人教版高中語(yǔ)文必修1第1、2單元測(cè)試卷(參考版)
2024-12-07 08:29本頁(yè)面
【正文】 31．① C ② C ③ C 32． B 讀古人文章時(shí)我嘆息哀傷，不能明白于心。 “北國(guó)風(fēng)光”，又引起下闋 (由虛轉(zhuǎn)實(shí) ) ，是說(shuō)只有今天的一代英雄人物，才能使多嬌江山完全稱(chēng)意。參看其他選項(xiàng)的分析理解。這種理解，與原詩(shī)的意境完全不符。適：享有；飄飄：飄逸的樣子。其他幾項(xiàng)雖然有“般的”“如”“像”等比喻句中常用的詞語(yǔ)，但都不是比喻句。 13． D。揣摩：反復(fù)思考推求 。灌注：澆注，注入（心血）等。品味：仔細(xì)體會(huì)，玩味。竟 — 競(jìng)。 2． A（ B 舉酒屬客（ zhǔ ） C 壬 r227。ng— f225。（共 8 分，每舉一例得 2 分，意思對(duì)即可） 參考答案： 1． A。 (譯文 )本來(lái)知道把死和生等同起來(lái)的說(shuō)法是不真實(shí)的。 (譯文 )原先感到欣慰的事，轉(zhuǎn)眼之間，已成為舊跡。 (譯文 )讀古人文章時(shí)我嘆息哀傷，不能在心里打個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔鳌? （譯文）后世的讀者讀這次集會(huì)的詩(shī)文，也會(huì)與我有同感。后之覽者，亦將有感于斯文。固知一死生為虛誕 ,齊彭殤為妄作。雖趣舍萬(wàn)殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于已，快然自足，不知老之將至；及 其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。 “俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”有何寓意 ?（ 3 分） 答： （三）閱讀《蘭亭集序》語(yǔ)段，完成 3133 題（ 17 分） 夫 人之相與，俯仰一世。 29.“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”在結(jié)構(gòu)上的作用。 ： （ 2 分） “望”字，據(jù)文義，領(lǐng)起哪幾句 ?（ 4 分） 答： 。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。 江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。雪 毛澤東 一九三六年二月 北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。雪》，完成 26— 30 題。 D. 這首詩(shī)以兩幅優(yōu)美的畫(huà)面隱喻，暗示著人生中許多“相對(duì)”的關(guān)系。 B. 這首詩(shī)以超然而珍惜的感情，寫(xiě)了一剎那的意境，寄寓了深刻的哲理。全詩(shī)雖無(wú)一個(gè)“美”字，而“美”的形象卻從讀者的想象中凸現(xiàn)出來(lái)。 C. 全詩(shī)四行，分為兩個(gè)段落，分別靜態(tài)地呈現(xiàn)一幅畫(huà)面： 一是白天的景象，一是夜晚的景象，詩(shī)歌在一種被分割而又體現(xiàn)出統(tǒng)一的生活時(shí)空上創(chuàng)造意象，這種構(gòu)思方式取得了以少勝多，以簡(jiǎn)寫(xiě)繁的藝術(shù)效果?！帮L(fēng)景”里有了“人”，“風(fēng)景”才會(huì)有靈氣，才更生動(dòng)。 明月裝飾了你的窗子， 你裝飾了別人的夢(mèng)。 四、閱讀下文，完成后面的題目：（ 40 分） （一）閱讀卞之琳的《斷章》，完成 24—
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1