了截然相反的結(jié)論，但都是有道理的。 解析：物體有無重力勢能要根據(jù)物體是否被舉高來判斷。 小明：但我們在山腳下看它時，它有很大的高度，它還是應(yīng)該有重力勢能的。 小明：因為石頭待在山頂上，它距地面有很大的高度，所以它應(yīng)具有重力勢能。這兩個實驗都采用了控制變量法。研究動能的大小跟物體速度的關(guān)系，要把動能的大小顯示出來，可以通過做功的多少顯示，而做功的多少又可以通過將同一個木塊推動距離的遠(yuǎn)近來顯示。 解析：從甲實驗中可以看出，兩次實驗用的是鋼球，質(zhì)量相同，在斜面上的高度不同，那么，鋼球滾到斜面底端時速度不同，所以該實驗是研究動能的大小跟物體速度的關(guān)系。 （ 2）甲實 驗是通過木塊被推動 ______________的大小，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動能的大?。灰覍嶒炇峭ㄟ^鋼球在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動的遠(yuǎn)近，推理得出：在理想情況下，運(yùn)動的物體如果 _________________，將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動。圖乙是研究 “ 牛頓第一定律 ” 的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動。 解析：從題中可以看出，灑水車的速度沒變，但在它灑水的過程中，隨著水的不斷灑出，灑水車的總質(zhì)量在減小，所以灑水車的動 能將減小。 答案：（ 1） √ （ 2） （ 3） （ 4） √ （ 5） ，在平直的馬路上一邊灑水，一邊勻速前行。下落的雨滴既運(yùn)動又有高度，所以既具有動能又具有重力勢能，（ 4）是正確的。被舉高的重錘只是高度升高，并沒有發(fā)生彈性形變，所以不具有彈性勢能，（ 2）是錯誤的。（ ） 解析：物體有無彈性勢能要根據(jù)物體是否發(fā)生彈性形變來判斷，物體有無動能要根據(jù)物體是否運(yùn)動來判斷，物體有無重力勢能要根據(jù)物體是否被舉高來判斷，物體可能只具有一種形式的能，也可能同時具有幾種不同形式的能。（ ） （ 4）下落的雨滴既具有動能又具 有重力勢能。（ ） （ 2）被舉高的重錘具有彈性勢能。 答案： C ，正確的打 “√” ，錯誤的打 “” 。 答案： A ，正確的是（ ） ，重力勢能一定大 ，重力勢能一定大 ，被舉得越高，重力勢能就越大 ，速度越大，重力勢能就越大 解析：影響重力勢能的因 素是質(zhì)量和高度，那么，比較重力勢能的大小既要比較質(zhì)量，又要比較高度，所以，比較重力勢能的大小有兩種方法：一種方法是質(zhì)量相等，比較高度的高低，高度越高，重力勢能越大；另一種方法是高度相同，比較質(zhì)量的大小，質(zhì)量越大，重力勢能越大。彈簧的長度不是彈性形變，彈性勢能的大小跟彈簧的長度無關(guān)，同一物體的彈性勢能只跟彈性形變的大小有關(guān)，彈性形變越大，它具有
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