怎樣描寫景物(參考版)
2024-10-15 10:29本頁面
【正文】 3隊葛寒。冬天下雪后，好像為世界披上了銀紗，枯燥的枝頭，因為有雪的點綴而變得嫵媚?？?！樹下乘涼的老人，搖著蒲扇，悠閑地享受著夏日的清涼。春，是如此的富有活力?。∠奶?，看農(nóng)田中那些迅速生長的植物，一個個都像比賽似的，看誰長得高，長得壯。3隊楊云博景物描寫春天像小姑娘似的，邁著輕快的步伐來到人間，她用手觸碰這些萬物，萬物都蘇醒了。樹上的知了不停地叫著，池塘里的魚兒時不時地露出水面吐泡泡，它們似乎都在表示對這炎炎夏日的不滿。第五篇：景物描寫景物描寫小區(qū)的那個公園，春天，春姑娘的到來，給公園增添了一絲新意，漸漸地，萬物復(fù)蘇，光禿禿的樹枝上長出 了嫩芽，池塘里的冰融化了，小草也從毫無春意的大地中冒出來，給大地畫上了一筆春意的色彩，花壇里的花也爭先恐后地綻放開來，好一番鳥語花香、生機勃勃的景象。因為它教育了我。真是“身在福中早知道”。我家鄉(xiāng)擁有四季不同的美景，陶醉了我的心。田野里，一到春天，到處都是高大的大棚鐵架，像一座小部落；夏天，大棚的塑料一取，里面全是綠油油的瓜枝和金燦燦的甜瓜；秋天，村子里飄著成熟地氣息，眺望去田野一片金黃，村子人人都笑開了花；冬天，大雪紛飛，為村子穿上了一件雪白棉襖。也及不上家的溫暖。它養(yǎng)育了一代又一代兒女，使我們的童年生活變得豐富多彩。放學(xué)后，我們常常躲在xx河的橋洞下做各種有趣的游戲，小河依然充滿歡聲笑語。秋天，小河里的魚蝦肥了，我們總是喜歡到河里拾貝、捉魚。我們這時更開心，光著腳，來到河邊，走到河邊淺水中嬉戲。幾只大白鴨早就耐不住寂寞，撲著翅膀，嘎嘎地叫著，跳進水中，與水中的魚兒玩起了捉迷藏。河的兩岸是綠油油的青草，青草叢中點綴著無數(shù)的野花，把小河打扮的更加美麗。我愛家鄉(xiāng)的小河，因為它給我的童年增添了無窮樂趣。一陣風(fēng)拂過，水面波濤粼粼。衛(wèi)河從村邊悄悄地流過，河水清如明鏡，河底的泥沙粒?？蓴?shù)?！缎￠贌簟?一文寫了“天色越發(fā)陰沉了”、“窗外濃霧里迷蒙的山景”、“黑暗潮濕的山路”等，既是寫自然環(huán)境，也暗示了當(dāng)時重慶的政治氣候同這天 氣一樣陰沉黑暗。這種作用一般出現(xiàn)在文章的開頭?！对诹胰蘸捅┯晗隆芬晃?，通過對自然景象的描寫，突出了人力車夫 與自然的關(guān)系，反映舊社會勞動人民的艱難生活。這種作用一般出現(xiàn)在文章的末尾。《驛路梨花》 一文三次寫梨樹林和梨花，以物喻人，人與花交相輝映，襯托出梨花姑娘的美好心靈，表現(xiàn)了梨花姐妹助 人為樂的思想品質(zhì)?！渡鐟颉访鑼懥私纤l(xiāng)的美麗圖畫，表現(xiàn)了孩子們?nèi)タ瓷?戲的歡快而迫切的心情。也經(jīng)常出現(xiàn)在小說、戲劇中，寫人的記敘文中也有。三、襯托人物?！渡囊饬x》一文用“冷冷清清”、“陰森森”的景渲 染了剛剛遭受白匪屠殺、嚴(yán)重破壞的肅殺氣氛；用“蒼翠的小樹”、“挺拔的青松”、“如茵的嫩草”又渲染了 戰(zhàn)勝白匪后欣欣向榮、充滿生機的氣氛。二、渲染氣氛。類似的古典詩詞是很多的。這是景物描寫 的主要作用，詩歌、散文中尤為常見。一、抒發(fā)感情。第三篇：怎樣分析景物描寫的作用怎樣分析景物描寫的作用在一般記敘文、各種文學(xué)作品中，經(jīng)常會碰到景物描寫，我們?nèi)绾稳胬斫狻?zhǔn)確分析其表達作用呢？ 首先，我們應(yīng)從思想內(nèi)容上考慮。另外，以全體學(xué)生為課堂主體的同時要更多兼顧個體學(xué)生差異，使得共同進步。我是這么看的，也是教學(xué)生這么做的，目前學(xué)生作文成績整體有所提高，學(xué)生對“作文”二字本身的理解、還是對記事、寫人、寫景習(xí)作方法的掌握運用有明顯進步。（突現(xiàn)學(xué)生的差異性）課文結(jié)構(gòu)與習(xí)作（片段）結(jié)構(gòu)在作文指導(dǎo)教學(xué)中必須重視，在本次習(xí)作指導(dǎo)和平時的作文指導(dǎo)中我講解比較多，學(xué)生接受、掌握、運用都很好，沒有明顯的籠統(tǒng)的、層次或條理不清的情況出現(xiàn)。針對這點我堅持少講多寫（練）。（突現(xiàn)學(xué)生特點與實際）指導(dǎo)是從兩篇寫景的優(yōu)美散文入手的，我的想法是學(xué)生熟悉內(nèi)容，理清寫作思路，掌握寫法比較容易，有利于從書本中獲取容易接受的而且實實在在的東西。人生宛如一場夢，回憶起來還是昨天的感覺。
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