北師大版八下滁州西澗教案2篇(參考版)
2024-12-07 06:05本頁面
【正文】 。僅僅二十五個(gè)字，構(gòu)成了劇本的片段：這里有對話，有動作，有神情，又有性格的刻劃。他醉眼迷蒙，把松樹看成了人，問他：“我醉得怎樣？”他恍惚還覺得松樹活動起來，要來扶他，他推手拒絕了。 這首詞下片更具體寫醉酒的神態(tài)?！睂Ρ饶纤谓y(tǒng)治集團(tuán)的所作所為，那距離是有多遠(yuǎn)呵！由于辛棄疾洞察當(dāng)時(shí)社會現(xiàn)實(shí)的不合理，所以發(fā)為“近來始覺古人書，信著全無是處”的浩嘆。古人書中有一些至理名言。這首詞就是在這樣的環(huán)境、這樣的心境中寫成的，它寄托了作者 對國家大事和個(gè)人遭遇的感慨。南宋統(tǒng)治集團(tuán)不能任用辛棄疾，迫使他長期在上饒鄉(xiāng)間過著退隱的生活。他不是菲薄古書，而是對當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)不滿的憤激之詞。武成》一篇的紀(jì)事不可盡信?！边@句話出自《孟子》。書可識理，他說對于古人書“信著全無是處”。 這首詞上片前兩句寫飲酒，后兩句寫讀書。從詞的字面看，好象是抒寫悠閑的心情。近來始覺古人書，信著全無是處。然而詩人偏于尋常處道出了人所未道之境界，語言質(zhì)樸，冥契自然，而又韻味醇厚。正是這種幽雅的處所，悠閑自得的情趣，引起作者對隱逸生活的向往。 最后兩句是說，我暫時(shí)離去，不久當(dāng)重來，不負(fù)共同歸隱的約期?！笆笔遣粫耙啤钡?，詩人用反說，別具神韻。頸聯(lián)“過橋分野色，移石動云根”，是寫回歸路上所見。作者抓住了這一瞬即逝的現(xiàn)象，來刻畫環(huán)境之幽靜，響中寓靜，有出人意料之勝。難道詩人連夜晚宿在池邊樹上的鳥都能看到嗎？其實(shí)，這正見出詩人構(gòu)思之巧，用心之苦?！边@樣，兩人竟做起朋友來?！巴魄谩眱勺诌€有這樣的故事：一天，賈島騎在驢上，忽然得句“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”，初擬用“推”字，又思改為“敲”字，在驢背上引手作推敲之勢，不覺一 頭撞到京兆尹韓愈的儀仗隊(duì)，隨即被人押至韓愈面前。淡淡兩筆，十分概括地寫了一個(gè)“幽”字，暗示出李凝的隱士身分。全詩只是抒寫了作者走訪友人李凝未遇這樣一件尋常小事。學(xué)習(xí)賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。 答案： 江雪－（千山鳥飛）－（萬徑人蹤）＝（孤舟獨(dú)釣） 江雪－（千山萬徑）－（飛鳥人蹤）＝（孤舟獨(dú)釣） 題李凝幽居 賈島 教學(xué)目標(biāo) 正確、流利，并能講出這個(gè)故事。（出示） 你能從這首詩中找出幾對近義詞？幾個(gè)“數(shù)字”？幾幅“對聯(lián) ”？ 同學(xué)們，這首詩中還包含著一道有趣的“數(shù)學(xué)題”：（出示 江雪－（ ）－（ ）＝（ ） 每一個(gè)括號里填四個(gè)字，每一個(gè)字都來自這首詩中。 全體起立，咱們齊讀古詩，再次感受詩人柳宗元面對重重困難而頑強(qiáng)不屈的精神?！督愤@首詩，就是在這個(gè)時(shí)候、這種情況下寫的。這首詩中，漁翁與大自然抗?fàn)幍男蜗笳窃娙肆谠约旱木駥懻眨瑸槭裁催@么說呢？因?yàn)?—— （出示） 柳宗元 21歲中進(jìn)士，當(dāng)時(shí)國家政治腐敗黑暗，柳宗元和幾個(gè)血?dú)夥絼偟哪贻p人，立志改革腐敗的政治，救國救民于水深火熱之中，卻遭到皇帝和權(quán)臣的反對迫害，被貶到永州，當(dāng)時(shí)的永州非常偏遠(yuǎn)，極度貧窮，柳 宗元無職無權(quán)，無能為力。同學(xué)們說的都很有道理，但有一點(diǎn)是可以肯定的：這位漁翁生活貧困，為了生存，不得不出來釣魚） 同學(xué)們，盡管漁翁的心情孤獨(dú)寂寞，但是他有沒有被貧困嚇倒？有沒有被寒冷征服？從漁翁身上你看到了一種什么精神？（堅(jiān)強(qiáng) 、頑強(qiáng)不屈、凜然無畏、傲岸清高、堅(jiān)韌不
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