北京版五年下最大公因數(shù)練習(xí)題及答案(參考版)

【摘要】（北京版）五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)公因數(shù)班級(jí)______姓名______12和132的公因數(shù)()最大公因數(shù)()。36和18的公因數(shù)()最大公因數(shù)()。54和46的公因數(shù)()最大公因數(shù)()。66和11的公因數(shù)()最大公因數(shù)

2024-12-07 06:52

西師大版五年下最大公因數(shù)練習(xí)題2篇(參考版)

【摘要】（西師大版）五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)最大公因數(shù)（一）剪紙條A紙條18cm：B紙條12cm：把兩種紙條分別剪成同樣長的小紙條（每條的長度為整厘米），有幾種剪法？你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？做一做，把最大公因數(shù)是1的一組數(shù)用“○”畫上。（1）7和49（2）29和3

2024-12-09 08:52

最大公因數(shù)練習(xí)題(同名15701)(參考版)

【摘要】最大公因數(shù)練習(xí)題：⒈填一填。⑴幾個(gè)數(shù)公有的因數(shù)，叫做這幾個(gè)數(shù)的（），其中最大的一個(gè)叫做這幾個(gè)數(shù)的（）。⑵8的因數(shù)有（），16的因數(shù)有（），8和16的公因數(shù)有（），8和16的最大公因數(shù)是（　　　）。⑶如果兩個(gè)數(shù)是倍數(shù)關(guān)系，那么這兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是（　　　?。簿氁痪?。⑴

2025-03-28 03:45

蘇教版五年下公因數(shù)和最大公因數(shù)課件之二(參考版)

【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)目標(biāo)、最大公因數(shù)的概念，能運(yùn)用所學(xué)概念判斷兩個(gè)數(shù)是不是互質(zhì)數(shù)。，會(huì)在集合圖中分別表示兩個(gè)數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)。分別用邊長6厘米和4厘米的正方形紙片鋪下面的長方形。哪種紙片能將長方形正好鋪滿？邊長6厘米的正方形紙片正好能鋪滿。12÷6=218

2024-12-08 21:13

公因數(shù)與最大公因數(shù)練習(xí)(參考版)

【摘要】公因數(shù)與最大公因數(shù)（練習(xí)）舊知來回顧1、什么叫幾個(gè)數(shù)的公因數(shù)？怎么找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)及最大公因數(shù)？2、下面每組中兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)有哪些，最大公因數(shù)是多少？4和66和98和12（4，6）=2（6，9）=3（8，12）=412和18（12，18）=6快樂練習(xí)

2025-05-10 23:27

青島版四年下公因數(shù)和最大公因數(shù)word教案(參考版)

【摘要】公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)內(nèi)容：21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)教科書第98——100頁，公因數(shù)和最大公因數(shù)及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)會(huì)求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的方法。，經(jīng)歷觀察、猜測(cè)、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展初步的推理能力。、最大公因數(shù)的知識(shí)解決簡單的現(xiàn)實(shí)問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備：21世紀(jì)教育網(wǎng)

2024-12-08 23:53

青島版五下1、公因數(shù)、最大公因數(shù)課件(參考版)

【摘要】剪紙中的數(shù)學(xué)——公因數(shù)青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)公因數(shù)，同學(xué)們結(jié)合實(shí)際例子理解并掌握公因數(shù)和最大公因數(shù)的概念，能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。你是怎樣理解整厘米、沒有剩余的呢？單位：厘米24厘米18厘米沒有剩余:有剩余:1234

2024-12-08 20:55

蘇教版五年級(jí)下冊(cè)公因數(shù)和最大公因數(shù)四同步練習(xí)題(參考版)

【摘要】（蘇教版）五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)公因數(shù)和最大公因數(shù)班級(jí)______姓名______一、判斷。(1)兩個(gè)合數(shù)的最大公因數(shù)不能是1。（）(2)互質(zhì)的兩個(gè)數(shù)沒有最大公因數(shù)。（）(3)兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的。（）(4)1和任意非零自然數(shù)的最大公因數(shù)是1。（）(5)最小

2024-11-19 07:33

公因數(shù)與最大公因數(shù)(參考版)

【摘要】公因數(shù)與最大公因數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在具體操作活動(dòng)中，探索并理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的含義，會(huì)在集合圖中分別表示兩個(gè)數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)用列舉的方法找到100以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)，并能在解決問題的過程中主動(dòng)探索簡捷的方法，進(jìn)行有條理的思考。3、讓學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中，進(jìn)一步發(fā)展與同伴合作交流的意識(shí)和能力，

2024-11-26 02:52

北京版五年下最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)練習(xí)課件之一(參考版)

【摘要】最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)練習(xí)北京版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?、最小公倍數(shù)的概念；?、最小公倍數(shù)的方法解決實(shí)際問題；?。橫著看，每行（）個(gè)，共有（）個(gè)。每份數(shù)是（）。豎著看，每列（）個(gè)，有（）列，共有（）個(gè)。每份數(shù)是（）。12是3的倍數(shù)，

2024-12-03 05:59

最大公因數(shù)-最小公倍數(shù)-練習(xí)題(參考版)

【摘要】最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)一、寫出下列各數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)(1)4和6的最大公因數(shù)是；最大公倍數(shù)是；(2)9和3的最大公因數(shù)是；最大公倍數(shù)是；(3)9和18的最大公因數(shù)是；最大公倍數(shù)是；(4)11和44的最大公因

2025-03-28 03:45

20xx青島版數(shù)學(xué)五下公因數(shù)、最大公因數(shù)課件(參考版)

【摘要】青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)我們家的貯藏室長16分米，寬12分米。我想用邊長是整分米數(shù)的正方形地磚把貯藏室的地面鋪滿，使用的地磚都是整塊的。我想用邊長是整分米數(shù)的正方形地磚把貯藏室的地面鋪滿，使用的地磚都是整塊的。可以選擇邊長是幾分米的地磚？124×16=16

2024-12-03 01:21

公因數(shù)和最大公因數(shù)(參考版)

【摘要】用哪種紙片能將下面的長方形正好鋪滿?邊長6cm邊長8cm36cm24cm24÷6=436÷6=6用哪種紙片能將下面的長方形正好鋪滿?邊長6cm邊長8cm36cm24cm24÷8=336÷8=4…4還有哪些邊長是整厘米數(shù)的正方形紙片也

2025-05-16 06:19

公因數(shù)最大公因數(shù)說課稿(參考版)

【摘要】第一篇：《公因數(shù)最大公因數(shù)》說課稿 《最大公因數(shù)》說課稿 一、說教材 《最大公因數(shù)》這個(gè)內(nèi)容被安排在人教版版第十冊(cè)，是在學(xué)生已經(jīng)理解和掌握因數(shù)的含義，初步學(xué)會(huì)找一個(gè)數(shù)的因數(shù)，知道一個(gè)數(shù)因數(shù)的特點(diǎn)...

2024-10-20 21:01

公因數(shù)和最大公因數(shù)(參考版)

【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?、分析、歸納、概括等思維活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和掌握求互質(zhì)的兩個(gè)數(shù)和成倍數(shù)關(guān)系的兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)的方法，發(fā)展同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)。?100以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。1、2、3和6是12和18的公有的因數(shù)，也就是它們的公因數(shù),其中最大的一個(gè)數(shù)是6，叫做1

2025-08-07 14:18

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