【正文】 聽著ＣＤ荷塘月色，慢慢合上書本，回味著作者，無盡的意味。作者在這樣的惡劣的環(huán)境下，不被“白色恐怖”所屈服，與“白色恐怖”作斗爭，令我萬分佩服。我“看”著作者走進了屋子，文章也看完了，而我卻未合上書本，這文章使我意猶未盡，內心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時忘記憂愁，可見它的美麗，使我感到了作者對美好生活的憧憬。這樹將一片荷塘重重圍住了。他覺得自己是個完全自由的人，這一切都是自己的，白天里要做的事，要說的話，現在都可以不理，并深情地發(fā)出了內心的聲音：“這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。他為排遣心中的郁悶，夜深人靜時獨享月色下的荷塘美景?！}記“這是一條幽僻的路；白天也少人走……”讀著讀著我也似乎走進了這清華大學的幽僻角落，同作者一起欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色。不僅如此，朱自清在表現月色下的荷塘和荷塘上的月色這兩個組成部分的時候，還進一步作更精細的分解剖析，把這兩個部分再分解剖析成許多更小的部分，然后逐一描寫并且從景物觀賞者的視覺、嗅覺、聽覺，以及景物的靜態(tài)，動態(tài)等角度，寫出它們的種種性狀，從而把景物表現得格外細膩。當然，這種描寫，并不是把本來很統一和諧的描寫對象生硬地割裂開來，而是始終把被分作兩部分的荷塘和月色有機地聯系在一起。前者重點是寫荷塘的種種景物，而以月色為背景；后者重點是寫月色的種種變化，而以荷塘為背景。（郁達夫《〈中國新文學大系_散文集〉導言》）這篇作品獲得人們特別贊賞的原因，就在于它寫景的特別工細。（程翔《〈荷塘月色〉的主題思想》）朱自清雖則是一個詩人，可是他的散文，仍能夠滿懷著一種詩意，文學研究會的散文作家中，除冰心女士外，文字之美，要算他了?！保ㄍ醅帯赌钪熳郧逑壬罚赌睦镒摺芬晃氖茄芯恐熳郧瀹敃r思想的重要資料，詳盡而真實地反映了他的內心世界。（朱自清《哪里走》1923年2月）無可諱言，朱先生的思想和政治立場的轉向是晚年的事情，以前他是相信國民黨政府的。我終于在國學里找出了一個題目，開始像小兒的學步。……我既不能參加革命與反革命，總得找一個依據，才可姑作安心的過日子了。（朱自清，1927年9月17日的一封信）只有參加革命和反革命，才能解決這惶惶然。走路、說話都要費很大的力氣，還不能如意。有人評論：（作者）與其說在觀賞景物，不如說在逼視自己的靈魂深處；與其說寫下的是他看到、感覺到的一切，不如說他在構造一個他心中渴望的，“超出了平常的自己”的“另一個世界”——一個與現實對立的陌生的藝術世界。14作者說自己心里頗不寧靜，為什么寫出如此寧靜的文章?作者主觀上想通過游覽荷塘平息一下自己不寧靜的心態(tài)，客觀上確實在觀賞月色下的荷塘、荷塘上的月色的時侯，作者完全陶醉于自然美景之中，但是很快又回歸不寧靜，又重新憂郁起來，“熱鬧是他們的，我什么也沒有”就是他不寧靜的表現。心里的不寧靜，是社會現實的劇烈動蕩在作者心中引起的波瀾。仁者見仁智者見智——《荷塘月色》將成為一首耐讀的朦朧詩，過去、今天和未來的每一位讀者會因年齡、閱歷、所處時代等等因素，而從同一篇《荷塘月色》中讀出屬于自己的一片荷塘月色。因為作者說“可惜我們現在早已無福消受了”。他開始是不寧靜的，為了尋找寧靜來到荷塘，在這里，他的心情獲得了一種暫時的愉悅，但最終他還是沒有擺脫煩惱。第一句就說得很清楚 “這幾天心里頗不寧靜”→朱自清在文中的思想感情是不是有些矛盾或者說混亂呢？不矛盾。因為作者在這篇文章中表現的正是一種喜悅的、詳和的感情。但是，這一段在過去的高中課本里卻是被刪去了的。第七段寫采蓮，與文章主體有什么關系?為什么會想起采蓮的事情?以采蓮的熱鬧襯托自己的孤寂，且荷蓮同物，作者又是揚州人，對江南習俗很了解?！罢铡焙汀颁仭弊志蜎]有這個效果。月色本是難以描摹的，所以作者透過不同的景物，從不同的角度去寫月色，使難狀之景如在眼前。又如文章寫“黑影”和“倩影”，還是寫月色，因為影是月光照射在物體上產生的。這是以虛寫實，以動寫靜閱讀第五段，思考本文是如何描寫月色的？作者把荷葉和荷花放在月光下面，一個“瀉”字，給人一種奶白色而又鮮艷欲滴的實感；一個“浮”字又表現出月光下荷葉、荷花那種縹緲輕柔的姿容。“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙”，為什么作者要用裙來比喻葉子呢？① 形狀相似，都是圓的——盤子、鍋蓋？②荷葉和舞女的裙子都很柔美——亭亭；是舞女的裙，有一種舒展、旋轉的動感，很美。寫荷花的香味，縷縷清香，微風傳送，像遠處飄來的歌聲一樣動人心懷，這幽雅淡遠的感受也只能在月夜獨處時才會有，如在嘈雜的白天，絕不會有這樣的感受。突出了優(yōu)雅、朦朧、幽靜的物境之美。由此可以看出本文景物描寫的特征，本文的特點是將描寫荷塘和描寫月色巧妙地結合起來。之所以葉子寫得多，是當時當地景物的實際情況。有一絲的顫動”，化為“一道凝碧的波痕”；有聽覺形象，風吹花葉的顫動聲音?；ㄏ阆瘛斑h處高樓上渺茫的歌聲”，激活了讀者的美好想象。本段可分兩層：第一層寫靜物，葉子像“舞女的裙”，靜中寫動，寫出了動態(tài)美。）先寫茂密的荷葉，次寫多姿多態(tài)的荷花以及陣陣傳來的荷香，最后寫葉子和花的一絲顫動和脈脈的流水。抓可見與可想的結合，寫出散文神韻。）第四段景物描寫，為什么葉子寫得多?（看該段作者依次寫了什么?又是怎么寫的？）（本段多角度描摹荷塘美景：１、按觀察的角度，視線由近及遠，由上而下的空間順序：茂密荷葉→多姿荷花→縷縷荷香→→流水。學習“修辭知識”中的“通感”；疊詞作用：日日、漸漸、迷迷糊糊、悄悄；本文使用的疊詞不僅傳神地描摹出眼前之景，同時也有一種韻律美。實際上，這“情”離不開“景”，正是在那幽僻路上，抒發(fā)“獨處”之情）“微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高