【正文】 做到堅(jiān)持寫教育教學(xué)后記，注意收集素材和資料，多撰寫論文或教學(xué)案例等，爭取能在刊物上發(fā)表。積極參加“名師工作室”組織的各種教研活動(dòng)，積極爭取鍛煉機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各類教育教學(xué)雜志，不斷給自己充電，并且積極撰寫讀書筆記和心得。虛心地向那些有成就和建樹，又有獨(dú)到見解的名師們求教，在聆聽教誨的同時(shí)形成自己與眾不同的看法或建議，并拿出來與大家共同分享，毫不保留地將自己的東西請(qǐng)名師和老師們指教，尋求更深層次的突破，全面提高個(gè)人能力的同時(shí)，為集體成就的取得添磚加瓦。從意識(shí)到行動(dòng)上增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我要在這三年的時(shí)間里，進(jìn)一步加強(qiáng)自己對(duì)相關(guān)知識(shí)的關(guān)注和探索，在工作室名師們的幫助、錘煉熏陶下，培養(yǎng)自己科研能力，將自己對(duì)教育領(lǐng)域的一些淺見形成一定的成果，鼓勵(lì)和督促自己有更多的東西可以拿出來交流分享。在這三年中，我一定結(jié)合自己所教年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點(diǎn)，在工作室名師們的指導(dǎo)下不斷打磨，設(shè)計(jì)一些有特點(diǎn)的課，集百家之長，聚眾人之思，共同促進(jìn)教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。在名師工作室里，有一批具備獨(dú)特教育教學(xué)技巧和與眾不同的教學(xué)方法的同仁，他們的教學(xué)手段和方法非常值得學(xué)習(xí)。廣泛閱讀有關(guān)教育學(xué)，心理學(xué)等綜合性的教育理論專著以及教育教學(xué)雜志和報(bào)刊，密切關(guān)注教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。二、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。參與名師的項(xiàng)目研究并完成相應(yīng)的子課題的研究任務(wù)。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質(zhì)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，依據(jù) “名師工作室”的實(shí)施方案，特制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃：一、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：通過名師引領(lǐng)并結(jié)合個(gè)人實(shí)際，開展教育教學(xué)實(shí)踐和研究。第五篇：教師個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃學(xué)員個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃吳延生名師工作室 付芝元成為吳延生鄉(xiāng)村名師工作室的一名學(xué)員，這是對(duì)我的一種鞭策。（4）繼續(xù)堅(jiān)持新的教學(xué)模式教學(xué)，提高自己的教學(xué)技能和駕馭課堂的能力?？紤]到這些因素，自己的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格的形成需要日積月累，但是只有不斷嘗試和敢于突破才能提高自己的授課水平。（二）具體措施：（1）在授課過程中逐漸提高自己的課堂授課風(fēng)格。（一）個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：做一名基本功扎實(shí)、對(duì)本學(xué)科有個(gè)全面把握、并且初步養(yǎng)成自己教學(xué)風(fēng)格的教師。（5）力爭在校級(jí)講課比賽中拿到好名字，參加各種教學(xué)成果評(píng)選，并嘗試在省級(jí)雜志上發(fā)表自己的論文。（3）在理論學(xué)習(xí)方面，按時(shí)保證質(zhì)量的完成自己的讀書筆記。（2）在教學(xué)過程中做大量習(xí)題，關(guān)注高考命題方向和規(guī)律，同時(shí)多和同事交流，加深對(duì)本學(xué)科的了解?；竟Φ木毩?xí)垂成不是一日之功，自己平日里不得松懈。同時(shí)對(duì)本學(xué)科知識(shí)有個(gè)比較全面的把握。二、第二年個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與措施。（5）參加各種形式的課堂比賽、論文評(píng)選等活動(dòng)。(4)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)做筆記寫心得的習(xí)慣。日常教學(xué)過程中多聽課，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)與優(yōu)點(diǎn)。把每節(jié)課當(dāng)做自己珍貴的登臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，課后反思的優(yōu)點(diǎn)與不足，爭取在短期內(nèi)教學(xué)基本功得到極大提高。我個(gè)人認(rèn)為教學(xué)基本功是每名教師的第一道關(guān)口，也是每名教師的基本素養(yǎng)，我相信自己潛心磨練能讓自己的基本功迅速提高。授課時(shí)的每句話要做到聲音洪亮、語言簡潔到位。（2）認(rèn)真錘煉自己的教學(xué)基本功。認(rèn)真對(duì)待每天的每節(jié)課，做好充分的準(zhǔn)備工作。（一）個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：做一名具有過硬的教學(xué)基本功，并且態(tài)度積極進(jìn)取、虛心好學(xué)的學(xué)習(xí)型教師。在學(xué)校架設(shè)的各種平臺(tái)上，我會(huì)積極努力加強(qiáng)自身建設(shè)，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇地去探索，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。希望能獲得學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、專家等切實(shí)有效的指導(dǎo)和幫助。五 建議希望給予機(jī)會(huì)參加了市骨干教師研修班、市骨干班主任工作培訓(xùn)班。課堂教學(xué)中每種教學(xué)課型都能夠有自己的精品的拿手課，成為全天候教師。關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為教學(xué)工作做好積淀。在校、區(qū)大型的課堂教學(xué)公開課或者課堂教學(xué)比賽中提升課堂教學(xué)能力。教育教學(xué)積累的個(gè)性化經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛟谌＝涣?，走上學(xué)校的“名師講壇”。確定學(xué)習(xí)篇目，豐富自己的理論基礎(chǔ)，努力使自己具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，教育教學(xué)著作主要放在一些骨干教師教育思想與成長軌跡的研究上。第二年（）繼續(xù)向成為市骨干教師，市骨干班主任方向努力：逐步形成較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力，善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，善于把實(shí)踐中獲得的感性認(rèn)識(shí)總結(jié)上升為理性認(rèn)識(shí)，把握一般規(guī)律，用以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際效益。重視提高課堂教學(xué)的有效性，完成畢業(yè)班的語文教學(xué)任務(wù)，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況形成有效的復(fù)習(xí)方案，幫助學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力，為高中的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。不斷完善自己的教育博客，記錄自己在教科研、個(gè)人感悟等方面的心得體會(huì)，記錄整理個(gè)人成長的足跡，做到每周一次。學(xué)習(xí)書目：《吉林省中等學(xué)校教師繼續(xù)教育教材—語文》 吉林教育出版社《新課程課堂教學(xué)技能指導(dǎo)與訓(xùn)練—初中語文》 東北師范大學(xué)出版社做好理論學(xué)習(xí)筆記，爭取達(dá)到八千字左右。并隨時(shí)準(zhǔn)備參加相關(guān)的課題研究活動(dòng)。輔導(dǎo)學(xué)生的目標(biāo)：首先要達(dá)