【正文】 。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。因?yàn)橹挥袗蹗従礃I(yè)，勤懇的態(tài)度，一絲不茍的精神去感染學(xué)生；只有愛崗敬業(yè)，才會以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去正確對待知識，以頑強(qiáng)的毅力去不斷追求新知，從而用自己的學(xué)識去感染學(xué)生；只有愛崗敬業(yè)，才會“時時在意，步步留心”，在教育的過程中，以高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，言傳身教，律己正身，用榜樣去規(guī)范學(xué)生?？傊?，經(jīng)過十幾年來的實(shí)踐證明，班主任工作是繁瑣的，也是復(fù)雜的，班主任工作不僅是給學(xué)生傳授知識，而且要教給學(xué)生如何做人。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ骷词强茖W(xué)、也是藝術(shù)，班主任與學(xué)生朝夕相處，班主任成功的社會形象是學(xué)生的榜樣，因此，班主任要掌握更多的知識，以身作則，言傳身教，使學(xué)生心悅誠服。隨著時代的進(jìn)步和發(fā)展，我們班主任工作不能停留在原始位置。請多給學(xué)生一點(diǎn)贊美吧，因?yàn)樗魈斓某晒吞N(yùn)藏在你的贊美之中。實(shí)踐使我懂得，教師一句激勵的話語，一個贊美的眼神，一個鼓勵的手勢??往往能給我們帶來意想不到的收獲。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了，上課特別認(rèn)真，作業(yè)完成得很好，學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高，這件事給我啟示頗深，在班主任工作中，我開始注重以人為本，面向全體，細(xì)心觀察，捕捉他們身上的每一個閃光點(diǎn)，及時把贊美送給每一個學(xué)生，使之發(fā)揚(yáng)光大。我被這一幕感動了，做完操回教室后，立刻在班級表揚(yáng)了他，并盡力贊美了他關(guān)心集體，為他人著想的好行為。這時，王少博同學(xué)擠了過來，告訴大家看著點(diǎn)，別拌倒。直到有一天，一件微不足道的小事改變了我對他的看法，好象也改變了他自己。我班的王少博同學(xué)就是這樣一個似乎沒有什么特色的學(xué)生。各班總有幾個學(xué)生既不勤奮上進(jìn)，又不惹事生非，對班級一切活動既不反對抗議，又不踴躍參加；雖然學(xué)業(yè)平平，卻不名落孫山。從這件事后，我發(fā)現(xiàn)，老師和學(xué)生在愛的環(huán)境中成長，其心理、人格更健全，會有更多的愛心，更強(qiáng)的責(zé)任心，更多的理解和寬容，這種和諧的師生感情不僅使學(xué)生的身心健康發(fā)展，而且也必為樂學(xué)創(chuàng)造條件。這個孩子在班里向來表現(xiàn)突出優(yōu)秀，學(xué)習(xí)比較自覺刻苦，表達(dá)能力較強(qiáng)，從不與別人吵架，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，后來我私下來找張旭涵談話，才發(fā)現(xiàn)，他受不了媽媽那種嚴(yán)格管教，心理負(fù)擔(dān)太重，心情不好，一時的沖動，產(chǎn)生了逆反心理。在班里我經(jīng)常和學(xué)生說課上我們是師生關(guān)系，但是平等的，課下我們是朋友關(guān)系，而且是可以說知心話的那種朋友。首先，在課上的師生關(guān)系直接關(guān)系到教育教學(xué)的成效，教師和學(xué)生在人格上是平等的，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，教師應(yīng)把獨(dú)占的講臺讓出，改掉單純灌輸?shù)穆浜蠓椒?，通過“導(dǎo)”的藝術(shù)，讓自己成為學(xué)生的合作者、鼓勵者和引導(dǎo)人；讓學(xué)生成為課堂的主人，學(xué)習(xí)的主人；讓學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)輕松活潑的課堂環(huán)境，建立民主、平等和諧的氛圍，使學(xué)生樂學(xué)。因此班主任必須處理好師生之間的關(guān)系，建立平等、和諧的良好的新型師生關(guān)系。班主任既要教會學(xué)生如何做人，又要給學(xué)生傳授知識，所謂“傳道、授業(yè)、解惑”。這樣從此以來，班內(nèi)的學(xué)生都互相團(tuán)結(jié)友愛，互相關(guān)心、共同進(jìn)步。如，班里的學(xué)生生病了，我馬上把生病學(xué)生請到辦公室又是給喝熱水又是找校醫(yī)給拿藥，細(xì)致照顧。時間長了，學(xué)生們養(yǎng)成了保持衛(wèi)生隨手彎腰撿垃圾的良好習(xí)慣。還有時，學(xué)生隨手把廢紙丟到地上，我發(fā)現(xiàn)后，默默走到學(xué)生面前彎下腰把紙一片一片撿起來，送到垃圾箱。在班主任工作中，我十分注意自己的一言一行對學(xué)生的影響作用。如利用每周一的主題班隊(duì)會，開展《環(huán)保、綠色、和諧》、《植物—人類的家園》等活動，同學(xué)們各抒己見、暢所欲言，各小組學(xué)生人人動手變廢為寶，進(jìn)行了環(huán)保小制作活動，為了加強(qiáng)學(xué)生的誠信教育，通過“學(xué)雷鋒”、“祖國在我心中”、“我是個誠實(shí)的人”等活動，使學(xué)生懂得了努力學(xué)習(xí)，勤儉節(jié)約誠實(shí)守信、奉獻(xiàn)謙讓，為國爭光的深刻含義，有效地提高了道德素質(zhì)，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)。比如我們班的王佳慧同學(xué)原來不愛說話、不愛參與活動，整天默默無聞，至從每月的“展示臺”活動開展后，她積極參與繪畫，出手抄報(bào)，多次在班內(nèi)、校內(nèi)展示出優(yōu)秀美術(shù)作品，漸漸地她開朗了，也樂于參加各項(xiàng)活動了?；厥走@班主任工作的經(jīng)歷，的確感到當(dāng)一名小學(xué)班主任的辛苦，這其中有苦也有甜，沒什么經(jīng)驗(yàn)可談,或許這只是自己對班主任實(shí)踐工作的幾點(diǎn)感悟，和大家交流一下：一、創(chuàng)設(shè)人文化的物質(zhì)情境，建立良好的班風(fēng)，提高學(xué)生的道德素質(zhì)通過創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的班級管理情境，我充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)他們創(chuàng)設(shè)一種美、智、趣的情景，讓學(xué)生們用自己的雙手與智慧優(yōu)化環(huán)境，陶冶情操，為此，我們在班內(nèi)開設(shè)了“七彩生活”、“展示臺”、“雛鷹評比欄”、“安全教育欄”等。因此，作為一個班主任，必須具備三心“耐心”、“細(xì)心”、“愛心”，同時要有較高的業(yè)務(wù)水平能力和較強(qiáng)的自身素質(zhì)修養(yǎng)，最重要的就是“愛崗敬業(yè)”?！靶脑浮钡囊活^，不僅有幼稚天真的共性和單純固執(zhí)的個性構(gòu)成難調(diào)的眾口，還有家長幾多殷殷的期盼。通過后來的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、摸索，發(fā)現(xiàn)班主任好比是一條“扁擔(dān)”，一頭擔(dān)著學(xué)校的要求，一頭擔(dān)著學(xué)生的心愿。第五篇：班級管理工作從點(diǎn)滴做起《班級管理工作從點(diǎn)滴做起》談班主任工作昆區(qū)和平小學(xué)陳 潔 從事班主任工作十幾年來，我深深的體會到，作班主任工作，不僅要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，而且要講究工作的方法和技巧。年初遇上冰凍災(zāi)害，所屬銀星大廈想方設(shè)法為機(jī)關(guān)人員提供熱水、延長中央空調(diào)運(yùn)行時間、加大食堂飯菜生產(chǎn)量等，雖然用能量大量增加，但贏得了機(jī)關(guān)的好評。（四）做好資源節(jié)約工作，以人為本是宗旨。資源節(jié)約工作，只有開始，沒有終結(jié)；資源節(jié)約工作，不是新生事物，但又是全新的工作。唯有落實(shí)，才能既省資源，又省票子。一方面，要對照上級要求和本單位資源工作方案，多措并舉，狠抓各項(xiàng)工作的落實(shí)；另一方面，要健全工作督辦機(jī)制，加強(qiáng)督促檢查，一抓到底，抓出成效。（二）做好資源節(jié)約工作，抓好落實(shí)是關(guān)鍵。一項(xiàng)工作完成得如何，領(lǐng)導(dǎo)是至關(guān)重要的，是根本所在。2008年以來，全省各級地稅機(jī)關(guān)認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國企業(yè)所得稅法》稅收優(yōu)惠政策，據(jù)統(tǒng)計(jì)2008年共為企業(yè)綜合利用資源，為從事符合條件的環(huán)境保護(hù)、為企業(yè)購置用于環(huán)境保護(hù)專用設(shè)備的投資額抵免稅額3553萬元，有力地促進(jìn)了我省節(jié)能減排工作持續(xù)推進(jìn)。嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)關(guān)公務(wù)接待制度，機(jī)關(guān)公務(wù)接待由機(jī)關(guān)后勤服務(wù)中心歸口統(tǒng)一辦理，本著熱情大方、服務(wù)周到、節(jié)儉