評選優(yōu)秀班主任事跡材料(參考版)
2024-10-15 12:32本頁面
【正文】 生活上樂于助人、團結(jié)同事、與人為善，時刻謹(jǐn)記黨員的職責(zé)，用一名基層黨員一言一行的行動去維護發(fā)揚黨員的先鋒模范作用。在空閑時間，主動的去學(xué)習(xí)電力相關(guān)的新知識、新技能，拓寬思路、提高業(yè)務(wù)水平。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真搞好教學(xué)，將無愧于“教師”——太陽底下最光輝的事業(yè)之稱號！第五篇：優(yōu)秀評選主要事跡本人任職期間，嚴(yán)于律己、努力工作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項任務(wù)。每一年廣東教育特殊教育專業(yè)委員會舉辦的課堂教學(xué)技能賽，我都踴躍參加，榮獲了不少的獎項。這幾年來，我的教學(xué)技能不斷提高。于是我堅持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素養(yǎng)。我深深體會到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名特教教師，我更加需要與時俱進，成為不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。根據(jù)學(xué)生“個性張揚、百花競放”的個性特點，同時結(jié)合學(xué)生的作品，我還開展了“我在寫作中成長”的演講比賽，并通過小品、話劇等形式，把學(xué)生的作品演繹出來，使學(xué)生的價值在活動中得以彰顯，使他們的思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次激發(fā)了他們與外界溝通的欲望，而且還為完善他們的人格及溝通交往的能力打下了堅實基礎(chǔ)，做出了貢獻。嚴(yán)格地對學(xué)生進行訓(xùn)練，包括課堂作業(yè)常規(guī)訓(xùn)練、一年級寫話訓(xùn)練、二年級看圖說話寫話訓(xùn)練、三年級觀察日記的訓(xùn)練、四五年級寫一件事的日記訓(xùn)練。每次接新班級的時候，很多家長常為無法與孩子溝通而煩惱。三、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)溝通培養(yǎng)良好的溝通能力，是聽障學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。在2000年，我榮獲“江門市直普教系統(tǒng)優(yōu)秀班主任”，2007年榮獲“江門市優(yōu)秀教師（教育工作者）”的稱號。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，我首先做到了忘我地工作和刻苦鉆研；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……在我的影響下，學(xué)生主動彎腰揀廢紙了，早晚主動開關(guān)電燈了，主動幫助同伴及低年級的同學(xué)了。二十年來，我十年如一日地要求著自己?！八?，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點滴言行的影響。二、率先垂范，身教感染聽障學(xué)生以直觀思維為主，他們的模仿性強。通過討論研究及結(jié)合本校聾生的實際，我校于2010年開始使用新課標(biāo)人教版教材和聾校教材相結(jié)合的嘗試，站在新舊教材、新舊觀念的交叉點上，在教學(xué)工作中雖然遇到一個個困難，但憑著對特殊教育的赤誠之心和強烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、無私的奉獻精神。在課堂組織教學(xué)中，我關(guān)注每一位學(xué)生，運用一定的組織藝術(shù)，努力調(diào)動聽障學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生的情感，使聽障 學(xué)生在愉快、輕松的心境中全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，因而受到學(xué)生及家長的好評。在2013年通過了中小學(xué)心理健康“B證培訓(xùn)”考核。但特殊教育的課堂是一項融科學(xué)和藝術(shù)于一體的富有創(chuàng)造性的工作。功夫不負(fù)有心人，通過幾年的訓(xùn)練，有的學(xué)生能和健全人進行簡單對話，有的可通過看唇語進行口語交流。為幫助學(xué)生學(xué)會發(fā)音、正音，我手把手教學(xué)生感受送氣音和不送氣音及發(fā)音時候氣流的大??；常常把孩子的小手放在臉上、鼻子旁、脖子上，讓他們感受聲音的振動，找準(zhǔn)發(fā)音部位。甚至假日我也沒有休息。為了讓教學(xué)更直觀、更順利地進行，每天下班回到宿舍，我就埋頭畫課文的插圖，涂上鮮艷的顏色。但我
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1