毫米和分米的認(rèn)識(shí)教案(參考版)
2024-10-15 11:43本頁(yè)面
【正文】 所以，我們要從小事做起，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件小事。聰明的哆啦A夢(mèng)送給我們一個(gè)成語(yǔ)：差之毫厘，失之千里。有的小朋友在踢毽子，毽子大約高1（）。我沿著操場(chǎng)跑道跑了一圈，好累呀！原來(lái)一圈跑道長(zhǎng)300（）。在長(zhǎng)度王國(guó)里，其實(shí)還有很多很多其它的長(zhǎng)度單位……千米、微米、納米（稍加介紹）：千米1000米，微米1000微米是1毫米，納米1000納米是1微米哆啦A夢(mèng)學(xué)習(xí)了今天的知識(shí)，寫(xiě)了一篇數(shù)學(xué)小作文。（用手勢(shì)比劃出1米、1分米、1厘米、1毫米。今天我們認(rèn)識(shí)了什么？板書(shū)：認(rèn)識(shí)分米和毫米。（2）想想做做1：說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣數(shù)的。針對(duì)性練習(xí)。世界上最小的手槍?zhuān)鹤訌棾隹诘牡胤?，寬度只?毫米。交流：你知道生活中量哪些物體的也是用毫米作單位的？ 欣賞：毫米在生活中的部分應(yīng)用。閉上眼睛想一想1毫米的長(zhǎng)度。指出：兩個(gè)手指之間的小縫隙就是1毫米。明確：10張紙的厚度大約是1毫米。（3）感知毫米：組織學(xué)生量一量磁卡、5角硬幣的厚度，發(fā)現(xiàn)它們的厚度大約都是1毫米。）觀察5毫米線(xiàn)，交流這根刻度線(xiàn)與其他有什么不同之處。(2)認(rèn)識(shí)毫米和厘米的關(guān)系引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)：1厘米＝10毫米。你想知道有關(guān)毫米的那些知識(shí)？（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）哆啦A夢(mèng)想和小朋友一起來(lái)研究：（1）、1毫米有多長(zhǎng)？（2）、毫米和厘米有什么關(guān)系？（3）、量那些物體的長(zhǎng)度用毫米？逐個(gè)解決：(1)l毫米究竟有多長(zhǎng)呢？請(qǐng)小朋友們拿出直尺。板書(shū)：1米=10分米（二）認(rèn)識(shí)毫米1．設(shè)疑：我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了厘米、分米、米。那1米又等于多少分米呢？你是怎么知道的？a、因?yàn)?米＝100厘米，1分米＝10厘米，100里面有10個(gè)10，所以1米＝10分米。仔細(xì)看，把1分米的長(zhǎng)度記在心里。(3)說(shuō)一說(shuō)：剛才，我們認(rèn)識(shí)了分米。(2)畫(huà)一畫(huà)：畫(huà)1分米長(zhǎng)的線(xiàn)段。二、引導(dǎo)探索（一）認(rèn)識(shí)分米教學(xué)1分米=10厘米1分米有多長(zhǎng)呢？（小朋友隨意說(shuō)）到底是不是這樣呢？我們一起來(lái)驗(yàn)證。一本書(shū)數(shù)學(xué)書(shū)長(zhǎng)約2（）。一棵樹(shù)高約5（）。你能用手比劃出1米的長(zhǎng)度嗎？1厘米呢？在哆啦A夢(mèng)的神奇口袋里，裝著許多有關(guān)長(zhǎng)度單位的問(wèn)題，讓我們一起來(lái)看看吧。小朋友，你知道它的身高嗎？ 出示：哆啦A夢(mèng)的身高是1（）30（）。教師準(zhǔn)備課件、米尺。難點(diǎn)：毫米、分米概念的形成和在實(shí)際測(cè)量中的靈活應(yīng)用。3．組織有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。知道1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。）你們認(rèn)為這次測(cè)量用什么工具比較好？（分四人小組用米尺進(jìn)行測(cè)量。真高興小朋友們已經(jīng)能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的長(zhǎng)度單位來(lái)進(jìn)行測(cè)量了（課件要求：量一量課桌和凳子的高分別是多少厘米。提問(wèn)：橡皮和回形針的長(zhǎng)度各是多少毫米，你是怎樣很快看出來(lái)的？同桌交流后指名回答。三、鞏固練習(xí)達(dá)標(biāo)測(cè)試（）里填上合適的長(zhǎng)度單位。想一想，在我們的生活中還有哪些東西的長(zhǎng)度或者厚度可以用毫米作單位？（分四人小組自由討論。你們知道1厘米里面有多少個(gè)1毫米嗎？你是怎么知道的？讓我們一塊來(lái)數(shù)一數(shù)吧?。ㄕn件呈現(xiàn)1毫米1毫米數(shù)的過(guò)程，數(shù)到10毫米暫停。（板書(shū)：毫米mm）所以我們剛才測(cè)量的1角硬幣的厚度是大約1毫米，大家來(lái)捏一捏，感受一下1毫米。2．當(dāng)測(cè)量長(zhǎng)度不夠1厘米的物體時(shí)，我們一般可以用毫米做單位。1．我們小朋友今天都帶了1角硬幣，請(qǐng)你量一量它的厚度是多少？在測(cè)量的時(shí)候你遇到了什么困難？（太薄）要想測(cè)量它的厚度就需要比厘米更小的單位——毫米。（學(xué)生分四人小組合作驗(yàn)證。）誰(shuí)能用咱們剛剛學(xué)習(xí)的知識(shí)把小紅的話(huà)換一種說(shuō)法？想一想在我們生活中還有哪些物體的長(zhǎng)大約是1分米？（6）數(shù)一數(shù) 看來(lái)我們的身邊有好多的數(shù)學(xué)知識(shí)，而且小朋友們的眼睛都很敏銳！不知道有沒(méi)有哪位小朋友知道今天新學(xué)的分米和米有什么關(guān)系？（學(xué)生自由猜一猜。同桌合作，一人比劃出1分米，一人用直尺量一量，看看估計(jì)得對(duì)不對(duì)。）總結(jié)：不論從哪個(gè)刻度開(kāi)始畫(huà)，只要畫(huà)一條10厘米的線(xiàn)段，就是1分米。（板書(shū)：分米dm）（2）找一找提問(wèn)：你能在直尺上指出1分米的長(zhǎng)度嗎？是怎樣指出1分米的？（課件顯示，并板書(shū)：1分米=10厘米）（3）畫(huà)一畫(huà)我們認(rèn)識(shí)了1分米，也知道了1分米有多長(zhǎng)，你能在作業(yè)紙上畫(huà)一條1分米長(zhǎng)的線(xiàn)段嗎？（學(xué)生獨(dú)立畫(huà)線(xiàn)段，教師巡視。今天這節(jié)課，我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，認(rèn)識(shí)另兩個(gè)長(zhǎng)度單位——分米、毫米。同學(xué)們，你們還記得上學(xué)期我們學(xué)過(guò)哪兩個(gè)長(zhǎng)度單位嗎？（板貼：米和厘米)米和厘米是我們認(rèn)識(shí)的兩個(gè)老朋友了，那米和厘米之間有什么關(guān)系呢？（板書(shū)：1米=100厘米。教學(xué)具準(zhǔn)備 ：每人一條1分米長(zhǎng)的紙條，硬幣，直尺，米尺。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位分米和毫米；知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。，學(xué)會(huì)選擇合適的長(zhǎng)度單位，了解長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率，提高估測(cè)能力。教學(xué)目
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