雕塑教案(參考版)
2024-10-14 04:45本頁面
【正文】 眉弓突起，雙眼深陷隱于暗影之。這尊雕塑是羅丹為《地獄之門》中央的門楣而作的。羅丹是法國近代最著名的雕塑家，被稱為“近代雕塑之父”。雕塑的形體，不僅要比例勻稱、結(jié)構(gòu)嚴謹，更要通過形體展示形象的動勢、情緒與生命力。如室內(nèi)的屏風3）、按功用和所放的位置：城市雕塑、園林雕塑、紀念性雕塑、室內(nèi)雕塑等三、雕塑藝術(shù)的特點：雕塑的形體：雕塑作為三維空間的實體，給予人的感受，首先來自它的形體。二、雕塑的分類：1）、按材料：石雕、木雕、竹雕、泥雕、金屬雕、冰雕、石膏像等 2）、按空間形制（形態(tài)）：圓雕、浮雕、透雕圓雕：不附著背景的完全立體的可從四面觀賞的一種雕塑。問美術(shù)分為哪幾類？再問一下同學(xué)們知道它們之間的區(qū)別嗎？由此引出雕塑念。第五篇：《雕塑藝術(shù)》教案教學(xué)方案《雕塑藝術(shù)》教案課型：欣賞課教學(xué)對象：高中二年級教學(xué)目標：通過教學(xué)，使學(xué)生了解雕塑藝術(shù)及其特點，提高對雕塑藝術(shù)的欣賞能力教學(xué)重點：雕塑及其藝術(shù)特點難點：雕塑藝術(shù)的特點教具準備：多媒體課件、有關(guān)兵馬俑的書籍和圖片 教學(xué)過程：導(dǎo)引：兩位同學(xué)上講臺擺一個他們自己認為很酷的姿勢，在讓下面的同學(xué)討論一下兩位同學(xué)的姿勢如何？由此引入今天的課題。充分調(diào)動學(xué)生的能動性，體現(xiàn)了自主、合作、探究的學(xué)習方式，學(xué)生在學(xué)習中互相合作、共同探討，共同促進。三、課后拓展課后可進一步研究紙材造型的多種表現(xiàn)手法和設(shè)計思路，為自己的親朋好友做一件工藝品。教師展示自己制作的紙質(zhì)作品，闡述設(shè)計思路。討論：紙材造型要注意的問題——細節(jié)、牢固性、立體感，質(zhì)感等方面的處理。組合法：馬身、馬腿、馬尾都采用了折、彎曲，馬脖子、馬頭采用切、挖，折、曲手法。（分別作浮雕、圓雕；具象形、抽象形。然后共同交流、展示作品，最后決出優(yōu)勝小組給與鼓勵。教師小結(jié)：是什么方法令平面突起呢？紙材造型的方法——曲、折、擠壓、團揉等，教師適當示范紙圈、紙管和紙塊面的制作勇者無敵——挑戰(zhàn)發(fā)散思維教師出示一幅樹葉圖片，讓學(xué)生用紙做出造型。讓學(xué)生用一分鐘的時間把一張紙做出任意立體造型。師生討論：紙的其他用法及特殊用法。.探索與發(fā)現(xiàn)：找到身邊的以紙為材料制成的物品。教學(xué)過程一、引導(dǎo)階段我們的驕傲：你能說出我國古代的四大發(fā)明嗎？ 造紙是中國的四大發(fā)明之一。教學(xué)重點：讓學(xué)生掌握紙材造型的一般方法和規(guī)律，認識紙塑造型的特殊美感。第四篇：紙雕塑教案紙雕塑教案教學(xué)目標：知識與技能：體驗紙塑造型的方法，掌握紙塑造型的設(shè)計要素。實踐探究）三、小結(jié)1．生互評：組織班級小型展覽，學(xué)
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