【正文】 海峽兩岸中國人為反對外國侵略進行了長期不懈的斗爭（資料—可選用。劉在任內(nèi)，鋪鐵路，開礦山，架電線，造商輪，興辦企業(yè)，創(chuàng)設(shè)新學(xué)堂，把臺灣社會經(jīng)濟文化的發(fā)展大大向前推進。1875 年（清光緒元年），清政府為進一步經(jīng)營和治理臺灣，再增設(shè)“臺北府”及“淡水”、“新竹”、“宜蘭”三縣和“基隆廳”。爾后又增設(shè)“彰化縣”和“淡水廳”。1714 年（清康熙五十三年），清政府派員測繪臺灣地圖，勘丈全境里數(shù)。清朝政府逐步在臺灣擴增行政機構(gòu)，加強了對臺灣的治理。明朝政府于 16 世紀(jì)中后期恢復(fù)了一度廢止的“巡檢司”，并為防御外敵侵犯，增兵澎湖。早在公元 12 世紀(jì)中葉，宋朝政府即已派兵駐守澎湖，將澎湖地區(qū)劃歸福建泉州晉江縣管轄。臺灣的開拓發(fā)展史，凝聚了包括當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族在內(nèi)的中國人民的血汗和智慧。這一史實說明，臺灣和中國其他省區(qū)一樣，同為中國各族人民所開拓所定居。200 年間增長 25 倍。17 世紀(jì)末，大陸赴臺開拓者超過 10 萬人。公元 3 世紀(jì)和 7 世紀(jì)，三國孫吳政權(quán)和隋朝政府都曾先后派萬余人去臺。大量的史書和文獻記載了中國人民早期開發(fā)臺灣的情景。臺灣自古即屬于中國。（2）臺灣海峽兩岸的人民是血濃于水的骨肉兄弟 情境活動二：（見教材）列舉史實，說明臺灣海峽兩岸人民是骨肉兄弟?！逼渲泄餐奈幕蔷S系一個民族的精神紐帶。正因為如此，他們才如此虔誠地來拜見黃帝陵，這也正是海外華人炎黃子孫這種民族情結(jié)的體現(xiàn)。（學(xué)生討論交流）板書課題：我們都是龍的傳人二、講授新課炎黃子孫一脈相承教師講述：全世界華人同根同祖、血脈相連，有著共同的文化——漢文化，同是炎黃子孫的他們不論身在何地都心系祖國，有著深厚的民族情結(jié)。（三）課堂小結(jié)：（教師可按板書簡單小結(jié)）（四）作業(yè)教學(xué)內(nèi)容：講述本課第二個項目——我們都是龍的傳人。做為中學(xué)生的我們在學(xué)校生活中如何維護民族團結(jié)呢？在學(xué)校生活中，各民族同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相幫助，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，以實際行動自覺履行維護民族團結(jié)的光榮義務(wù)。西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實施，有力地說明，新時代民族團結(jié)有了新的發(fā)展，加強民族團結(jié)是實現(xiàn)國家統(tǒng)一、繁榮和穩(wěn)定的重要保障。在祖國的土地上，少數(shù)民族主要分布西部地區(qū)，由于歷史和自然的原因，西部地區(qū)的經(jīng)濟、文化相對落后。我國民族團結(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)不僅表現(xiàn)在和平時期，還表現(xiàn)在當(dāng)祖國遭受外來侵略的時候。后來，她又把許多漢族書籍譯成了藏文，促進了漢藏的文化交流。她帶去的谷物種子，在西藏高原上廣為種植；帶去的工匠幫助藏族人民制造農(nóng)具、紡織機、碾米機，興辦制陶、釀酒、造紙、制墨等手工業(yè)；帶去的宮娥教會藏族人民紡紗織布。）情境活動六：（見教材鏈接材料）說一說：松贊干布和文成公主對漢藏兩個民族和睦相處的貢獻。從中感受各民族兄弟團結(jié)友愛，民族大家庭其樂融融的氛圍。新課結(jié)束，復(fù)習(xí)反饋1五十六個民族 五十六朵花教學(xué)目標(biāo)：知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，了解我國有哪些少數(shù)民族；了解不同民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情，理解和尊重不同民族的文化；知道民族團結(jié)、友好互助的故事，體會各民族的融洽相處和團結(jié)友愛。成為我國重要的工業(yè)區(qū)之一。？擔(dān)負(fù)著什么職能？北京是著名的歷史文化古都，有3000多年的建城歷史，是元、明、清朝的皇都，文化積淀深厚，歷史文化古跡眾多.，現(xiàn)在的城市建設(shè)日新月異，是全國政治文化中心和國際交往城市，人口超過1200萬。它的位置非常重要，如果我們形象的把中國看作是一只“雄雞”那么，北京在“雄雞”的什么部位？（咽喉，它是連接我國東北、西北和中原地區(qū)的樞紐。提問：各民族都有自己的生活習(xí)慣，俗話說“千里不同風(fēng)，百里不同俗”、“一方水土養(yǎng)一方人”這說明自然條件和人的生活方式密切相關(guān)。轉(zhuǎn)折：在北方地區(qū)生活著哪些民族？講述：漢族占絕大多數(shù)。板書：遼中南地區(qū)和京津唐地區(qū)提問：但是，面對激烈的市場競爭，遼中南重工業(yè)和京津唐工業(yè)區(qū)普遍存在高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展不足、工業(yè)產(chǎn)品類型單一、技術(shù)落后、污染嚴(yán)重、淡水資源不足等諸多問題。展示圖：遼中南地區(qū)工業(yè)分布圖、京津唐地區(qū)工業(yè)分布圖提問： 、交通、資源分析遼中南和京津唐地區(qū)發(fā)展工業(yè)的有利條件分別是什么？，主要的工業(yè)部門是什么？ 學(xué)生回答 簡要歸納提問：遼中南地區(qū)和京津唐地區(qū)都是建立在豐富資源基礎(chǔ)上發(fā)展起來的工業(yè)區(qū)，重工業(yè)發(fā)達。）提問：從北方地區(qū)所擁有的資源條件和交通狀況來看，它有發(fā)展什么類型工業(yè)的優(yōu)勢？（重工業(yè)）講解：北方地區(qū)形成了全國最重要的重工業(yè)基地—環(huán)渤海工業(yè)地帶，國內(nèi)產(chǎn)值約占全國的四分之一?？偨Y(jié)： 主要有： 煤—山西、陜西、內(nèi)蒙古 鐵—遼寧鞍山、河北遷安石油—黑龍江的大慶、遼寧的遼河、河北的華北、山東的勝利以及河北與河南交界的中原油田等板書：五、重要的工業(yè)區(qū)與工業(yè)城市有石油、鐵礦、煤礦和主要分布區(qū)提問有：這么豐富的資源，北方地區(qū)首先會發(fā)展什么工業(yè)？ 學(xué)生回答總結(jié)：開采這些資源的工業(yè)：煤礦、鐵礦、油田。發(fā)達的鐵路網(wǎng)為發(fā)展經(jīng)濟和方便人們出行提供了良好的條件。首先我們先來了解一下本地區(qū)的交通，這是影響一個地區(qū)工業(yè)發(fā)展的重要因素。第二課時——“北方地區(qū)”教學(xué)重點：遼中南、京津唐工業(yè)區(qū)發(fā)展工業(yè)的有利條件 教學(xué)難點：遼中南、京津唐工業(yè)區(qū)發(fā)展工業(yè)的有利條件教學(xué)媒體：景觀圖片、中國地理區(qū)域圖，北方地區(qū)礦產(chǎn)、城市和鐵路分布圖、北京市略圖教學(xué)過程：引人新課：上節(jié)課我們著重從自然方面分析比較了“黃土地和黑土地”，認(rèn)識了東北和華北地區(qū)的環(huán)境特征，農(nóng)業(yè)發(fā)展情況、主要的農(nóng)作物，及其存在的環(huán)境問題。（提問）但是，面對激烈的市場競爭，遼中南重工業(yè)和京津唐工業(yè)區(qū)普遍存在高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展不足、工業(yè)產(chǎn)品類型單一、技術(shù)落后、污染嚴(yán)重、淡水資源不足等諸多問題。遼中南地區(qū)和京津唐地區(qū)是環(huán)渤海工業(yè)帶兩大重要工業(yè)基地，交通便利，發(fā)展重工業(yè)條件優(yōu)越。陜西的煤礦，大慶、勝利、遼河、中原、華北等油田；遼寧鞍山、河北遷安的鐵礦。（承轉(zhuǎn)）發(fā)達的農(nóng)業(yè)、便利的交通為北方地區(qū)工業(yè)的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，那么其工業(yè)水平到底如何呢？（學(xué)生活動）閱讀教材“重要的工業(yè)區(qū)與主要城市”。（提問），北方地區(qū)水運條件不好，在這種情況下會更注重發(fā)展什么運輸？？主要的交通樞紐？本區(qū)的鐵路網(wǎng)有什么特點？（學(xué)生分析、討論、回答）（簡要總結(jié)）東北地區(qū)是全國最稠密的鐵路網(wǎng)分布區(qū)；華北地區(qū)的鐵路多以北京為中心，輻射全國；此外，大秦線將山西煤炭運往東南沿海的專線，被譽為為“神州第一線”。（課件展示）黑土地與黃土地錄像（課件展示）北方地區(qū)的位置和地形圖（學(xué)生活動）閱讀課文本部分知識（提問）？ ？3.“黑”、“黃”的差別是從何而來？，對經(jīng)濟發(fā)展有什么影響？（學(xué)生討論）（課件展示）黃土地與黑土地的對比（學(xué)生活動）（簡要總結(jié)）通過比較，我們能夠發(fā)現(xiàn)不同的自然條件，會產(chǎn)生不同的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)行為，因此在發(fā)展經(jīng)濟的時候一定要因地制宜，合理協(xié)調(diào)人與環(huán)境的相互關(guān)系。面積約占全國的20％；人口約占全國的40％。—淮河、內(nèi)蒙古高原、大興安嶺、青藏高原（東緣等）的分布。（課件展示）北方地區(qū)的位置與范圍（承轉(zhuǎn)）下面，我們來了解我國的北方地區(qū)。因此，為了更好認(rèn)識各地的自然條件和經(jīng)濟特點，就需要把中國劃分為不同的區(qū)域來學(xué)習(xí)。1黃土地 黑土地教學(xué)目標(biāo)：知道我國不同地區(qū)的差異；探究這些差異對人們生產(chǎn)和生活的影響，理解和尊重不同地區(qū)人們的生活方式；了解當(dāng)?shù)氐牡V產(chǎn)資源及利用情況，嘗試寫出開發(fā)建議書。教師趁熱打鐵，把課堂留給學(xué)生，讓學(xué)生介紹自己搜集的有關(guān)資料，可以是古詩，文字，圖片、歌曲。教師利用多媒體教學(xué)，直觀形象的電腦演示，讓學(xué)生對我們的母親河——長江、黃河的長度、流域一目了然。1我們的母親河教學(xué)目標(biāo)：知道長江、黃河的地理位置和一些基本常識性資料；知道我國是有幾千年歷史的文明古國，長江、黃河是我國古代文明的發(fā)祥地，孕育了燦爛的中華文明，蔭發(fā)民族自豪感和自信心；知道長江、黃河與人們的生活休戚相關(guān)，要好好保護它們。）②以“愛我中華，愛我中華文化”為主題，開展班機演講活動。相關(guān)鏈接：（見教材）“藝術(shù)創(chuàng)造”：（見教材）“科技發(fā)明”：（見教材）情境活動四：（見教材）說一說：說說你知道的從古到今，反映我國科技領(lǐng)域趣的突出成就的科技發(fā)明？過渡：祖國悠久的歷史、輝煌燦爛的文化以及勤勞勇敢的人民不由得讓人發(fā)自內(nèi)心的對祖國、祖國的文化產(chǎn)生一種熱愛之情！產(chǎn)生一種作為炎黃子孫的自豪感！每一個中國人都應(yīng)該熱愛自己的祖國、熱愛祖國燦爛的文化！（3）熱愛祖國的表現(xiàn)閱讀與思考：（閱讀教材后思考問題）熱愛自己祖國都有哪些表現(xiàn)呢？（見教材）情境活動五：（見教材）說一說：①自己熟悉并能背誦的中華文化經(jīng)典篇目有多少？ 我們該如何對待我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？（中國是有著五千多年歷史的文明古國?！拔淖值浼保簼h字是世界上使用時間最長的文字之一，漢語是世界上使用人數(shù)最多的語言之一。）②燦爛的文化在悠悠的歷史長河中，中華民族創(chuàng)造了燦爛的文化。憑吊東晉時南京秦淮河上朱雀橋和南岸的烏衣巷的繁華鼎盛）過渡： 我們的祖國不僅有壯麗的河山，而且還有悠久的歷史和燦爛的文化。（四川省涼山彝族自治州）朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。（杭州西湖）四面荷花三面柳，一城山色半城湖。它根據(jù)戰(zhàn)略地位和地形的特點，分別筑有碉堡、峰火臺、關(guān)隘、城臺等設(shè)施，對當(dāng)時保衛(wèi)北部邊陲的安寧和中原經(jīng)濟、文化等的發(fā)展都曾起過重要作用。長城的雄偉磅礴不僅表現(xiàn)在它的浩大艱巨，據(jù)說登月球的宇航員從月球看地球的建筑物，就能看到偉大的萬里長城?，F(xiàn)在看到的長城就是明代長城。長城始建于公元前七世紀(jì)，前后間歇修筑持續(xù)2200多年。長城象一條奔騰的巨龍，蜿蜒飛馳在北國的群山峻嶺之中。今天我們優(yōu)秀的人民，將以創(chuàng)造性的勞動，開發(fā)三峽，建設(shè)三峽，把它裝點得更加美麗多姿?、苄蹅ラL城：長城，是我國古代偉大的防御建筑工程，是中華民族堅韌不拔、不怕困難和集體智慧的體現(xiàn)。唐宋以來，李白、杜甫、白居易、劉禹錫、范成大、蘇軾、陸游等許多詩圣文豪，在這里寫下了許多千古傳誦的詩章。在這壯麗的山川之中，曾經(jīng)閃耀著大溪文化的異彩，誕生過偉大的愛國詩人屈原和千古才女昭君。西陵峽東起香溪口，西至南津關(guān)，約長七十公里，是長江三峽中最長的一個，以灘多水急聞名。神女峰宛如一位少女，婷婷玉立于云霧縹緲之中，時隱時現(xiàn)，給人間留下了許多神奇的傳說。整個峽區(qū)奇峰突兀，怪石磷峋，峭壁屏列，綿延不斷，是三峽中最可觀的一段，宛如一條迂回曲折的畫廊，充滿詩情書意，可以說處處有景，景景相連。瞿塘峽為長江三峽之一，西起奉節(jié)縣白帝山，東迄巫山縣大溪鎮(zhèn)，總長八公里，是三峽中最短的一個，但最為雄偉險峻。時則岸山壁立如著斧，相間似欲兩相扶。這里兩岸高峰夾峙，江面狹窄曲折，江中灘礁棋布，水流洶涌湍急。長江三峽是瞿塘峽、巫峽和西陵峽三段峽谷的總稱。這里的山，平地拔起，千姿百態(tài)；漓江的水，蜿蜒曲折，明潔如鏡；山多有洞，洞幽景奇；洞中怪石，鬼斧神工，琳瑯滿目，于是形成了“山青、水秀、洞奇、石美”的桂林“四絕”，而自古就有“桂林山水甲天下”的贊譽。雅魯藏布江流域是藏族文化的發(fā)源地，有拉薩、日喀則、江孜和林芝等重要文化和旅游城市。下游地區(qū)，江水繞過喜馬拉雅山東段的高山，折向南流，形成了世界上最大的峽谷——雅魯藏布大峽谷。原始的大面積草場是天然的動物樂園，生活著藏羚羊、巖羊、野驢、野牦牛等許多野生動物。雅魯藏布江的上游是高寒地帶。教師講述：（讓學(xué)生從中感受祖國的壯麗河山，激發(fā)他們對祖國河山的熱愛之情。觀察《江山如此多嬌》畫面，把自己看到的景象寫下來。教學(xué)過程可愛的祖國（1）祖國的壯麗河山情境活動一：《江山如此多嬌》在人民大會堂里懸掛著的巨幅畫卷——《江山如此多嬌》，生動地描繪了祖國山河的壯麗景象。重點：了解我國的地理概況，知道我國的省級行政區(qū)劃單位。（出示一組圖片，結(jié)束）附板書： 為我們生活服務(wù)的人 寫不完第四單元我們生長在中國江山如此多嬌教學(xué)目標(biāo)了解我國的地理概況，知道我國的省級行政區(qū)劃單位。（板：寫不完）三、拓展為我們服務(wù)的人寫也寫不完，假設(shè)一下，如果沒有了這些人，我們的生活會變得怎樣？（課件出示：如果沒有了警察、醫(yī)生、理發(fā)師、清潔工??學(xué)生任選一句話，自由找個伙伴，說一說）自由準(zhǔn)備——指名交流既然我們的生活離不開這些人，那我們應(yīng)該怎樣對待他們呢？其實，這些為我們服務(wù)的人也對同學(xué)們有些希望，你想聽嗎？ ①出示食堂阿姨的錄音你聽到了嗎？他們要幾點起來買菜？幾點吃中飯？你以前知道嗎？以前你是怎么做的？聽了他們的希望，你有什么想說的？② 出示挑水老爺爺?shù)脑捘銈冊诼牭臅r候，老爺爺?shù)哪木湓捊o你留下了深刻印象？聽了他們的話，有什么想說的？你還有什么話想對其他那些為我們服務(wù)的人說嗎？四、總結(jié)通過這次的交流，我們知道了那些為我們生活服務(wù)的人，也感受到了他們的辛苦。你覺得在學(xué)校里，有哪些人在為你們服務(wù)？（隨機出示食堂、送水工辛勤工作的照片）那么多人在為我們的生活服務(wù)，請你把他們都寫下來，比比誰寫得更多。今天，我們就來聊一個話題：為我們生活服務(wù)的人（板書）看了這個題目，你想問些什么？二、探究現(xiàn)在，我們拿起攝象機，走上社會，去找一找，拍一拍，看看你拍到了什么？（出示圖片）看了這些圖片，選擇一幅給你印象最深的圖片，跟邊上的同學(xué)交流一下。教學(xué)過程：為我們生活服務(wù)的人體驗一天有哪些人在為你的生活服務(wù)；調(diào)查學(xué)校里有哪些人在為我們服務(wù)教學(xué)過程：一、談話引入這節(jié)是《品德與社會》，那咱們就放松心情，相互聊聊生活中的事。為我們生活服務(wù)的人教學(xué)目標(biāo)：，有許多普通的勞動者，知道我們的生活離不開他們。體會工業(yè)生產(chǎn)與我們的生活密不可分，感受科技進步給我們生活帶來的便利。活動后寫出自己的活動體會。如鉛筆、塑料袋等這些廣泛應(yīng)用的工業(yè)產(chǎn)品，并說說它們與人們的生活的關(guān)系，以及它們的生產(chǎn)與使用造成了哪些環(huán)境問題，人們又是怎樣解決這些問題的。2．請學(xué)生比較20世紀(jì)80年代的書籍與現(xiàn)