【摘要】最大公因數(shù)練習(xí)題:⒈填一填。⑴幾個數(shù)公有的因數(shù),叫做這幾個數(shù)的(),其中最大的一個叫做這幾個數(shù)的()。⑵8的因數(shù)有(),16的因數(shù)有(),8和16的公因數(shù)有(),8和16的最大公因數(shù)是( ?。?。⑶如果兩個數(shù)是倍數(shù)關(guān)系,那么這兩個數(shù)的最大公因數(shù)是( ?。簿氁痪殹"?/span>
2025-03-28 03:45
【摘要】公因數(shù)與最大公因數(shù)(練習(xí))舊知來回顧1、什么叫幾個數(shù)的公因數(shù)?怎么找兩個數(shù)的公因數(shù)及最大公因數(shù)?2、下面每組中兩個數(shù)的公因數(shù)有哪些,最大公因數(shù)是多少?4和66和98和12(4,6)=2(6,9)=3(8,12)=412和18(12,18)=6快樂練習(xí)
2025-05-10 23:27
【摘要】最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)一、寫出下列各數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)(1)4和6的最大公因數(shù)是;最大公倍數(shù)是;(2)9和3的最大公因數(shù)是;最大公倍數(shù)是;(3)9和18的最大公因數(shù)是;最大公倍數(shù)是;(4)11和44的最大公因
【摘要】公因數(shù)與最大公因數(shù)教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生在具體操作活動中,探索并理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的含義,會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)。2、讓學(xué)生學(xué)會用列舉的方法找到100以內(nèi)兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù),并能在解決問題的過程中主動探索簡捷的方法,進(jìn)行有條理的思考。3、讓學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中,進(jìn)一步發(fā)展與同伴合作交流的意識和能力,
2024-11-26 02:52
【摘要】最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)日期(Class)__姓名(Name)_學(xué)號(Number)_得分_____ 例1、有三根鐵絲,一根長18米,一根長24米,一根長30米?,F(xiàn)在要把它們截成同樣長的小段。每段最長可以有幾米?一共可以截成多少段?例2、一張長方形紙,長60厘米,寬36厘
2025-08-08 08:13
【摘要】一、填空1、甲=2×3×5,乙=2×3×7,甲和乙的最大公約數(shù)是().2、36和60相同的質(zhì)因數(shù)有(),它們的積是(),也就是36和60的().3、()的兩個數(shù),叫做互質(zhì)數(shù).4、自然數(shù)a除以自然數(shù)b,商是15,那么a和b的最大公約數(shù)是().
2024-11-27 13:45
【摘要】用哪種紙片能將下面的長方形正好鋪滿?邊長6cm邊長8cm36cm24cm24÷6=436÷6=6用哪種紙片能將下面的長方形正好鋪滿?邊長6cm邊長8cm36cm24cm24÷8=336÷8=4…4還有哪些邊長是整厘米數(shù)的正方形紙片也
2025-05-16 06:19
【摘要】第一篇:《公因數(shù)最大公因數(shù)》說課稿 《最大公因數(shù)》說課稿 一、說教材 《最大公因數(shù)》這個內(nèi)容被安排在人教版版第十冊,是在學(xué)生已經(jīng)理解和掌握因數(shù)的含義,初步學(xué)會找一個數(shù)的因數(shù),知道一個數(shù)因數(shù)的特點(diǎn)...
2024-10-20 21:01
【摘要】蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?、分析、歸納、概括等思維活動,發(fā)現(xiàn)和掌握求互質(zhì)的兩個數(shù)和成倍數(shù)關(guān)系的兩個數(shù)的最大公約數(shù)的方法,發(fā)展同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識。?100以內(nèi)兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。1、2、3和6是12和18的公有的因數(shù),也就是它們的公因數(shù),其中最大的一個數(shù)是6,叫做1
2025-08-07 14:18
【摘要】(蘇教版)五年級數(shù)學(xué)下冊公因數(shù)和最大公因數(shù)班級______姓名______一、判斷。(1)兩個合數(shù)的最大公因數(shù)不能是1。()(2)互質(zhì)的兩個數(shù)沒有最大公因數(shù)。()(3)兩個數(shù)的公因數(shù)的個數(shù)是有限的。()(4)1和任意非零自然數(shù)的最大公因數(shù)是1。()(5)最小
2024-11-19 07:33
【摘要】7
2025-07-25 22:18
【摘要】公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)內(nèi)容:教科書第26-27頁的例3、例4,“練一練”和練習(xí)五1-5題。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生在具體的操作活動中,認(rèn)識公因數(shù)和最大公因數(shù),會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù)。2、使學(xué)生學(xué)會用列舉的方法找到100以內(nèi)兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù),并能在解決問題的過程中進(jìn)行有條理的思考。3、使學(xué)生在自主探索與合作
2024-11-30 22:56
【摘要】公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)內(nèi)容:蘇教版義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》五年級下冊第41~42頁例9、例10和“練一練’’,第45頁練習(xí)七第1~2題。教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生理解和認(rèn)識公因數(shù)和最大公因數(shù),能用列舉的方法求100以內(nèi)兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù),能通過直觀圖理解兩個數(shù)的因數(shù)及公因數(shù)之間的關(guān)系。2.使學(xué)生借助直觀認(rèn)識公因數(shù),理解公因數(shù)的特
2024-11-26 00:26
【摘要】第一篇:《公因數(shù)和最大公因數(shù)》說課稿 一、說教材分析 本課是蘇教版教材五年級下冊《公倍數(shù)和公因數(shù)》中的內(nèi)容。在四年級(下冊)教材里,學(xué)生已經(jīng)建立了倍數(shù)和因數(shù)的概念,會找10以內(nèi)自然數(shù)的倍數(shù),100...
2024-10-20 21:13
2025-07-28 00:11