北師大版八年級上冊11物質(zhì)的狀態(tài)word教案3(參考版)
2024-12-07 06:04本頁面
【正文】 第一節(jié) 物質(zhì)的狀態(tài) 教學重點和難點： 1．本節(jié)重點研究的是物質(zhì)的狀態(tài)及其變化． 2．用微觀模型解釋固、液、氣三態(tài)的不同特征，以及發(fā)生物態(tài)變化的原因，這些內(nèi)容較難理解 課前準備： 1．學生課前準備 2．教學器材： 冰、鐵架臺、燒杯、酒精燈、玻璃板、三角架、石棉網(wǎng)、火柴 教學設計圖示： 教學過程設計： 教學課題 物質(zhì)的狀態(tài) 教學目標 知識與技能 能列舉自然界和生活中不同形態(tài)的物質(zhì)．理解氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài)． 知道在一定條件下，物質(zhì)存在的形態(tài)可以發(fā)生變化 能舉例說明三種物態(tài)的基本特征，了解三種物態(tài)具有不同特征的原因． 過程與方法通過對大量不同形態(tài)物質(zhì)按照固、液、氣三種不同形態(tài)分類使學生體會對物質(zhì)分類的方法． 通過觀察水的物態(tài)變化實驗感受物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化的條件． 通過用物質(zhì)結構的微觀模型解釋三種物態(tài)的特征，了解一種研究問題情感、態(tài)度與價值觀． 通過冰化成水的實驗反映出的事物在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化的事實，對學生進行辯證唯物主義思想的教育． 通過對教學活動的參與，激發(fā)學生的學習興趣和對科學的求知欲望，使學生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理道理． 教學重點 三種物態(tài)的基本特征 教學難點 三種物態(tài)的基本特征 儀器材料 冰、鐵架臺、燒杯、酒精燈、玻璃板、三角架、石棉網(wǎng)、火柴 教學方法 討論、競賽、實驗 課時
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