中學(xué)生行為習(xí)慣教育講話稿(參考版)
2024-10-15 02:01本頁(yè)面
【正文】 同學(xué)們,這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小,但只要用心一樣會(huì)做得很好, 養(yǎng)成良好習(xí)慣，邁好我們生活中的每一步，讓我們從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，使自己成為一個(gè)受老師欣賞、受同學(xué)歡迎、讓家長(zhǎng)放心的人！。愛(ài)護(hù)公物，不在公物上亂寫(xiě)亂劃亂踩亂踢，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不攀枝摘花。遵守樓內(nèi)秩序，要做到：上下樓梯靠右走。下課休息、課間游戲等注意游戲安全，不往高處爬。全體同學(xué)唱國(guó)歌。集會(huì)紀(jì)律、會(huì)議紀(jì)律：做到快、靜、齊。在接受別人幫助時(shí)，要微笑著致謝。（寫(xiě)錯(cuò)了，擦干凈、不亂寫(xiě)亂畫(huà)）下課：下課了，換書(shū)本，先入廁，再休息，勤喝水，文明游戲要安全；課后：不推不擠不打鬧，秩序井然，我最捧！（二）良好的禮儀習(xí)慣對(duì)父母同學(xué)和老師有禮貌。讀：書(shū)斜立，眼睛看，大聲讀。上課聽(tīng)：上課認(rèn)真聽(tīng)講，老師提出的問(wèn)題積極舉手發(fā)言。以新的行為規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求自己：我們對(duì)自己的要求要更高,以小學(xué)生行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己,要認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《班級(jí)規(guī)章制度》，知道什么時(shí)候你該做什么，什么時(shí)候不該做什么，努力養(yǎng)成各種好習(xí)慣。但同時(shí)我們也能感受到校園中仍存在著一些不和諧的音符，比如：課間休息時(shí)，仍有同學(xué)相互追逐，打鬧，大聲喧嘩；做課間操時(shí)，有的同學(xué)站隊(duì)拖拉，動(dòng)作懶散；餐廳吃飯時(shí)大聲說(shuō)話，浪費(fèi)糧食。紀(jì)律是做好事情的一切保障。第五篇：小學(xué)生行為習(xí)慣教育講話稿 2將行為習(xí)慣進(jìn)行到底敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家上午好！很高興能作為學(xué)生代表在國(guó)旗下演講，今天我演講的題目是《將行為習(xí)慣進(jìn)行到底》，同學(xué)們，我們生活在一個(gè)大集體中，如果沒(méi)有紀(jì)律約束，我們的生活和學(xué)習(xí)將無(wú)法正常進(jìn)行。報(bào)告人說(shuō)到精彩處應(yīng)鼓掌表示贊同，報(bào)告結(jié)束，也應(yīng)以長(zhǎng)時(shí)間的熱烈掌聲，以表示感謝。當(dāng)報(bào)告人到來(lái)時(shí)，會(huì)場(chǎng)應(yīng)立即安靜下來(lái)，并報(bào)以熱烈的掌聲。5．集會(huì)中應(yīng)注意遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不隨便走動(dòng)或發(fā)出聲響，不做破壞會(huì)場(chǎng)氣氛，影響集體榮譽(yù)的事。3．學(xué)生參加活動(dòng)集隊(duì)時(shí)，要靜、齊、快，不勾肩搭背，不任意談笑，要提前到達(dá)集合地點(diǎn)，以保證集會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。不自由走動(dòng)，不嬉鬧談笑和東張西望。而不應(yīng)每人湊錢(qián)，到館子里或在寢室里大吃大喝，不能酗酒和無(wú)節(jié)制地狂歡，更不能影響他人的正常生活。同學(xué)的生日聚會(huì)應(yīng)以精神交流為主，以學(xué)業(yè)為重。男女同學(xué)正處于生理、心理發(fā)育成長(zhǎng)的青春期，雙方往往都會(huì)產(chǎn)生對(duì)異性的好奇和興趣，但由于年輕，自我控制能力較差，對(duì)社會(huì)的了解和對(duì)生活的理解又較淺薄，在這種情況下，異性同學(xué)過(guò)分親昵，就可能異致想入非非，甚至做出實(shí)質(zhì)是不尊重自己和他人、傷害對(duì)方的行為，使雙方的學(xué)習(xí)和身心健康受到影響。對(duì)異性同學(xué)的容貌、身材和衣著，不應(yīng)評(píng)頭品足；對(duì)異性同學(xué)的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)或殘疾，不可嘲諷、不要傷害對(duì)方的自尊心。四、男女同學(xué)接觸的禮儀異性同學(xué)間，特別應(yīng)注意以禮相待，相互平等，相互尊重、幫助。即使老師態(tài)度較生硬、急躁，也不應(yīng)計(jì)較，更不能嫌煩抵觸，而要想到這是老師在關(guān)心幫助自己。如果老師說(shuō)的話，學(xué)生感到不理解，或無(wú)法接受，并有不同看法，可不必隱瞞，應(yīng)謙虛而誠(chéng)懇地向老師請(qǐng)教，直到弄明白為止。若老師不坐，學(xué)生應(yīng)和老師一起站著說(shuō)話。重要節(jié)日，特別是教師節(jié)，應(yīng)給老師寫(xiě)慰問(wèn)信、賀卡或去拜望老師，使老師感到欣慰，感到自己的辛勤勞動(dòng)沒(méi)有白費(fèi)。老師來(lái)家訪問(wèn)，學(xué)生應(yīng)熱情迎接，主動(dòng)向家長(zhǎng)介紹老師，同時(shí)請(qǐng)老師坐，給老師倒茶；為了便于老師和家長(zhǎng)交談，學(xué)生應(yīng)暫時(shí)回避；當(dāng)老師離開(kāi)時(shí)，學(xué)生應(yīng)熱情送別。在校外和老師相遇時(shí)，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好；在車(chē)、船、碼頭遇見(jiàn)老師，即使乘客多，人擁擠，學(xué)生也應(yīng)讓老師先上車(chē)船；在車(chē)上、船上或娛樂(lè)場(chǎng)所、交際場(chǎng)合中遇到老師，學(xué)生應(yīng)向老師招呼
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