觀“責(zé)任勝于能力”觀后感(參考版)
2024-10-15 13:02本頁面
【正文】 2014年7月7日。也許，在這個偉大的時代中，我們不能每個人都成為一個偉大的人，但是，我們應(yīng)該時刻牢記：“人可以不偉大、人可以清貧，但我們不可以沒有責(zé)任”。知識經(jīng)濟時代、學(xué)習(xí)型社會以及我們面臨的加快我國鐵路技術(shù)創(chuàng)新步伐的新形勢、新要求，都需要我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，學(xué)習(xí)專業(yè)技能，學(xué)習(xí)其他同志的智慧和經(jīng)驗。提高能力，一靠學(xué)習(xí)、二靠實踐，能力并非天生，要從學(xué)習(xí)中來，要在實踐中鍛煉。在對責(zé)任有一個根本性認(rèn)識的同時，我們也應(yīng)該清醒地看到，責(zé)任是催化劑、是必不可缺的推動力，而履行責(zé)任，需要我們具備履行責(zé)任的能力，要讓自己成為一個擅長履行責(zé)任的人，就要注重自身能力的培養(yǎng)?！皯B(tài)度決定一切”、“細節(jié)決定成敗”等等這些擺在我們面前的為人處事之道，歸根結(jié)底就是一句話：責(zé)任心的驅(qū)使，能使我們將自己的能力充分發(fā)揮。作為個人人格的重要體現(xiàn)，我一直以來相信：一個人的責(zé)任心是能做事、做成事的基礎(chǔ)。我們在工作中，就是要清醒、明確的認(rèn)識到自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，認(rèn)識到、了解到自己的責(zé)任，清楚自己的職責(zé)，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，那么工作就由壓迫式、被動，轉(zhuǎn)化為積極主動，并享受工作樂趣，取得成績的快樂。責(zé)任可以使人堅強，使人可以發(fā)揮自己的潛能。人不能逃避責(zé)任，對于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān)。一個人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點就在于有沒有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。一個員工的能力再強，如果他不愿意付出，他就不能為企業(yè)創(chuàng)造價值；而一個愿意為企業(yè)全身心付出的員工，即使能力稍遜一籌，他也能通過努力、為企業(yè)創(chuàng)造出最大的價值來。一個人，只有對他所從事的職業(yè)充滿責(zé)任感，他才能對企業(yè)忠誠。第五篇：《責(zé)任勝于能力》觀后感《責(zé)任勝于能力》觀后感近來，公司抽出上班時間組織我們觀看學(xué)習(xí)了楊宗華教師主講《責(zé)任勝于能力》管理講座，讓我們認(rèn)識到：責(zé)任產(chǎn)生忠誠。梁啟超曾說過這樣一句話：“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂趣。作為一名剛走出學(xué)校步入工作崗位不久員工，更應(yīng)提升自身的責(zé)任意識，以一種盡職盡責(zé)的態(tài)度來完善自己的工作。這才是責(zé)任勝于能力的真正內(nèi)涵。講座中提到的責(zé)任勝于能力，并不是對能力的否定。如果每一位員工都對自己的崗位負(fù)責(zé)，無論你職位高低，都會給別人信任感，會吸引更多的人與你合作。在這個講座中提到“沒有該不該承擔(dān)責(zé)任，只有要不要承擔(dān)責(zé)任！”也就是你是否愿意去承擔(dān)責(zé)任。其實我們應(yīng)該懂得責(zé)任不僅是一種品德，更是一種能力，而且是其它所有能力的核心。人的一生中承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任，社會的，家庭的，工作的等等。第四篇：《責(zé)任勝于能力》觀后感《責(zé)任勝于能力》觀后感近日，在車間領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們?nèi)w員工參加了觀看了楊宗華老師講的關(guān)于《責(zé)任勝于能力》講座，使我受益匪淺。就好象我們渴了要喝水，餓了要吃飯，困了要睡覺一樣，成為了一種再自然不過的事。我們對待工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，所要體現(xiàn)的也正是這種責(zé)任精神。作為一名開發(fā)設(shè)計人員，我們就是需要一種愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新的精神。因為每個人都有自己的責(zé)任，但不等于每個人都有責(zé)任感。啟示之三：讓責(zé)任成為習(xí)慣。對于個人來說，實現(xiàn)了我們在這普通崗位上的人生價值，是
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