【正文】 甲：下面我宣布：401中隊(duì)“反校園欺凌”周隊(duì)日活動到此結(jié)束，請各班按秩序回教室。輔導(dǎo)員：同學(xué)們，我們一定要記?。寒?dāng)自己的安全受到威脅時不輕言放棄，當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時，在確保自己安全的情況下，盡自己所能及時伸出援助之手。及時上報(bào)并注意搜集證據(jù)，以便在需要的時候出示。在保護(hù)自身安全的前提下對他人實(shí)施救助。在力量懸殊的情況下，切記不能蠻干。第二，要有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識。乙：下面請聽快板《共創(chuàng)平安好校園》甲：要應(yīng)對欺凌，我們必須增強(qiáng)五個意識：第一，要有守法的意識。在人身和財(cái)產(chǎn)雙重危險時，應(yīng)以人身安全為重，舍財(cái)保命，以免受到更激烈的傷害。求饒不是懦弱的表現(xiàn)，是減少傷害的策略。三是借助一些小動作給自己尋找逃跑的機(jī)會。如果被攻擊者毆打，我們該怎么辦？ 一是找機(jī)會逃跑。(2)應(yīng)對欺凌，臨危不亂如果我們無法避免危險的發(fā)生，那么，在危險發(fā)生的時候，我們一定不要驚慌！保持冷靜、清醒的頭腦是制勝的關(guān)鍵。②避免自己成為施暴者的目標(biāo)。預(yù)防爭執(zhí)和事端應(yīng)做好以下兩點(diǎn)：①與同學(xué)友好相處。乙：三、保護(hù)自己，關(guān)注他人(1)安全第一，預(yù)防為主校園欺凌的發(fā)生通常有兩個原因：一是同學(xué)間因口舌之爭或其他原因的肢體沖突。我們要學(xué)法、懂法、守法。④加強(qiáng)自身的法律意識和法制觀念。③注重心理的健康發(fā)展。②不參與校園欺凌。行為欺凌主要指包括打架斗毆、敲詐勒索、搶劫財(cái)物等一系列對人身及精神達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。校園欺凌包括行為欺凌、語言欺凌和心理欺凌。乙：全體向后轉(zhuǎn)，升國旗，奏唱國歌，敬禮！甲：禮畢，全體向后轉(zhuǎn)，出旗！乙：唱隊(duì)歌！甲：下面請欣賞小品《 》甲：對在校園里悄然“滋長”的校園欺凌，我們該如何抵制呢？ 乙：一、抵制校園欺凌，辨別是前提一些同學(xué)在遭遇校園欺凌、生命安全受到威脅時卻全然不知，以為校園欺凌 僅僅是不禮貌行為；另一些同學(xué)在目睹校園欺凌時也無動于衷，以為只是同學(xué)間的“嬉鬧”。乙：今天，我們聚集在一起，開展“反校園欺凌”主題教育。校園欺凌主要是指在校學(xué)生之間、學(xué)生與社會其他人員之間、師生之間發(fā)生在校園內(nèi)及校園周邊的具有敵意的欺凌、體罰、傷害等性質(zhì)的欺凌行為。防欺凌教育的主題班會二年五班第五篇：反校園欺凌主題班會講話稿反校園欺凌周隊(duì)日主持稿甲：親愛的老師們； 乙：親愛的同學(xué)們：合：大家早上好！甲：校園是培養(yǎng)人才的地方，本該是一方凈土，然而，近些年來，校園暴力卻時常發(fā)生，輕則發(fā)生肢體沖突，重則出現(xiàn)人命。八、要樹立進(jìn)取、向上的人生觀。七、要積極與家長、老師交流溝通。當(dāng)你和同學(xué)鬧矛盾時，不要沖動，不要急躁，一定要靜下心想想原因，認(rèn)識到自己的不足，勇于向別人承認(rèn)錯誤并改正它。積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱情幫助同學(xué)，增強(qiáng)應(yīng)對困難、對抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。對校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕，在受到威脅、恐嚇時及時向?qū)W校、老師、家長報(bào)告。不吸煙、不賭博，不進(jìn)酒吧、卡拉OK、歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的場所。從小養(yǎng)成良好的法制觀念，學(xué)會運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。對班級倚強(qiáng)凌弱的同學(xué)以及高年級學(xué)生、校外青年實(shí)施的暴力活動和收取“保護(hù)費(fèi)”等各種校園非法活動要勇敢揭發(fā)。為此，學(xué)校以團(tuán)隊(duì)的名義發(fā)出如下倡議：一、要勇于拒絕校園暴力。要對學(xué)生的交友進(jìn)行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”反對校園欺凌演講稿親愛的老師們、同學(xué)們：今天我講話的題目是《反對校園欺凌，營造和諧校園》我們是祖國的未來，是民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任。一個有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。第三、要搞好人際關(guān)系，強(qiáng)化自我保護(hù)意識。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。我們也要認(rèn)識到勒索、敲詐經(jīng)常是同欺凌緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)?，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的傷害。但是要注意避免激發(fā)對方欺凌升級，導(dǎo)致眼前吃虧。如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來了更不良的后果。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕，要敢于抗?fàn)?。，以暴制暴。，大打出手。四、如何預(yù)防校園欺凌 校園欺凌常見情形：，不給就拳腳相加。造成心靈的陰影和傷害。對于受害者而言：帶來肉體損傷甚至殘疾。三、校園欺凌帶來的危害對于施暴者而言：給他人帶來傷害，要承擔(dān)治療甚至賠償費(fèi)用，要受到學(xué)校老師嚴(yán)肅批評教育，甚至無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。第二、心理不健康，精神空虛。有家庭原因，有社會因素，也與教育工作者和學(xué)校管理有關(guān)。她們年齡都在12至16歲之間，其中涉案人員劉某被刑拘。2015年6月21日，江西永新縣發(fā)生一起多人圍毆女生事件，受到網(wǎng)友廣泛關(guān)注。列舉一些校園欺凌事件：2015