冀教版生物七下第一節(jié)免疫word教案(參考版)
2024-12-07 07:13本頁面
【正文】 。 新課小結(jié)： 鼓勵學(xué)生通過對本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，指出本節(jié)課的掌握要點：特異性免疫、抗原、抗體、第三道防線組成 及計劃免疫的相關(guān)知識。 提出問題：對于上述健康者接觸麻疹患者而未患麻疹的遺留問題你能解決嗎？請同學(xué)們針對自身預(yù)防接種的經(jīng)歷，談一談計劃免疫的意義。 ７、展示“兒童從出生到初一年級期間應(yīng)進行的基礎(chǔ)免疫或復(fù)種”的投影片（或讓學(xué)生找出自己的“預(yù)防接種癥”），查看一下，在此階段，接種過哪些疫苗？這些疫苗是抗原還是抗體？它們分別能預(yù)防哪些疾??？學(xué)生自己討論總結(jié)并交流。由于學(xué)生的信息來源和生活經(jīng)歷有限，可能顧及不到注射疫苗的問題， 只能回答出一方面的原因，由此教師可提出，此人不患麻疹是否還有其他方面的原因呢？學(xué)完以下知識再來補充答案。）讓學(xué)生根據(jù)已學(xué)知識充分發(fā)揮，各抒己見。并幫助學(xué)生了解免疫細胞主要指淋巴細胞，使學(xué)生意識到人體通過三道防線與病原體作斗爭，使疾病得到痊愈，并且獲得免疫能力。 產(chǎn)生白細胞，內(nèi)含吞噬細胞，能吞噬衰老的血細胞。在幼年時胸腺促使這種免疫功能的發(fā)育，成年時幫助維持這種免疫功能。 一個。 數(shù)量 左、右兩葉。 多集中于腋窩、腹股溝、頸部等處。教師由此指出，這些與人體的第三道防線密 切相關(guān)，從而提出第三道防線包括免疫器官和免疫細胞。所以一生不會患此病。 討論：為什么患過痢疾的人，還會患痢疾？而有些?。ㄈ纭疤旎ā保┑眠^一次， 醫(yī)生就不會在患這種病呢？ 對于上述問題，由同學(xué)們各抒己見，最終總結(jié)出統(tǒng)一的答案：人體患有利疾病主要是通過飲用不潔凈的水和食用不衛(wèi)生的食物引起的，病原體主要侵染消化道及其附屬器官，在人體內(nèi)沒有進行特異性免疫。 特異性免疫 非特異性免疫 范圍 特性 形成 作用 成 （或抗原）產(chǎn)
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