【正文】 請(qǐng)記住，這就是我。瞧，這就是我，樂(lè)于助人的我。但我卻認(rèn)為動(dòng)畫(huà)片很有趣，不像一些成人劇，只有情節(jié)，沒(méi)有告訴我們一些道理。我對(duì)動(dòng)畫(huà)片的看法和別人不一樣?？矗揖褪菢?lè)于助人的！我最喜愛(ài)看有點(diǎn)古怪的電視節(jié)目，我還喜歡看幼稚的動(dòng)畫(huà)片。有一位騎著摩托車(chē)，穿著摩托車(chē)雨衣的阿姨，她的傘從摩托車(chē)上掉了下來(lái)，她正準(zhǔn)備脫下雨衣去撿，我連忙幫她撿起，并還給她。瞧，這就是我！我這個(gè)人最喜歡幫助別人了，不論是朋友同學(xué)，還是陌生人，我都愿意幫。評(píng)語(yǔ)：文章立意新穎，大膽地模仿“說(shuō)明文”形式介紹自己，語(yǔ)言嶄新，使讀者有耳目一新的感覺(jué)。缺點(diǎn)：近視我希望我能進(jìn)入中國(guó)最高軍事特種部隊(duì)，因?yàn)槲乙恢倍枷胂朊绹?guó)海豹突擊隊(duì)一樣執(zhí)行任務(wù)，神出鬼沒(méi)的。“人不犯我，我不犯人”這是我做人的原則。優(yōu)點(diǎn)：大方，細(xì)心。我力氣大但比起初中的人還是不大行，可在班級(jí)里同學(xué)們都公認(rèn)我力氣大的，幾個(gè)只會(huì)說(shuō)沒(méi)膽量的人除外。工作效率快，質(zhì)量高，能做飯，能拖地，能做很多家務(wù)。生產(chǎn)日期：1996年7月15日。評(píng)語(yǔ)：文章用詳細(xì)地事例將自己擅長(zhǎng)打籃球的特長(zhǎng)表現(xiàn)得淋漓盡致。上次投的時(shí)候就是不夠力，這次不敢試了。分?jǐn)?shù)很快拉到了18比6，看看時(shí)間，還有很久才到吃飯的時(shí)間，我們抓緊時(shí)間再打多幾場(chǎng)籃球?；@球講究的是配合，再厲害的球員如果團(tuán)隊(duì)不配合也會(huì)輸了。我們只有六個(gè)人，我又沒(méi)有和他們打過(guò)真正的比賽。所以我的實(shí)力比其他同學(xué)強(qiáng)點(diǎn)。記得有一次和幾個(gè)同學(xué)打籃球，找了只有半場(chǎng)籃球就開(kāi)始了。有著圓溜溜的大眼睛，筆挺的鼻子，小小的嘴巴和善于聆聽(tīng)的大耳朵。這就是我，一個(gè)可愛(ài)膽小有著奮斗目標(biāo)的女孩子。打開(kāi)門(mén)，我一臉蒼白，滿(mǎn)頭大汗，媽媽問(wèn)我怎么了？我說(shuō)沒(méi)事。我躲在被窩里打哆嗦，外面?zhèn)鱽?lái)了媽媽的聲音：“快開(kāi)門(mén)，我和你爸爸都淋濕了。又過(guò)了不久，門(mén)外突然門(mén)鈴響了。唉原來(lái)是飲水機(jī)在作怪。于是，我把身子縮在被子里，動(dòng)也不敢動(dòng)。天空好像故意和我作對(duì)，下起了大雨，噼噼啪啦的另我不敢睡覺(jué)。我為寶玉黛玉的愛(ài)情悲劇傷心，我厭惡薛寶釵，明明是她偷聽(tīng)了小紅和墜兒的談話(huà)，卻居心叵測(cè)，把這事推到黛玉身上——多么虛偽、多么卑鄙！你如果也有同感的話(huà)，那可真是“英雄所見(jiàn)略同”了！實(shí)話(huà)告訴你吧，我還有許多特點(diǎn)和與眾不同的地方，你想完全了解我，看來(lái)，還要相處一段時(shí)間才行呢。因?yàn)樵?shī)能陶冶人的高尚情操。我認(rèn)為，我們是龍的傳人，應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)龍的傳統(tǒng)才是。我還有點(diǎn)野心，希望自己將來(lái)能成為世界和平、人類(lèi)繁榮作點(diǎn)貢獻(xiàn)。例如：挑食，不能吃苦。你不信？哼！——在家里，無(wú)論親戚家的鄰居家的孩子都喜歡跟我玩；在學(xué)校，同學(xué)們都與我挺合得來(lái)。如果大家都戴眼鏡，那還能突出我的特點(diǎn)嗎？——物以稀為貴嘛！說(shuō)真的，我覺(jué)得人并不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。我可能不算丑，只是鼻子上掛著一副很大的“放大鏡”，破壞了我整個(gè)面部結(jié)構(gòu)的和諧。喜歡小動(dòng)物的媽媽觸景生情，給我取名“唐燕”。我是一個(gè)有個(gè)性的自我，我無(wú)須去學(xué)習(xí)和模仿別人！這其實(shí)是當(dāng)代中學(xué)生對(duì)人性和人生思考的結(jié)果，文章觀察角度新穎，具有鮮明的時(shí)代特色，但心理刻畫(huà)不細(xì)膩，故被評(píng)為二類(lèi)卷。【創(chuàng)新點(diǎn)評(píng)】文章列舉了三件事例：一是自己模仿別人，弄得頭發(fā)全都豎起來(lái)了；二是父母的朋友來(lái)了，學(xué)習(xí)鄰居姐姐做淑女；三是穿裙子帶來(lái)的尷尬。我哼著歌，大步向前，心情很愜意，身邊飄來(lái)林俊杰那《就是我》的歌聲?！鞍　币宦晳K叫，我落水了，原因很簡(jiǎn)單，被裙子絆倒。唉，累死我了，這比我打幾場(chǎng)排球比賽還累呀！走在路上，遇見(jiàn)了幾位好友，沒(méi)想到他們也會(huì)這么沒(méi)創(chuàng)意！第一句就是：“你穿什么裙子？”“這是什么嘛，走路一點(diǎn)也不習(xí)慣，真是的?？腿俗邥r(shí)，獎(jiǎng)賞性地說(shuō)聲：“你女兒真有氣質(zhì)！”笑得爸爸媽媽臉都開(kāi)了花。在客人面前，盡量裝得文靜。自我感覺(jué)良好，早上起床時(shí)，才發(fā)現(xiàn)“灌木叢”全都站好了軍姿，被老媽罵了一頓！從此，我發(fā)誓再不剪長(zhǎng)發(fā)了?！径?lèi)卷】這就是我我，一個(gè)普通女孩，個(gè)頭比潘長(zhǎng)江略高，比姚明矮；長(zhǎng)相嘛，走在街上不影響市容。文章采用先抑后揚(yáng)的手法，使文章變得波瀾起伏，可讀性強(qiáng)。這件事后，我明白：其實(shí)我也不錯(cuò)！【創(chuàng)新點(diǎn)評(píng)】人應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值，這是本文著力描繪的內(nèi)容。聽(tīng)完后，同桌滿(mǎn)臉羨慕地說(shuō)：“喂，你可真不錯(cuò)呀！”她聽(tīng)了一驚，想到：難道我也有讓人值得尊敬的地方？她笑了，她明白了，天生我材必有用，沒(méi)有大用有小用。真讓人羨慕呀，她也被感染了，一個(gè)勁地叫著、喊著，嗓子都啞了，她十分高興，因?yàn)樽约簽榘嗌铣隽艘稽c(diǎn)力，可冷靜后??她開(kāi)始失意了，她詛咒上天對(duì)她太不公平了，“為什么受傷的總是我”，她不停地在心中默念。她很自卑，為自己生得太平凡而自卑。視角獨(dú)特，結(jié)構(gòu)新穎，將別人的期待和自我的意識(shí)結(jié)合起來(lái)，有一種流動(dòng)之美！故被評(píng)為一類(lèi)卷。【創(chuàng)新點(diǎn)評(píng)】我是誰(shuí)，我為什么來(lái)到這個(gè)世界，我扮演著什么角色？文章從父母、老師、同學(xué)等多個(gè)角度回答了這些問(wèn)題，比一般單純地進(jìn)行自我介紹的文章來(lái)說(shuō)。期末考試大跌眼鏡，老師、父母痛心疾首，我也灰心喪氣，生活的平靜又一次被打破，面臨著??“我會(huì)努力的，我會(huì)有更大的進(jìn)步??”我抬頭挺胸面對(duì)著父親說(shuō)?！??”父親一陣沉默?！班??還是按照老規(guī)矩，就前進(jìn)一名，好嗎？”父親看了我一眼，“沒(méi)有進(jìn)取之心，唉！”母親說(shuō)“好吧，慢慢進(jìn)步?！吧险n認(rèn)真聽(tīng)講，課后積極工作，事無(wú)大小，只要自己積極的答應(yīng)了，就不顧一切搞定它??”日子一天、一周、一學(xué)期地過(guò)去?！笆堑模視?huì)努力的。”一個(gè)溫馨的聲音從窗里傳出?！肮??哈哈??你不就是你嗎？無(wú)聊，”一個(gè)奇怪的語(yǔ)調(diào)。【一類(lèi)卷】我是誰(shuí)“我是誰(shuí)？”在空曠的壩子，我吶喊著，回聲“我是誰(shuí)，我是??”又傳到耳中。情感真摯、感悟深切?！军c(diǎn)評(píng)】文章圍繞話(huà)題“這就是我”行文，通過(guò)我不敢穿短衣短褲到穿短衣短褲參加比賽的故事，揭示了少年的心理成長(zhǎng)歷程，回答了心理健康才是真正健康的問(wèn)題。從此，我大膽地穿著，再也不為穿衣犯愁了。比賽結(jié)束后，我班得了第一名，大家高興得蹦呀、跳呀，直到放了學(xué)，誰(shuí)也沒(méi)有對(duì)我提一個(gè)“胖”字，我感覺(jué)到短衣短褲是如此的舒服。到了學(xué)校，班上的同學(xué)們都在練習(xí)，我悄悄走到隊(duì)列中。走在街上，感覺(jué)很不自在，好像人們都在看我、議論我，我真很不得地上有個(gè)縫，能鉆下去?！懊魞?，去吧！你的心事媽媽懂。第二天，我一早起來(lái)，摸摸頭涼涼的，看看天一絲云也沒(méi)有，看來(lái)我得另想轍了。我心里像壓了塊大石頭似的回到家，作業(yè)也做不下去，飯也沒(méi)吃就上了床，可怎么也睡不著??“明天要下雨吧！那樣明天就不比賽了??最好像《竇娥冤》中說(shuō)的六月飛大雪，一是表示上天可憐我。誰(shuí)知比賽的前一天，老師宣布一律穿校服。然而，有件事挺讓我為難的。我也想穿，可我哪里敢穿呢？我害怕別人笑我胖??！為這事，媽媽還哭了幾次。媽媽為此也憂(yōu)心忡忡，有幾次，我看見(jiàn)媽媽走到服裝店，拿起一件漂亮的連衣裙，看了好久。一年四季中，我最害怕的季節(jié)是夏季，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)開(kāi)放的季節(jié)——短衣、短袖叫我的胖無(wú)處藏身。不過(guò)，盼到冬天就好了。有時(shí)淡淡地回敬一句“電線(xiàn)桿”，但為此往往也要嘔好幾天氣，甚至氣得我吃不下飯，睡不著覺(jué)。可后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，我不但沒(méi)有瘦反而更胖了，于是，我為胖苦惱、為胖傷心?！纠囊贰窟@就是我 馬 敏我叫馬敏，今年12歲，體重嘛，不同的人有不同的看法：我的爺爺奶奶見(jiàn)了我總是把我抱起，親了又親，不停地說(shuō)：“看我們孫女長(zhǎng)得白白胖胖的，多健康、多富態(tài)呀！”爸爸媽媽每當(dāng)給我買(mǎi)衣服時(shí)，總是憂(yōu)慮地說(shuō)：“這孩子這么胖，連衣服都買(mǎi)不合適，今后怎么辦呢？”一些叔叔、阿姨總是安慰爸爸媽媽?zhuān)骸澳銈儎e擔(dān)心，孩子初中后，自然就會(huì)瘦的。對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)不夸大，對(duì)自己的缺點(diǎn)不隱諱，實(shí)事求是地向你身邊的老師和同學(xué)介紹自己，是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。我們還可以向老師、同學(xué)和學(xué)校社團(tuán)推薦自己，將自己的優(yōu)勢(shì)展示在同學(xué)面前，以便讓自己的同學(xué)和老師了解自己和信任自己，使自己更好地為班集體服務(wù)，使自己的能力得到鍛煉。創(chuàng)新作文寫(xiě)作指導(dǎo)?基礎(chǔ)篇之二 ——“這就是我”寫(xiě)作指導(dǎo)【寫(xiě)作導(dǎo)引】以“這就是我”為話(huà)題，寫(xiě)作文，我們可以“自我介紹”的形式，向自己的老師、同學(xué)介紹自己的姓名、性格、年齡、愛(ài)好、個(gè)性、幽默、智慧等，讓大家了解你；也可以介紹你的家庭、你的爸爸媽媽、你以前就讀的學(xué)校等。寫(xiě)作過(guò)程要做到實(shí)事求是，不要夸大其詞，在欣賞自己的同時(shí)，也讓別人為你喝彩。這是篩選材料和立意的過(guò)程，也是寫(xiě)作成功的前提。有人說(shuō)：“一個(gè)不懂得欣賞自己的人使很難快樂(lè)的，只會(huì)使自己陷于自卑的泥潭，只有充滿(mǎn)希望的心才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。作文字?jǐn)?shù)不少于600字。顯然，寫(xiě)出思想上的成長(zhǎng)遠(yuǎn)比寫(xiě)生理上的成長(zhǎng)立意更高，選材上需要竭力捕捉自己成長(zhǎng)中的閃光點(diǎn)，來(lái)給文章增色。它給我們點(diǎn)示出一條明顯的行文線(xiàn)索：隨著年齡的增長(zhǎng)，身心的成長(zhǎng)。“足跡”指的是生活中比較深刻的經(jīng)歷和過(guò)程。可以考慮總——分——總，并列式的綜合運(yùn)用，注意材料前后順序的合理安排。四、【同步指導(dǎo)】題目除了《這就是我》之外，也可以自擬題目，只要恰當(dāng)、符合內(nèi)容即可。我是誰(shuí)？我是—— 我就是我！我是誰(shuí)？我是——一個(gè)愛(ài)笑，愛(ài)想，愛(ài)李宇春的女生！我是誰(shuí)？我是——一個(gè)敢作敢當(dāng)，外表堅(jiān)韌內(nèi)心脆弱的女生！我是誰(shuí)？我是——一個(gè)變幻莫測(cè)，琢磨不透的女生！我是誰(shuí)？我是——初三17班一位女生，姓邱名詩(shī)綺。激動(dòng)的心情如潮水般翻涌，久久不能平靜，仿佛每一滴血液都為她而沸騰。那我還是誰(shuí)？我是玉米（宇春的歌迷），我喜歡躺在那金燦爛的廣闊無(wú)垠的玉米田細(xì)細(xì)欣賞李宇春的歌，也喜歡掛在枝頭全神