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人教版物理九年動能和勢能同步練習(xí)(參考版)

2024-12-07 09:51本頁面
  

【正文】 幾次之后,他身旁的一個年輕人發(fā)現(xiàn)了這個情況。 快樂時光 一次,希特勒到劇院看戲。但在初中階段,物體有無重力勢能都以地面為參照物來判斷。題中小華和小明就是因為所選的參照物不同,得出了截然相反的結(jié)論,但都是有道理的。 解析:物體有無重力勢能要根據(jù)物體是否被舉高來判斷。 小明:但我們在山腳下看它時,它有很大的高度,它還是應(yīng)該有重力勢能的。 小明:因為石頭待在山頂上,它距地面有很大的高度,所以它應(yīng)具有重力勢能。這兩個實驗都采用了控制變量法。研究動能的大小跟物體速度的關(guān)系,要把動能的大小顯示出來,可以通過做功的多少顯示,而做功的多少又可以通過將同一個木塊推動距離的遠(yuǎn)近來顯示。 解析:從甲實驗中可以看出,兩次實驗用的是鋼球,質(zhì)量相同,在斜面上的高度不同,那么,鋼球滾到斜面底端時速度不同,所以該實驗是研究動能的大小跟物體速度的關(guān)系。 ( 2)甲實 驗是通過木塊被推動 ______________的大小,說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷鋼球動能的大?。灰覍嶒炇峭ㄟ^鋼球在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動的遠(yuǎn)近,推理得出:在理想情況下,運(yùn)動的物體如果 _________________,將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動。圖乙是研究 “ 牛頓第一定律 ” 的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動。 解析:從題中可以看出,灑水車的速度沒變,但在它灑水的過程中,隨著水的不斷灑出,灑水車的總質(zhì)量在減小,所以灑水車的動 能將減小。 答案:( 1) √ ( 2) ( 3) ( 4) √ ( 5) ,在平直的馬路上一邊灑水,一邊勻速前行。下落的雨滴既運(yùn)動又有高度,所以既具有動能又具有重力勢能,( 4)是正確的。被舉高的重錘只是高度升高,并沒有發(fā)生彈性形變,所以不具有彈性勢能,( 2)是錯誤的。( ) 解析:物體有無彈性勢能要根據(jù)物體是否發(fā)生彈性形變來判斷,物體有無動能要根據(jù)物體是否運(yùn)動來判斷,物體有無重力勢能要根據(jù)物體是否被舉高來判斷,物體可能只具有一種形式的能,也可能同時具有幾種不同形式的能。( ) ( 4)下落的雨滴既具有動能又具 有重力勢能。( ) ( 2)被舉高的重錘具有彈性勢能。 答案: C ,正確的打 “√” ,錯誤的打 “” 。 答案: A ,正確的是( ) ,重力勢能一定大 ,重力勢能一定大 ,被舉得越高,重力勢能就越大 ,速度越大,重力勢能就越大 解析:影響重力勢能的因 素是質(zhì)量和高度,那么,比較重力勢能的大小既要比較質(zhì)量,又要比較高度,所以,比較重力勢能的大小有兩種方法:一種方法是質(zhì)量相等,比較高度的高低,高度越高,重力勢能越大;另一種方法是高度相同,比較質(zhì)量的大小,質(zhì)量越大,重力勢能越大。彈簧的長度不是彈性形變,彈性勢能的大小跟彈簧的長度無關(guān),同一物體的彈性勢能只跟彈性形變的大小有關(guān),彈性形變越大,它具有
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