【正文】 第二單元：掌握Excel的使用方法，學會對數(shù)據(jù)進行簡單的統(tǒng)計。學會在網(wǎng)頁中輸入文字及插入圖片。三、指導思想：根據(jù)“任務驅(qū)動教學法”明確任務，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和認識，讓學生掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，形成良好的信息素養(yǎng)，為適應信息社會的學習、工作和生活打下基礎。第二單元數(shù)據(jù)的初步處理，主要是讓學生了解Excel的39。二、教材分析：本套教材是青島出版社出版的小學信息技術(shù)五年級下冊，實用性比較強，合理拓展了信息技術(shù)學科的內(nèi)涵，注重對學生情感態(tài)度價值觀的教育，引導學生養(yǎng)成良好的習慣。張旭明20xx年2月15日五年級下冊信息技術(shù)教學計劃9一、學生基本情況：五年級共一個班60名學生，通過以前的學習，學生對計算操作有了一定得了解，以往的老教材中沒有涉及到關于網(wǎng)絡的知識，使得學生知識層次參差不齊，有的學生已經(jīng)對網(wǎng)站、網(wǎng)頁有了一定得了解，還有一部分學生是從零開始的，這就使得第一單元制作主題網(wǎng)站的教學有了一定得困難。對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習。實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。 加強計算機的綜合應用能力。 感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用軟件。 知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。 在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。二、本學期教學的主要任務和目的要求七、教學內(nèi)容及時間安排：周次 教學內(nèi)容 課時 1 第一課 漫游因特網(wǎng) 1課時 2 第二課 網(wǎng)上尋寶 1課時 3 第三課 初視電子郵件 1課時 4 第四課 收發(fā)和管理電子郵件 1課時 5 第五課 網(wǎng)絡論壇與即時通訊 1課時 6 第六課 安全“小衛(wèi)士” 1課時 7 第七課 認識Word 2課時 8 第八課 編輯你的文章 1課時 9 第九課 美化你的文章 1課時 10 第十課 插入藝術(shù)字 1課時 11 第十一課 圖文并茂 1課時 12 第十二課 表格的創(chuàng)建和處理 1課時 13 第十三課 插入文本框 1課時 14 第十四課 電子板報高手 1課時 15 第十五課 認識新朋友“WPS20xx” 1課時五年級下冊信息技術(shù)教學計劃8五年級下冊信息技術(shù)教學計劃一、情況分析由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。傳授知識時突出一個“新“字、落實一個“趣“字、突出一個“活“字、落實一個“學“字；教學過程突出一個“難“字。六、方法措施：運用任務驅(qū)動的教學方法進行教學。學會獲取信息，并進一步加工、處理信息。五、學習重點和難點認識在網(wǎng)站注冊的意義，學會健康、負責地對網(wǎng)上資源進行評價，培訓正確的信息道德規(guī)范。所以在教學過程中主要是體現(xiàn)操作性、應用性，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力?？上驳氖沁@些學生已具備了一定的計算機知識，且他們的學習能力、理解能力及思維能力上也有所提高。三、學生情況分析五年級學生在以前學習的基礎上，對計算機的功能及簡單操作已經(jīng)有了較全面的認識，最重要的是學生對學習計算機這門課程興趣濃厚，對于進一步的教學有一個良好的基礎。二、教材分析本冊教材是由浙江攝影出版社出版，共分為四個單元15課內(nèi)容，其主要內(nèi)容是：用計算機處理生活中的39。它體現(xiàn)了學習電腦的必要性，當今社會已是一個信息的社會，我們的下一代必需學會使用電腦，才會在社會中立于不敗之地，獲得生存空間。盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學生的動手能力。注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務。四、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施認真組織教學，認真對學生進行輔導。學會獲取信息，并進一步加工、處理信息。感受計算機處理多媒體的39。知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。二、本學期教學的主要任務和目的要求了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。20xx年2月20日五年級下冊信息技術(shù)教學計劃6一、情況分析由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊?，F(xiàn)在網(wǎng)上的 1圖片及文字內(nèi)容混亂，不良信息防不勝防，粗俗污穢的內(nèi)容和圖片隨處可見，課堂上選用的網(wǎng)站要精心選擇，確保內(nèi)容健康。四、教學措施。鞏固掌握windows系統(tǒng)的基本操作，進一步鞏固掌握 powerpoint軟件的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設置、特殊符號的插入、圖片的插入和修改，繪制簡單的圖形等。能使用網(wǎng)絡聊天工具。知識目標：了解網(wǎng)絡的基礎知識及網(wǎng)絡安全知識。本期所授的網(wǎng)絡基礎知識部分教學內(nèi)容豐富，趣味性較強，但是對于人生觀、價值觀尚未成熟的小學生而言。本期五年級共4個教學班，對互聯(lián)網(wǎng)的了解和使用的程度也不會相同，在教學中要注意分層教學。五年級本期教材學校選用的是四川省教育科學出版社編寫的《小學信息技術(shù)》五年級下冊，本冊教材具有結(jié)構(gòu)編排合理，內(nèi)容豐富，趣味性強等特點，符合新課程標準對 “知識和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”的培養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把從網(wǎng)絡獲取知識作為支持學生終身學習和合作學習的手段，為將來適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。加強學法指導，積極創(chuàng)造自主學習的機會。組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學科教學。（3）情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的`學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。（2）過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。三、教材分析（1）教材特點教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。二、學生基本情況分析我在本學期繼續(xù)擔任五年級信息技術(shù)課，該班共有學生25人，其中男生12人，女生13人。為了推廣計算機信息技術(shù)，提高全民族的科學文化素質(zhì)，發(fā)展小學信息技術(shù)教育。在教學選例中應注意讓學生在學習新的內(nèi)容的同時，不斷使用以前學過的操作技巧，使其所學能經(jīng)常加以鞏固。這對學生加深對電腦的理解非常有意義。電腦繪圖有很多優(yōu)勢，也有很多缺點。繪圖方法給學生開辟了一個嶄新的空間。本學期教學的要點是讓學生把所學內(nèi)容前后貫穿起來，理解網(wǎng)絡上的資源的設計思想，提高解決實際問題的能力。資源操作系統(tǒng)操作的熟練程度是一個人對電腦理解、應用能力的標志。學生情況分析及教學措施：學生已經(jīng)掌握了中英文的輸入方法，對網(wǎng)絡上的資源的基本操作有所了解，現(xiàn)在是進一步運用和深入學習的時機。第20——21周：彩色世界。第16——17周：畫星星。第12——13周：畫虛線。第8——9周：省時、省力來畫圖。第4——5周：Logo命令訓練營（一）。第1周：鍵盤練習。教學過程中教師靈活運用任務驅(qū)動、講練結(jié)合等教學方式提高教學效率。四、教學措施。使學生了解信息的概念、特點及其重要性；了解信息技術(shù)及其應用；了解信息安全及知識產(chǎn)權(quán)的知識。在教學中滲透編程的思想，使學生初步建立程序語言的概念。通過LoGo語言，使學生了解計算機是如何工作的。使學生了解LoGo的39。30%的學生速度還不行，者有待于今后的教學中不斷強化技能訓練，提高學生的計算機操作水平。五年級學生已掌握了計算機的部分基礎知識，有了初步的計算機操作基本技能。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學生的知識特點和認知水平，便于小學生更容易地掌握教材內(nèi)容。第二單元：算法思想初步。一、教材分析。五年級下冊信息技術(shù)教學計劃2計算機教學是一項面向未來的教育，在小學階段進行計算機教育，不僅是為了適應教育面現(xiàn)代化、向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素養(yǎng)和科學意識，適應二十一世紀建設的需要。學習電化教學新經(jīng)驗，提高課堂教學效率。六、教學業(yè)務學習及有關教學活動的安排：學習有關多媒體計算機方面的知識，記好學習筆記。（三）教學中應注意的問題：要以某個實例為先導，通過提出問題、分析問題、解決問題，由淺入深、序循漸進地完成知識及技能的傳授。在每學完一個模塊之后，采取自評、組評、師評三種形式，對學生進行評價。（二）對每個單元學習過程進行評價。措施：在本學年的教學中，要讓學生充分地動手、動腦，加強實際操作訓練，使學生充分掌握計算機的各項技能。四、教學進度安排：共15課時，每個課務1課時。培養(yǎng)學生在使用信息技術(shù)時學會與他人合作的能力，培養(yǎng)學生的自學能力。學會使多媒體作品能說、會唱還會動。二、本學年應達到的教學目標：了解什么是多媒體作品。在教學上體現(xiàn)成功教育，對后進生要多幫助、多鼓勵，讓他們在自己的操作實踐中體會到成功的喜悅。強化計算機技能的操作。加強對學生的思想教育，培養(yǎng)學生的學習興趣以及綜合運用知識的意識。教學要求：幫助學生建立對計算機的感性認識，使學生了解計算機在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識；幫助學生確立正確的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的計算機使