【正文】 第二單元：掌握Excel的使用方法，學會對數(shù)據(jù)進行簡單的統(tǒng)計。學會在網(wǎng)頁中輸入文字及插入圖片。三、指導(dǎo)思想：根據(jù)“任務(wù)驅(qū)動教學法”明確任務(wù)，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和認識，讓學生掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，形成良好的信息素養(yǎng)，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下基礎(chǔ)。第二單元數(shù)據(jù)的初步處理，主要是讓學生了解Excel的39。二、教材分析：本套教材是青島出版社出版的小學信息技術(shù)五年級下冊，實用性比較強，合理拓展了信息技術(shù)學科的內(nèi)涵，注重對學生情感態(tài)度價值觀的教育，引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的習慣。張旭明20xx年2月15日五年級下冊信息技術(shù)教學計劃9一、學生基本情況：五年級共一個班60名學生，通過以前的學習，學生對計算操作有了一定得了解，以往的老教材中沒有涉及到關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的知識，使得學生知識層次參差不齊，有的學生已經(jīng)對網(wǎng)站、網(wǎng)頁有了一定得了解，還有一部分學生是從零開始的，這就使得第一單元制作主題網(wǎng)站的教學有了一定得困難。對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習。實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。 加強計算機的綜合應(yīng)用能力。 感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應(yīng)用軟件。 知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。 在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。二、本學期教學的主要任務(wù)和目的要求七、教學內(nèi)容及時間安排：周次 教學內(nèi)容 課時 1 第一課 漫游因特網(wǎng) 1課時 2 第二課 網(wǎng)上尋寶 1課時 3 第三課 初視電子郵件 1課時 4 第四課 收發(fā)和管理電子郵件 1課時 5 第五課 網(wǎng)絡(luò)論壇與即時通訊 1課時 6 第六課 安全“小衛(wèi)士” 1課時 7 第七課 認識Word 2課時 8 第八課 編輯你的文章 1課時 9 第九課 美化你的文章 1課時 10 第十課 插入藝術(shù)字 1課時 11 第十一課 圖文并茂 1課時 12 第十二課 表格的創(chuàng)建和處理 1課時 13 第十三課 插入文本框 1課時 14 第十四課 電子板報高手 1課時 15 第十五課 認識新朋友“WPS20xx” 1課時五年級下冊信息技術(shù)教學計劃8五年級下冊信息技術(shù)教學計劃一、情況分析由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。傳授知識時突出一個“新“字、落實一個“趣“字、突出一個“活“字、落實一個“學“字；教學過程突出一個“難“字。六、方法措施：運用任務(wù)驅(qū)動的教學方法進行教學。學會獲取信息，并進一步加工、處理信息。五、學習重點和難點認識在網(wǎng)站注冊的意義，學會健康、負責地對網(wǎng)上資源進行評價，培訓正確的信息道德規(guī)范。所以在教學過程中主要是體現(xiàn)操作性、應(yīng)用性，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力?？上驳氖沁@些學生已具備了一定的計算機知識，且他們的學習能力、理解能力及思維能力上也有所提高。三、學生情況分析五年級學生在以前學習的基礎(chǔ)上，對計算機的功能及簡單操作已經(jīng)有了較全面的認識，最重要的是學生對學習計算機這門課程興趣濃厚，對于進一步的教學有一個良好的基礎(chǔ)。二、教材分析本冊教材是由浙江攝影出版社出版，共分為四個單元15課內(nèi)容，其主要內(nèi)容是：用計算機處理生活中的39。它體現(xiàn)了學習電腦的必要性，當今社會已是一個信息的社會，我們的下一代必需學會使用電腦，才會在社會中立于不敗之地，獲得生存空間。盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學生的動手能力。注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。四、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施認真組織教學，認真對學生進行輔導(dǎo)。學會獲取信息，并進一步加工、處理信息。感受計算機處理多媒體的39。知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。二、本學期教學的主要任務(wù)和目的要求了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。20xx年2月20日五年級下冊信息技術(shù)教學計劃6一、情況分析由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊?，F(xiàn)在網(wǎng)上的 1圖片及文字內(nèi)容混亂，不良信息防不勝防，粗俗污穢的內(nèi)容和圖片隨處可見，課堂上選用的網(wǎng)站要精心選擇，確保內(nèi)容健康。四、教學措施。鞏固掌握windows系統(tǒng)的基本操作，進一步鞏固掌握 powerpoint軟件的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設(shè)置、特殊符號的插入、圖片的插入和修改，繪制簡單的圖形等。能使用網(wǎng)絡(luò)聊天工具。知識目標：了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識及網(wǎng)絡(luò)安全知識。本期所授的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識部分教學內(nèi)容豐富，趣味性較強，但是對于人生觀、價值觀尚未成熟的小學生而言。本期五年級共4個教學班，對互聯(lián)網(wǎng)的了解和使用的程度也不會相同，在教學中要注意分層教學。五年級本期教材學校選用的是四川省教育科學出版社編寫的《小學信息技術(shù)》五年級下冊，本冊教材具有結(jié)構(gòu)編排合理，內(nèi)容豐富，趣味性強等特點，符合新課程標準對 “知識和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”的培養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把從網(wǎng)絡(luò)獲取知識作為支持學生終身學習和合作學習的手段，為將來適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。加強學法指導(dǎo)，積極創(chuàng)造自主學習的機會。組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學科教學。（3）情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的`學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。（2）過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。三、教材分析（1）教材特點教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應(yīng)用軟件的操作。二、學生基本情況分析我在本學期繼續(xù)擔任五年級信息技術(shù)課，該班共有學生25人，其中男生12人，女生13人。為了推廣計算機信息技術(shù)，提高全民族的科學文化素質(zhì)，發(fā)展小學信息技術(shù)教育。在教學選例中應(yīng)注意讓學生在學習新的內(nèi)容的同時，不斷使用以前學過的操作技巧，使其所學能經(jīng)常加以鞏固。這對學生加深對電腦的理解非常有意義。電腦繪圖有很多優(yōu)勢，也有很多缺點。繪圖方法給學生開辟了一個嶄新的空間。本學期教學的要點是讓學生把所學內(nèi)容前后貫穿起來，理解網(wǎng)絡(luò)上的資源的設(shè)計思想，提高解決實際問題的能力。資源操作系統(tǒng)操作的熟練程度是一個人對電腦理解、應(yīng)用能力的標志。學生情況分析及教學措施：學生已經(jīng)掌握了中英文的輸入方法，對網(wǎng)絡(luò)上的資源的基本操作有所了解，現(xiàn)在是進一步運用和深入學習的時機。第20——21周：彩色世界。第16——17周：畫星星。第12——13周：畫虛線。第8——9周：省時、省力來畫圖。第4——5周：Logo命令訓練營（一）。第1周：鍵盤練習。教學過程中教師靈活運用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等教學方式提高教學效率。四、教學措施。使學生了解信息的概念、特點及其重要性；了解信息技術(shù)及其應(yīng)用；了解信息安全及知識產(chǎn)權(quán)的知識。在教學中滲透編程的思想，使學生初步建立程序語言的概念。通過LoGo語言，使學生了解計算機是如何工作的。使學生了解LoGo的39。30%的學生速度還不行，者有待于今后的教學中不斷強化技能訓練，提高學生的計算機操作水平。五年級學生已掌握了計算機的部分基礎(chǔ)知識，有了初步的計算機操作基本技能。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學生的知識特點和認知水平，便于小學生更容易地掌握教材內(nèi)容。第二單元：算法思想初步。一、教材分析。五年級下冊信息技術(shù)教學計劃2計算機教學是一項面向未來的教育，在小學階段進行計算機教育，不僅是為了適應(yīng)教育面現(xiàn)代化、向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素養(yǎng)和科學意識，適應(yīng)二十一世紀建設(shè)的需要。學習電化教學新經(jīng)驗，提高課堂教學效率。六、教學業(yè)務(wù)學習及有關(guān)教學活動的安排：學習有關(guān)多媒體計算機方面的知識，記好學習筆記。（三）教學中應(yīng)注意的問題：要以某個實例為先導(dǎo)，通過提出問題、分析問題、解決問題，由淺入深、序循漸進地完成知識及技能的傳授。在每學完一個模塊之后，采取自評、組評、師評三種形式，對學生進行評價。（二）對每個單元學習過程進行評價。措施：在本學年的教學中，要讓學生充分地動手、動腦，加強實際操作訓練，使學生充分掌握計算機的各項技能。四、教學進度安排：共15課時，每個課務(wù)1課時。培養(yǎng)學生在使用信息技術(shù)時學會與他人合作的能力，培養(yǎng)學生的自學能力。學會使多媒體作品能說、會唱還會動。二、本學年應(yīng)達到的教學目標：了解什么是多媒體作品。在教學上體現(xiàn)成功教