人教版高中政治必修三第2課文化對(duì)人的影響練習(xí)題(參考版)
2024-12-07 08:46本頁(yè)面
【正文】 (8 分 ) 。 隨著農(nóng)村文化生活的不斷豐富 ， 以前那種放下農(nóng)活 、 除了吃飯就是打牌的日子一去不返的現(xiàn)象體現(xiàn)了這一道理 。 村民們舉辦慶生 、 婚娶等喜事時(shí)舉行文藝表演和禮儀服務(wù)活動(dòng) ， 體現(xiàn)了農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展 ， 文化消費(fèi)日益豐富 ， 文化生產(chǎn)力在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用越來(lái)越突出 。 第 (1)問(wèn)從宏觀上考查文化對(duì)經(jīng)濟(jì)的作用 ； 第 (2)問(wèn)從微觀 上考查文化對(duì)人生的影響 ； 第 (3)問(wèn)意圖幫助學(xué)生鞏固《政治生活》的相關(guān)知識(shí) ， 達(dá)到對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用 。 青少年只有主動(dòng)感知和學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化 ， 抵制腐朽和落后文化的侵蝕 ， 才能真正做到健康成長(zhǎng) 。 (3 分 )② 文化對(duì)人的影響 ， 不是消極被動(dòng) ， 無(wú)目的接受的 。 (3 分 )④ 文化塑造人生 ， 傳播和發(fā)展健康的網(wǎng)絡(luò)文化有利于豐富人們的精神世界 ， 增強(qiáng)精神力 量 ， 促進(jìn)人的全面發(fā)展 。 傳播和發(fā)展健康網(wǎng)絡(luò)文化 ， 有利于維護(hù)良好的市場(chǎng)秩序 ， 推動(dòng)社會(huì)民主政治建設(shè) 。 發(fā)展和傳播健康的網(wǎng)絡(luò)文化 ， 能夠?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展提供精神動(dòng)力和智力支持 。 二是要看到文化對(duì)人影響是人自覺(jué)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的過(guò)程 。 16. 【解析】 第 (1)問(wèn) ， 主要考查文化的作用 ， 此題可以立足文化與社會(huì)的關(guān)系 、 文化與人的關(guān)系來(lái)分析 。 只有參加積極的 、 健康的文化活動(dòng) ， 才能給人以積極的影響 ， 故排除 C。 15. D 【解析】 優(yōu)秀的文化對(duì)社會(huì)發(fā)展起促進(jìn)作用 ， 排除 A。 一定要注意設(shè)問(wèn)要求 “ 從人的發(fā)展 ” 看文化的影響 ， 可排除 A、 C、 D 項(xiàng) 。 此題沒(méi)有涉及文化傳播方式的創(chuàng)新 ， 排除 D。 凈化社會(huì)文化環(huán)境 ， 主要體現(xiàn)在對(duì)腐朽和落后文化的整治上 ， 故排除 B。 紅歌給人以力量 ， 可見(jiàn)優(yōu)秀文化 對(duì)人生的塑造 ， 故答案為 B。 此題沒(méi)有涉及文化與社會(huì)的關(guān)系 ， 排除 C。 從總體上看 ， 材料分析了不同的人對(duì)文化感受存在著差異性 ， 其原因在于人的自身因素 ， 而不是文化影響人的形式 、 特點(diǎn) ， 排除 A、B、 D， 選 C。 故選 B項(xiàng) 。 把優(yōu)秀文化經(jīng)典送進(jìn)校園 ， 使學(xué)生 “ 足不出校 ”地享受高層次藝術(shù)盛宴 ， 提高 自身藝術(shù)修養(yǎng)表明了自覺(jué)創(chuàng)造良好文化環(huán)境對(duì)于育人的作用 ，②③ 符合題意 。 8. A 【解析】 “ 潛移默化 ” 是指每時(shí)每刻 、 不知不覺(jué) ， 是從文化對(duì)人影響的過(guò)程方式來(lái)說(shuō)的 ； “ 深遠(yuǎn)持久 ” 指經(jīng)年累月 ， 難以抹去 ， 是從文化對(duì)人影響的結(jié)果 、 效果上說(shuō)的 ， 傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的 ， 應(yīng)選 A項(xiàng) 。 (8分 ) 第二課 6. D 【解析】 題干主要講了文化對(duì)經(jīng)濟(jì)及對(duì)人的作用 ， ②③ 符合題意要求 ； ①④ 盡管本身正確 ， 但與題意不符 ， 故選 D。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，資金不足、技術(shù)落后、秩序混亂等許多問(wèn)題正困擾著農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。 材料二 同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，隨著農(nóng)村文化生活的不斷豐富，以前那種放下農(nóng)活、除了
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