【正文】 四、齊讀詩歌，總結(jié)。（六）理解“孩子們”你們愿意朝著知識的殿堂前進嗎？你們愿意繼續(xù)朝著明亮的那方前進嗎？朗讀練習(xí)：哪怕只是分寸的寬敞，也要向著陽光照射的方向。朗讀練習(xí)：哪怕燒焦了翅膀，也要飛向燈火閃爍的方向。小組合作朗讀，師生合作朗讀，個別學(xué)生朗讀。指名學(xué)生朗讀。初讀詩歌，感受“明亮”。——住在城市的孩子們啊。向著明亮那方 向著明亮那方，哪怕只是分寸的寬敞 也要向著陽光照射的方向。向著明亮那方向著明亮那方，哪怕燒焦了翅膀 也要飛向燈火閃爍的方向。三、新授詩《向著明亮那方》《向著明亮那方》 向著明亮那方 【日】金子美玲 向著明亮那方 向著明亮那方，哪怕一片葉子 也要向著日光灑下的方向。為了明天，明天的感動和美，我不睡覺。世界老時，我最后老； 世界小時，我最后小。合：那就讓我們用快樂而清脆的聲音開啟今天的晨誦吧！二、復(fù)習(xí)詩《我是一只小蝴蝶》 我是一只小蝴蝶周夢蝶 我是一只小蝴蝶。師：老師謝謝你們。師：老師一直在想，怎樣把絢麗的春天化作芬芳的書香送給你們。教學(xué)過程：一、開啟詩師：孩子們，早上好！生：老師，早上好！師：迎著晨光我們一起走進了新的一天，看著你們蘋果似的笑臉，老師很高興?！背空b《向著明亮那方》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：要求全班同學(xué)能夠正確、流利有感情地朗讀整首詩歌。我相信你們，你們一定能成為這樣一只小蝴蝶。）師：你喜歡這只小蝴蝶嗎？師：找一找我們班有沒有這樣的小蝴蝶，把這首詩改變一下送給他。師：（生齊讀）師：多美的聲音啊，如果我們男女生的聲音交織起來，一定會更美。（師范讀）喜歡嗎？誰愿意把這首詩讀給大家聽？ 指名讀，隨機糾正 男女生分讀師：大家讀的都很棒，好像我們就是詩中的那只小蝴蝶，那么你認為 “這是一只怎樣的蝴蝶呢？” 預(yù)設(shè)：生：“這是一只普通的蝴蝶，因為它不威武，也不絢麗！”“這是一只勇敢的蝴蝶，因為它有翅膀，有膽量！”“這是一只自信的蝴蝶！因為它敢于向天下所有的以平等待我的眼睛說‘我是一只小蝴蝶’！”這是一只為了理想而爭分奪秒奮斗的蝴蝶，因為當別人睡覺的時候他不睡覺師：把你的理解送到詩里，通過朗讀盡情的展示出來再讀。（生練讀。為了明天，明天的感動和美，我不睡覺。世界老時，我最后老； 世界小時，我最后小。紫云英的田埂上，春霞飄三． 新授詩《我是一只小蝴蝶》我是一只小蝴蝶周夢蝶 我是一只小蝴蝶。女孩拿著紫云英，我也在采紫云英。生：謝謝老師。生：我們也一直在想，怎樣把甜甜的微笑化作芬芳的果實送給老師。生：看到老師和藹可親的笑臉，我們也很高興。《我是一只小蝴蝶》教學(xué)目標：熟讀《我是一只小蝴蝶》體會小蝴蝶的堅強，向小蝴蝶學(xué)習(xí)，立志成為一名堅強不屈的人。（二）、改寫新詩《和好》小組討論。女生讀第一段的句子，男生讀第二段的句子。再讀詩歌，邊讀邊想象畫面，把美麗的畫面通過朗讀表達出來。紫云英的田埂上，春霞飄誰愿意讀給大家聽？指名讀，師生對讀，男女生對讀，齊讀。女孩拿著紫云英，我也在采紫云英。二、復(fù)習(xí)舊詩 《爸爸》 爸爸高興的時候 說話特別大聲 天花板都會震動 爸爸傷心的時候 眼睛呆呆的 好像一個木頭人 爸爸生氣的時候 好像火山爆發(fā) 誰碰到了 誰就倒霉三、新授詩《和好》（一）、導(dǎo)入今天我們一起來誦讀一首新詩《和好》出示詩歌《和好》，請同學(xué)們自由讀讀這首詩歌，把詩歌讀通讀準。生：謝謝老師。生：我們也一直在想，怎樣把甜甜的微笑化作芬芳的果實送給老師。生：看到老師和藹可親的笑臉，我們也很高興。（2）、總結(jié)提升晨誦《和好》教案教學(xué)目的：熟讀這首詩歌，感受詩中的寓意根據(jù)老師的提示，創(chuàng)編詩歌。誦讀全詩，整體回顧。2.、感悟內(nèi)涵（1）、讀中感悟，培養(yǎng)想象。（2）、讀給同桌聽聽，能把這首詩流利地讀下來嗎？（3）、指名讀，隨機糾正。因為世界的全部，都是上天創(chuàng)造的。我好想喜歡上啊，這個那個所有的一切。比如蔥，還有西紅柿，還有魚，我都想一樣不剩地喜歡上。合：那就讓我們用快樂而清脆的聲音開啟今天的晨誦吧！播放音樂，學(xué)生伴隨開啟音樂，全體起立，齊讀開啟詩《小松鼠》。師：老師謝謝你們。師：老師一直在想，怎樣把絢麗的春天化作芬芳的書香送給你們。教學(xué)流程：一、開啟詩師：孩子們，早上好！生：老師，早上好！師：迎著晨光我們一起走進了新的一天，看著你們蘋果似的笑臉，老師很高興。感悟詩歌的內(nèi)涵，體會詩歌的意境。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。nɡ)，輕羅小扇撲流螢(y237。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。nɡ)，輕羅小扇撲流螢(y237。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。nɡ)，輕羅小扇撲流螢(y237。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗恰ɡ)，輕羅小扇撲流螢(y237。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。nɡ)，輕羅小扇撲流螢(y237。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。nɡ)，輕羅小扇撲流螢(y237。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。nɡ)，輕羅小扇撲流螢(y237。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。nɡ)，輕羅小扇撲流螢(y237。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。nɡ)，輕羅小扇撲流螢(y237。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。nɡ)，輕羅小扇撲流螢(y237。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。nɡ)，輕羅小扇撲流螢(y237。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。nɡ)，輕羅小扇撲流螢(y237。楓葉 楓葉，楓葉，我問你，你的小手掌，為什么這樣紅？ 啪啪啪，啪啪啪，歡迎秋姑娘，拍手拍紅了。楓葉 楓葉，楓葉，我問你，你的小手掌，為什么這樣紅？ 啪啪啪，啪啪啪，歡迎秋姑娘，拍手拍紅了。楓葉 楓葉，楓葉，我問你，你的小手掌，為什么這樣紅？ 啪啪啪，啪啪啪，歡迎秋姑娘，拍手拍紅了。楓葉 楓葉，楓葉，我問你，你的小手掌，為什么這樣紅？ 啪啪啪，啪啪啪，歡迎秋姑娘，拍手拍紅了。樹葉聽了媽媽的話，都紛紛地從樹枝上落下 楓葉 楓葉，楓葉，我問你，你的小手掌，為什么這樣紅？ 啪啪啪，啪啪啪，歡迎秋姑娘，拍手拍紅了。樹葉聽了媽媽的話，都紛紛地從樹枝上落下落葉鄭青山 樹根是落葉的媽媽，媽媽從地下打來電話，她告訴樹葉娃娃，天要涼了，趕快回家。樹葉聽了媽媽的話，都紛紛地從樹枝上落下落葉鄭青山 樹根是落葉的媽媽，媽媽從地下打來電話，她告訴樹葉娃娃，天要涼了，趕快回家。樹葉聽了媽媽的話，都紛紛地從樹枝上落下落葉鄭青山 樹根是落葉的媽媽，媽媽從地下打來電話，她告訴樹葉娃娃，天要涼了，趕快回家。樹葉聽了媽媽的話，都紛紛地從樹枝上落下落葉鄭青山 樹根是落葉的媽媽，媽媽從地下打來電話，她告訴樹葉娃娃，天要涼了，趕快回家。秋天果子多 秋天像只大盤子，盛滿各種甜果子，綠蘋果，紅柿子，黃澄澄的大梨子，串串葡萄賽珠子，像燈籠的是橘子，秋天是只果盤子，人人喜歡吃果子。秋天果子多 秋天像只大盤子，盛滿各種甜果子，綠蘋果，紅柿子，黃澄澄的大梨子，串串葡萄賽珠子，像燈籠的是橘子，秋天是只果盤子，人人喜歡吃果子。秋天果子多 秋天像只大盤子，盛滿各種甜果子，綠蘋果，紅柿子，黃澄澄的大梨子，串串葡萄賽珠子，像燈籠的是橘子，秋天是只果盤子，人人喜歡吃果子。秋天果子多 秋天像只大盤子，盛滿各種甜果子，綠蘋果，紅柿子，黃澄澄的大梨子，串串葡萄賽珠子，像燈籠的是橘子，秋天是只果盤子，人人喜歡吃果子。圍著_____________，轱轆轱轆轉(zhuǎn)圈圈的是誰呀？ 是________________呀!秋天果子多 秋天像只大盤子，盛滿各種甜果子，綠蘋果，紅柿子，黃澄澄的大梨子，串串葡萄賽珠子，像燈籠的是橘子，秋天是只果盤子，人人喜歡吃果子。水和風(fēng)還有娃娃在_____和_______之間，轱轆轱轆轉(zhuǎn)圈圈的是誰呀？ 是______。繞著全世界，轱轆轱轆轉(zhuǎn)圈圈的是誰呀？ 是風(fēng)。繞著_____________，轱轆轱轆轉(zhuǎn)圈圈的是誰呀？ 是_______。繞著_____________，轱轆轱轆轉(zhuǎn)圈圈的是誰呀？ 是_______。繞著全世界，轱轆轱轆 轉(zhuǎn)圈圈的是誰呀？ 是風(fēng)。圍著柿子樹，轱轆轱轆 轉(zhuǎn)圈圈的是誰呀？ 是想吃柿子的娃娃呀。水和風(fēng)還有娃娃在天和地之間，轱轆轱轆 轉(zhuǎn)圈圈的是誰呀？ 是水。” 我問大地，大地驕傲地告訴我： “秋天是絢麗多彩的?！?我問________，_______沙沙地告訴我：“秋天是______的?！卑?我終于明白了 秋天那美麗的顏色?！?我問我問松樹，松樹大聲地告訴我： “秋天是綠色的。秋天的顏色 我問小草，小草輕輕地告訴我： “秋天是黃色的?！?我問大地，大地驕傲地告訴我： “秋天是絢麗多彩的?！?我問____